1、節(jié)約用水主題班會活動方案策劃 活動目的： (1) 通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。 (2) 明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。 (3)學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。 活動流程 一、活動開始：(請出主持人) 今天老師想請同學們組織召開一次節(jié)約用水主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。 二、學生組織開展活動 1.談話導(dǎo)入(主持人：同學們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水?) 2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行 主持人：它對我們用處可大了。 學生甲：(戴上頭飾)我是一棵

2、小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦! 學生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀! 學生丙、?。盒」贰⒒▋?略) 主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學們在小組內(nèi)交流一下吧! 學生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。 “因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色” 主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子? 預(yù)備黨員思想?yún)R報同學聚會感言大全試用期工作 學生：“沒有了水，花草樹木長不了?！薄皼]有水，我們?nèi)祟惢畈涣?。”“沒有水，世界上就沒有動植物” 主持人：水是我

3、們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生 (1)學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著。” (2)學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想?怎么做? 學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”學生上前表演。 主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢? 學生：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時水量很大” 主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我 _，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費

4、水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢? 3.你有什么節(jié)約用水的好嗎? (小組討論，制定節(jié)水金點子) 我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好? 4、出示 倡議書 親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到： (1)用完水，及時關(guān)緊水龍頭。 (2)用水時，盡量不把水路開得太大。 (3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。) (4)看見浪費水的行為，積極制止。 5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚) 一滴水，一個點， 一只螞蟻喝一年; 十滴水，一條線， 兩只螞蟻能劃船。 小朋友，不浪費， 別讓龍頭淚漣漣。 師：通過這節(jié)課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢? 結(jié)束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜