1、部編八年級語文上冊第五單元測試卷含答案時間：120分鐘滿分：120分 一、積累與運用(24分) 1下列加點字的注音全部正確的一項是(A)(2分) A鏤空(lu) 橋墩(dn) 題跋(b) 重巒疊嶂(zhng) B雄跨(ku) 攝取(sh) 媲美(p) 惟妙惟肖(xio) C喧囂(xio) 簇?fù)?z) 絹本(jun) 摩肩接踵(zhng) D池沼(zho) 蛻變(tu) 罅隙(xi) 絡(luò)繹不絕(y) 【點撥】B項，“肖”應(yīng)讀xio；C項，“簇”應(yīng)讀c；D項，“沼”應(yīng)讀zho。 2下列詞語書寫有誤的一項是(C)(2分) A擅長斟酌丘壑推崇春寒料峭 B尋覓弧形岔道古樸長途跋涉 C薔薇扒掘蔓延塌青轉(zhuǎn)舜

2、即逝 D宏敞車轍遒勁田疇俯仰生姿 【點撥】塌踏，舜瞬。 3下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(B)(2分) A節(jié)日的香港，游人摩肩接踵，但秩序井然。 B云南石林的石頭，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。 C他的作品雖稱不上完美，但也自出心裁，別有一番風(fēng)味。 D重慶和湖北交界的長江兩岸，重巖疊嶂，令人叫絕。 【點撥】“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真。用在此處不恰當(dāng)。 4(大慶中考改編)下列句子沒有語病的一項是(D)(2分) A學(xué)習(xí)有三忌：一忌上課不可分心，二忌課后不能鞏固，三忌不能學(xué)以致用。 B在2019年女排世界杯比賽中，中國女排充分展現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強拼搏，最終奪得冠軍。 C我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣

3、傳媒體在規(guī)范使用漢字方面更有責(zé)任做好表率。 D中國詩詞大會第五季延續(xù)“人生自有詩意”的節(jié)目主旨，主題詞選定“春天”“知己”“青春”“英雄”“匠心”“童心”“奮斗”“江山”“家國”等。 【點撥】A項，否定不當(dāng)，“忌”表否定，刪去“不可”；B項，成分殘缺，應(yīng)在“頑強拼搏”后面加“的精神”；C項，并列不當(dāng)，“宣傳媒體”包括“報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)”，將“和”改為“等”。 5(永州中考)下列句子是有關(guān)我國傳統(tǒng)禮節(jié)座次的表述，依據(jù)其內(nèi)在關(guān)聯(lián)組成語段，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)(2分) 古代帝王召見群臣議事便坐于此，故有“南面稱帝”之說； “堂”多用于舉辦活動，其中坐北朝南的位置最為尊貴； 我國古代建筑格局通常為

4、前堂后室。 而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。 “室”則用于居住，一般東西長，南北窄，遵循“東向為尊，西向為卑”的原則。 A B C D 【點撥】閱讀文段可知，此題是有關(guān)“我國古代建筑”的文段。句首先指出“古代建筑格局”，引出下文，故置于首位。句緊跟上句，介紹“堂”的格局，句舉出具體的史料進(jìn)行印證，兩句從“室”的建筑文化進(jìn)行介紹。所以正確的順序應(yīng)為：。 6(宜昌中考改編)名著閱讀。(4分) “小鬼，準(zhǔn)是什么東西把你迷住了！” 可憐的母親，她說得不錯，的確有一種東西把我迷住了那是大自然的魔力。幾年后，我知道了那個池塘邊的“鉆石”，其實就是巖石的晶體；所謂的“金?！?，也不過是云母而已。

5、它們并不是什么神龍賜給我的寶物。盡管如此，對于我，那個池塘始終保持著它的誘惑力，因為它充滿了神秘，那些東西在我看來，其魅力遠(yuǎn)勝于鉆石和黃金。 (1)選文出自法國作家法布爾(填姓名)寫的昆蟲記。(2分) (2)作者記憶中的第一個池塘里，有哪些具體的事物激發(fā)了他的好奇心？(2分) 小鴨、蝌蚪、小溪、巖石的晶體、云母等。 7(揚州中考)綜合實踐活動。(10分) 漢字是世界上最具詩情畫意的文字。某學(xué)校開展“珍愛漢字，傳承文化”語文綜合實踐活動，請你參加。 (1)【說文解字】請觀察下面三個與“止”相關(guān)的金文字形的變化，參照解說，填寫表格。(3分) 金文 見形辨義 止 單個腳趾的造型，表示停留的意思 走

6、腳趾造型上有一個甩開臂膀、快速前進(jìn)的人形，表示跑的意思 奔 示例：快速前行的人形下方有多個腳趾造型，表示跑的速度很快。 (2)【看圖賞字】在“翰墨飄香”活動中，主持人展示出三幅書法作品。請選擇你喜歡的一幅作品，至少使用一種修辭手法，談?wù)勂鋾ㄌ攸c。(3分) 示例：張旭的草書：如疾風(fēng)驟雨，落紙如云煙，如驚蛇入電，倏忽萬里，有一種原始的粗獷之力美。顏真卿的楷書：點如墜石，畫如夏云，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，縱橫有象，結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。王羲之的行書：飄若浮云，矯若驚龍，筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，筆勢委婉含蓄，有如行云流水。 (3)【文字應(yīng)用】學(xué)校將于5月20日上午9點，在報

7、告廳組織習(xí)字社全體成員參加“漢字聽寫大賽”。下面是小強擬寫的通知，在內(nèi)容和格式上各有一處錯誤，請你修改。 (4分) 通知 珍愛漢字，傳承文化。學(xué)校定于5月20日上午9點舉行“漢字聽寫大賽”，希習(xí)字社全體成員準(zhǔn)時參加。 2019年5月15日 某學(xué)校團(tuán)委 內(nèi)容上：地點不明，應(yīng)改為“學(xué)校定于5月20日上午9點在學(xué)校報告廳舉行漢字聽寫大賽”； 格式上：署名和日期互換位置，應(yīng)該是先署名后日期。 二、閱讀理解(46分) (一)(郴州中考)(4分) 渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 8“月下飛天鏡”運用了比喻的修辭手法，描繪

8、了一幅水中映月圖。(2分) 9“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？(2分) 表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。 (二)(12分) 【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 (陶弘景答謝中書書) 【乙】子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?(論語述而) 10解釋下列加點詞。(3分) (1)古來共談(共同) (2)夕日欲頹(墜落) (3)未復(fù)有能與其奇者(參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思) 11下面加點詞意思相同

9、的一項是(B)(2分) A清流見底 見往事耳 B實是欲界之仙都 春冬之時 C于我如浮云 相與步于中庭 D自康樂以來 自非亭午夜分 12把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。 (2)曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 枕著彎曲的胳膊睡覺，生活的樂趣也就在其中了。 13【甲】【乙】兩文“樂”的情趣分別是什么？(3分) 【甲】文：賞景之樂?！疽摇课模荷畹礋o憂之樂。 (三)(昆明中考)(17分) 園中蟲思 薛濤 假如沒有蟲子，園子就顯得太寂寞了。風(fēng)滑過枝葉的聲音，起初是動聽的，像流行音樂，聽久了就有點膩煩。蟲子的藏身處我永遠(yuǎn)也

10、找不到，它們在花草灌木間飛來爬去，不時制造點兒聲響，這園子里面就隱藏了另外的生機，也讓我有了許多思量。 蟬的合唱收場最早。只要天氣晴好，它們在夏季午間的大合唱就沒有停播過。這些蟬兒們，躲在枝葉里，竭盡全力地歌唱短暫的生命。演出結(jié)束以后它們就集體消失了，經(jīng)過那棵紫槐，我仔細(xì)尋找它們的蹤跡它們確實已經(jīng)離開了。 蟋蟀是獨奏演員，演出大概在花草下面進(jìn)行。秋天的傍晚，坐在花園旁邊細(xì)致地聽，靈魂隨著花草的氣息游離出去，世界被無限地簡化，柵欄消失，花草不見了，一切景物都虛化了曲子近乎天籟，想想，它確實與我同在一個世界嗎？我揣度著曲調(diào)傳來的方位，輕輕撥開草叢，用手電照來照去，就是找不到那位演員。演奏近在耳畔，

11、照常進(jìn)行，它是過于投入其中了吧，外來的干擾絲毫沒有影響它的工作。此時，我卻聽出，這曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿著行蹤，在屬于它的季節(jié)里綻放生命的歡樂，把每一個夜晚都演繹得有聲有色。它與我一唱一聆聽，各自獲取一份自在與豁達(dá)。 螞蟻雖然是沉默的，但它們輕快的腳步常常被我聽到。 我蹲在一條長滿菊花的小徑旁看它們過著怎樣的生活。一只螞蟻急匆匆地在高大的菊花叢間奔跑，我用一塊石頭攔住它的去路，它驚呆了我以為它會繞開走甚至退回去，實際上，它很快就開始攀登這塊石頭。因為石頭表面有一段比較光滑，它花費了很長時間，都沒登上去。它哪里知道，這不過是小徑旁邊有個無聊的巨人跟它開的一個沒有惡意的玩笑

12、。它只記得有急事兒要辦：在小徑的那邊發(fā)現(xiàn)了一塊大大的面包，足夠五十個家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸傷，要找?guī)褪謥硖Щ丶茵B(yǎng)傷現(xiàn)在，這個隨意的玩笑卻給它帶來相當(dāng)大的麻煩。 要誤了人家的大事了！我惶恐，趕緊把它從石塊上輕輕捏下來，盡量遠(yuǎn)地放在它要去的方向，以便讓它趕回剛才耽誤的路程。它一著陸，連頭也沒回就飛奔而去。對于剛才從天而降的困難和無端的迎刃而解，它實在無法表示什么，是怨怒還是感恩呢？或許，它只當(dāng)這是每天的旅行中必須攀登的險峰吧沒什么，爬過去就是了。 螞蟻在一株菊花下面一閃，就不見了。不知道前面還有什么在等著它天敵的窺視、無處不在的陷阱、頭頂?shù)拇笮铀欢猛白?，根本不去想前面有?/p>

13、么在等待它。我抬起頭，下意識尋找我的巨人他也許隱藏在前邊那片薄云的后面吧？這樣想著，便覺得精神上又輸給了遠(yuǎn)去的螞蟻，它根本不會花心思去想“主宰命運的家伙”究竟在哪里。如果命運的捉弄遲早臨頭，那么就隨便吧，走過去就行。生命與生命，原是可以互相提示的。 一場霜下來，園子一片慘白，好像一切都停下來了。草木把生命的力量轉(zhuǎn)到了地下的根須，春天的氣息一來，它們就會萌發(fā)。蟲子呢？我寧愿相信它們都活著。明年再露面，蟲子們可能已脫胎換骨成另一副樣子，當(dāng)然，它們也根本記不得去年的事情，也忘記了去年園子里有這么一個人，關(guān)心過它們，惦記過它們，曾經(jīng)得到過它們的一點提示。好在，這個人是記得的。 頭頂?shù)幕敝ι厦鎾熘豢障s

14、蛻，在微風(fēng)中悠蕩。那個吵鬧了整個夏天的狡猾家伙來個金蟬脫殼，不知去了哪里。我輕輕摘下它收起來，留到明年夏天，到時候還給當(dāng)初蛻掉它的主人喂，你去年丟掉的衣服，我給你收起來了，現(xiàn)在還給你 我常去的這個園子不大，卻盛下了我很多的思量。 (選自文苑，有刪改) 14選文第段中“無聊的巨人”和第段中“我的巨人”分別指什么？(3分) 無聊的巨人：我(放石頭的我) 我的巨人：主宰我命運的家伙(人生中的困難) 15請結(jié)合語境，從修辭運用的角度，對選文第段畫橫線的句子進(jìn)行賞析。(3分) 畫線句運用了擬人的修辭手法，用“躲”“竭盡全力”“歌唱”等詞將蟬人格化，生動活潑地寫出了蟬藏在枝頭，竭力鳴叫的場景，表達(dá)了作者對

15、蟬珍惜和謳歌生命的贊美。 16選文第段中寫道：“它驚呆了”此刻，這只螞蟻會想些什么？請你展開想象，用第一人稱描寫螞蟻當(dāng)時的心理活動。(60字左右)(4分) 示例：??！怎么回事？剛才還是平坦大路，怎么突然出現(xiàn)一座小山擋在面前呢？我還要趕快去通知大家來抬剛才發(fā)現(xiàn)的面包呢！我必須爬過去！(想象合理，符合題目要求即可) 17請說說你對選文第段畫波浪線句子的理解。(3分) 到了冬天，蟲子們都消失了，可作者選擇相信它們還活著。表達(dá)了他對消失的蟲子們的喜愛、惋惜與懷念，也對蟲子們明年再次到來充滿期待。 18選文第段中作者說“曾經(jīng)得到過它們的一點提示”，請談?wù)勏x子們分別給了你怎樣的啟示。(4分) 示例：我從蟬

16、身上學(xué)到對生活要充滿激情，要珍惜、贊美生命；我從蟋蟀身上學(xué)到要綻放生命的歡樂，要自在豁達(dá)地面對生活；我從螞蟻身上學(xué)到要坦然面對生活，不懼困難，努力前行。 (四)(重慶中考B)(13分) 微塑料：“微”不足道卻影響世界 在2018年歐洲消化醫(yī)學(xué)會腸胃病學(xué)學(xué)術(shù)會議上，奧地利科學(xué)家報告，在人類的糞便樣品中首次發(fā)現(xiàn)微塑料，引發(fā)了人們新的擔(dān)憂。 國際上普遍將環(huán)境中小于5毫米的塑料顆粒定義為微塑料。這種物質(zhì)在自然界本來是不存在的，完全是人造的結(jié)果。自然界中的微塑料有兩種來源。一種是原生來源，即塑料在制造出來時，就是體積很小的塑料微粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同

17、時也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。另外還有在生產(chǎn)和運輸?shù)倪^程中因泄露而進(jìn)入環(huán)境的塑料微粒。另一種是次生來源，主要是塑料廢棄物在進(jìn)入海洋環(huán)境后，受到風(fēng)浪和紫外線的影響和海洋生物的吞食，逐漸破碎而形成的微小顆粒。 海洋微塑料極易被生物誤食。研究表明，小至浮游生物，大到鯨魚，它們和塑料遭遇的結(jié)果往往是致命的。微塑料能進(jìn)入動物血液，淋巴系統(tǒng)，甚至肝臟，造成腸道甚至生殖系統(tǒng)的損害。 那微塑料會危害人體健康嗎？ 有研究認(rèn)為，人類攝入的微塑料，盡管大部分隨糞便排出，但仍會有少量的存留在體內(nèi)，長期的蓄積，就可能造成危害。直徑小于20微米的微塑料是可以進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的，這些細(xì)小的顆粒如果進(jìn)入血液，危害就難以預(yù)料。更為嚴(yán)

18、重的是，由于微塑料具有較強的吸附性，它可以積聚持久性有毒污染物，同時也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構(gòu)成威脅。目前，每個成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛哌_(dá)32000個。盡管微塑料對于人類的影響還沒有定論，但潛在的危險是存在的。 面對日益嚴(yán)重的塑料污染，全球范圍的禁塑行動陸續(xù)展開。 近段時間，英國呼吁在全球范圍內(nèi)禁止柔珠。柔珠很小，很難被過濾系統(tǒng)攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成環(huán)境污染。在美國紐約，每年大約有19噸的柔珠被沖進(jìn)下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)。有研究證實，每盤牡蠣平均就有50顆柔珠。 我國海南省宣布自20

19、19年起分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動。全面禁止在海南生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用。海南還將建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，組織制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引進(jìn)先進(jìn)企業(yè)與本地企業(yè)合作，形成島內(nèi)一次性全生物降解塑料制品生產(chǎn)能力，培育良好的產(chǎn)業(yè)和市場環(huán)境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生產(chǎn)和禁塑工作的順利實施。對于短期內(nèi)無法替代的飲料瓶、洗發(fā)水瓶等一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物，海南省提出推行生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，采用國際普遍實施的押金回收制度，建設(shè)回收體系進(jìn)行回收，提高資源化回收利用效率。這是國際最前沿的環(huán)境保護(hù)、資源利用政策措施。 (選自人民日報2018年11月5日，新民晚

20、報2019年2月25日等，有刪改) 【鏈接材料1】 注：塑料包裝中很多是不可回收的快遞塑料包裝袋、膠帶。 每年，1300萬噸塑料流入海洋 海洋垃圾中，一次性塑料占50% 海洋塑料垃圾約占全球垃圾的60%至80% 受到塑料危害的海洋生物種群數(shù)量已達(dá)817種 關(guān)于海洋塑料的事實 (選自新浪網(wǎng)) 【鏈接材料2】 塑料袋早已融入生活的方方面面，“棄之不用”并不容易。與其等到不得不付出慘重代價，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之以令”。具體而言：一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”，讓各方共同參與。 (選自人民日報2017年6月9日“民生民聲”專欄，有刪改) 19閱讀選文和鏈接材料1