1、一枚金幣教學(xué)設(shè)計(jì) 山丹縣陳戶中心小學(xué) 王玉環(huán) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞。認(rèn)識(shí)多音字“差”，辨析“掙”和“儉”的形近字。（2）能大致概括文章的主要內(nèi)容，了解課文按事情發(fā)展順序?qū)懽鞯乃悸?。?）朗讀課文，能夠抓關(guān)鍵詞句體會(huì)人物的心理活動(dòng)。感知反義詞在刻畫(huà)人物中的作用。 2.過(guò)程與方法 尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，并交流自己的識(shí)字方法。通過(guò)讀，抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句理解課文內(nèi)容。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1） 通過(guò)交流自己的識(shí)字方法，感受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力，從而提高學(xué)習(xí)興趣。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，初

2、步懂得用勞動(dòng)換取金錢(qián)的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)多音字“差”，會(huì)辨析“掙”和“儉”的形近字。2.朗讀課文，能夠抓關(guān)鍵詞句體會(huì)人物的心理活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得用勞動(dòng)換取金錢(qián)的道理。3.了解人物特點(diǎn)，揣摩其在不同環(huán)境下的心情，展開(kāi)聯(lián)想，讀出感受。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子體會(huì)人物的心理活動(dòng)，理解課文，懂得用勞動(dòng)換取金錢(qián)的道理。 教具準(zhǔn)備：媒體課件 教學(xué)過(guò)程 一、啟發(fā)式導(dǎo)入老師說(shuō)一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們把聽(tīng)到詞后的第一感覺(jué)告訴我，師說(shuō)“幸?！薄?生：爸爸、媽媽、家。美好的心情。溫暖)師：下面我們不說(shuō)詞了，（出示一百元錢(qián)）看到它你想到了什么？(生：財(cái)富。富裕)師：讓我們帶著對(duì)“錢(qián)”的不同感受走進(jìn)一枚金幣（板書(shū)課題）這個(gè)童話故事。二、初讀課文，交流前置性作業(yè)1.讀貴有思：想想課文圍繞一枚金幣寫(xiě)了一件什么事？ 2.取長(zhǎng)補(bǔ)短：你理解了課文中的哪些詞語(yǔ)，把它的意思寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們分享。如果還有不理解的詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們交流。 3.暢所欲言：有感情地朗讀課文，把你最想讀的語(yǔ)段用“”畫(huà)出來(lái)，并把自己的感悟?qū)懺谙旅妗?4.各抒己見(jiàn)：父親為什么讓兒子親自去掙一枚金幣？?jī)鹤訂?wèn)什么對(duì)自己掙來(lái)的那一枚金幣格外珍惜？ 三、分角色朗讀課文1.小組之間比一比。2.評(píng)一評(píng)。四、小結(jié)五、布置作業(yè)1.請(qǐng)搜集有關(guān)金錢(qián)的名言警句。2.簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)