1、九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃20XX年的中考即將來(lái)臨。我們的教學(xué)工作即將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)什么？怎樣復(fù)習(xí)？這些都是我們師生共同關(guān)心的問(wèn)題。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，我們決定采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃，即第一輪：教材知識(shí)考點(diǎn)與語(yǔ)法知識(shí)考點(diǎn)相結(jié)合復(fù)習(xí)訓(xùn)練階段；第二輪：中考專題強(qiáng)化訓(xùn)練；第三輪：全真綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)地梳理英語(yǔ)教材知識(shí)，明確能力要求，切實(shí)落實(shí)

2、基礎(chǔ)，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取保證語(yǔ)基部分得分基礎(chǔ)上，在聽(tīng)力、閱讀、寫作方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。二、學(xué)情分析：實(shí)施新目標(biāo)英語(yǔ)教材以來(lái)，學(xué)生在語(yǔ)言的情景交際和口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力方面得到了強(qiáng)化，寫作能力也放到了突出的位置。應(yīng)該說(shuō)學(xué)好了這一套教材，學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)得到很大程度的提高。縱攬現(xiàn)有學(xué)生的水平，雖然學(xué)生以經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但離中考要求的還相差甚遠(yuǎn)?，F(xiàn)有九年級(jí)學(xué)生兩極分化極其嚴(yán)重，中間學(xué)生少之又少，幾乎沒(méi)有幾個(gè)。優(yōu)秀學(xué)生比例很低，每班5名左右。大部分學(xué)生是中等偏下的。造成這種情況，首先是教材難度加大，詞匯量加大，需要掌握的內(nèi)容多，缺乏自覺(jué)性的學(xué)生很容易掉隊(duì)；其次有的學(xué)生是開始沒(méi)有大好基礎(chǔ)，后

3、來(lái)想補(bǔ)以差的太多；再有就是有的學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能持之以恒，半涂而廢。對(duì)于這部分學(xué)生，一定要通過(guò)復(fù)習(xí)，最大限度的提高他們的積極性，通過(guò)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，帶動(dòng)這些學(xué)生，縮小差距，努力提高自己。三、教材分析：本套教材是新課程背景下實(shí)施的第一套新教材，共分七八九年級(jí)五冊(cè)課本。對(duì)學(xué)生的綜合英語(yǔ)素質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力得到了強(qiáng)化。學(xué)生在實(shí)際生活中，更能靈活的運(yùn)用英語(yǔ)。任務(wù)型教材的引入，使學(xué)生的主動(dòng)性得到了體現(xiàn)。這對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。有的學(xué)生能夠跟著變化學(xué)習(xí)方式，有的學(xué)生適應(yīng)能力差而掉隊(duì)?！叭f(wàn)變不離其宗”，在復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生，在復(fù)習(xí)課本中，查漏補(bǔ)缺，縮小

4、差距。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)盡可能將知識(shí)聯(lián)接在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生呈現(xiàn)出如何在中考中考查，提高復(fù)習(xí)效果。四、知識(shí)要求：掌握并熟練運(yùn)用教材上的所有詞匯、語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法、篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言信息和社會(huì)生活信息。五、能力要求：達(dá)到甚至超過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫的能力要求。六、中考試題分析：近幾年中考試題共分兩大部分；第一部分：聽(tīng)力部分20分。其中選擇題15分，填詞題5分。學(xué)生的弱項(xiàng)尤其體現(xiàn)在填詞部分。第二部分：筆試部分100分。1、單項(xiàng)選擇20分。重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。2、完型填空10-15分?？疾鞂W(xué)生的語(yǔ)篇和語(yǔ)境的綜合理解能力。3、閱讀理解35-40分?？疾鞂W(xué)生的閱讀能力

5、。4、對(duì)話、詞語(yǔ)、綜合運(yùn)用10-15分?？疾鞂W(xué)生的詞語(yǔ)運(yùn)用能力。5、書面表達(dá)15分?？疾鞂W(xué)生的寫作能力。七、實(shí)施步驟：1、第一輪復(fù)習(xí)階段：教材知識(shí)考點(diǎn)與語(yǔ)法知識(shí)考點(diǎn)相結(jié)合復(fù)習(xí)訓(xùn)練階段。針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘、語(yǔ)法知識(shí)易混淆的共性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納和掌握上，使基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)更加條理化。在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查。在教材整體上開始總復(fù)習(xí)，先七年級(jí)開始，七年級(jí)上

6、下冊(cè)各兩次，八年級(jí)開始每?jī)蓡卧粋€(gè)課時(shí)，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講-練-評(píng)結(jié)合。在本輪復(fù)習(xí)中，聽(tīng)力、口語(yǔ)分散在每節(jié)課中，重點(diǎn)詞匯要求必須會(huì)寫。2、第二輪復(fù)習(xí)階段：中考專題強(qiáng)化訓(xùn)練階段。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我省的中考題型，對(duì)聽(tīng)力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)

7、、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。3、第三輪復(fù)習(xí)階段：全真綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧。在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生開展討論，不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪，加深印象。模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識(shí)，考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵，針對(duì)不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的

8、?？傊?，通過(guò)上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，有易到難，有簡(jiǎn)到繁，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。要注意：我們?cè)诿總€(gè)復(fù)習(xí)階段過(guò)程中，始終要堅(jiān)持聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯及閱讀的訓(xùn)練，這是中考的弱點(diǎn)也是拿分點(diǎn)。八、復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃：一、授課進(jìn)度：2月28日3月11日利用兩周時(shí)間完成教材內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)安排：第一輪：教材知識(shí)考點(diǎn)與語(yǔ)法知識(shí)考點(diǎn)相結(jié)合復(fù)習(xí)訓(xùn)練階段；第二輪：中考專題強(qiáng)化訓(xùn)練；第三輪：全真綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧。九年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃表周 次復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容第一周（2.28-3.4）授課Unit14教材內(nèi)容第一周（3.7-3.11）授課

9、Unit15教材內(nèi)容第三周(3.14-3.18)Review Book（A）；名詞，冠詞，代詞，數(shù)詞。第四周(3.21-3.25)Review Book（A）；形容詞，副詞，介詞。第五周(3.28-4.1)Review Book（B）；動(dòng)詞：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞。摸底考試。第六周(4.4-4.8)Review Book（B）；感嘆句，疑問(wèn)句，祈使句，簡(jiǎn)單句，并列句。第七周(4.11-4.15)Review Book（A）；主從復(fù)合句：賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。第八周(4.18-4.22)Review Book（A）；連詞，主謂一致，直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)。第九周(4.25-4.29)Review Book（A）；交際用語(yǔ)。調(diào)研考試（一）第十周(5.2-5.6)五一長(zhǎng)假第十一周(5.9-5.13)Review Book（B）；聽(tīng)力、詞匯、選擇填空專項(xiàng)訓(xùn)練。第十二周(5.16-5.20)Review Book（B）；補(bǔ)全對(duì)話、句型轉(zhuǎn)換、完成句子專項(xiàng)訓(xùn)練。第十三周(5.23-5.27)Review Book（B）；完形填空、閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練。調(diào)研考試（二）。第十四周(5.