1、第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 物質(zhì)的變化和性質(zhì),世間的萬物總是在不停的發(fā)生著變化，這些變化共分為幾類，如何區(qū)分他們呢？,物質(zhì)變化后 新物質(zhì)生成,物質(zhì)變化后 新物質(zhì)生成,變化前：紙,變化,變化,變化前：,變化后：,將紙剪成碎片,將紙張點(diǎn)燃,一、化學(xué)變化和物理變化,變化后：,紙,紙,沒有,物理,化學(xué),二氧化碳和水等,有,變化前: 觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)，反應(yīng)發(fā)生需要的條件（是否需要加熱或其他條件）。 變化時(shí): 發(fā)生的現(xiàn)象（有無沉淀、氣體生成，是否有發(fā)光、發(fā)熱或顏色變化等現(xiàn)象發(fā)生）。 變化后: 觀察生成物的顏色、狀態(tài)。,你會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)嗎？,邊觀察邊記錄,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表：

2、 PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,實(shí)驗(yàn)一：水的沸騰(1)把盛有少量水的試管斜夾在鐵架臺(tái)上,如圖所示。(2)在試管底部小心加熱至水沸騰。(3)把一塊潔凈的表面皿移近試管口，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)二：膽礬的研碎(1)取少量膽礬放在研缽中。 (2)用研杵把膽礬研碎,觀察現(xiàn)象。,實(shí)驗(yàn)三：膽礬與氫氧化鈉反應(yīng) (1)取少量研碎的膽礬分別放入兩只試管中。 (2)向其中加入少量的水，振蕩直到變成澄清溶液。 (3)向其中一只滴入氫

3、氧化鈉溶液，觀察試管中發(fā)生的變化。,實(shí)驗(yàn)四：石灰石與鹽酸反應(yīng) (1)將少量的石灰石放入干燥的試管中，向其中加入少量稀鹽酸。 (2)用配有玻璃彎管的橡皮塞塞在試管口，使彎管的另一端伸入裝有澄清石灰水的燒杯里，觀察現(xiàn)象。,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄,有水蒸氣放出遇冷變液體,由塊狀變粉末,有藍(lán)色沉淀生成,有氣泡放出，石灰水變渾濁,有,有,無,無,液態(tài)的水,藍(lán)色粉末狀的膽礬,藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,二氧化碳?xì)怏w等,2. 化學(xué)變化,1.物理變化,(1). 定義：,(2). 現(xiàn)象：,(3). 舉例：,(1). 定義：,(2). 本質(zhì)特征：,(4). 舉例：,(3). 現(xiàn)象：,沒有生成其他物質(zhì)的變化,物質(zhì)狀態(tài)、形狀、大小的

4、改變,礦石粉碎、三態(tài)變化、氣球爆炸 燈泡發(fā)光、酒精揮發(fā)等,生成其他物質(zhì)的變化,有其他物質(zhì)生成,顏色改變、放出氣體、生成沉淀，同時(shí) 伴有能量變化：吸熱、放熱、發(fā)光等,食物腐爛、金屬生銹、燃燒、火藥爆炸等,（食物腐爛、金屬生銹、燃燒一定屬于化學(xué)變化。）,產(chǎn)生沉淀,產(chǎn)生氣泡,發(fā) 光 發(fā) 熱,化學(xué)變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象,此類現(xiàn)象可以幫助我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化，但不是充分條件（充分條件：是否有其他物質(zhì)生成）。,物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別、聯(lián)系,無,無,有,有,二者常常同時(shí)發(fā)生，在化學(xué)變化中一定有物理變化，而物理變化中不一定有化學(xué)變化。,判斷下列變化的類型,雪的形成,蠟燭的燃燒,云的形成,燃放煙花,為

5、什么說蠟燭燃燒時(shí)既有物理變化又有化學(xué)變化呢？,思考一下,石蠟溶化、汽化是物理變化；石蠟燃燒是化學(xué)變化。,1、物理性質(zhì)： 不需要發(fā)生 就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 如:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、揮發(fā)性、溶解性、吸附性、鐵磁性等。 2、化學(xué)性質(zhì)： 物質(zhì)在 中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 如：可燃性、助燃性、氧化性、還原性、毒性、金屬活動(dòng)性、酸堿性、受熱易分解等。,化學(xué)變化,化學(xué)變化,二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),溫馨提示：怎樣區(qū)別“性質(zhì)”和“變化”,描述詞不同,性質(zhì)：,變化：,能(夠)、可（以）、（不）易、難等,變成、生成、成了、,舉例：判斷下列各種說法分別屬于物質(zhì)的變化還是性質(zhì)。 （

6、1）水變成水蒸氣。 （2）酒精揮發(fā)。 （3）酒精能揮發(fā)。 （4）鐵杵磨成針。 （5）鐵器易生銹。 （6）紙張能燃燒。,化 學(xué),變化,組成,結(jié)構(gòu),性質(zhì),物理變化,化學(xué)變化,物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),聯(lián)系,區(qū)別,區(qū)別,聯(lián) 系,學(xué)完本課題你應(yīng)該知道,自我診斷檢測(cè)題 1、判斷木炭在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ） A、產(chǎn)生紅光 B、放出大量的熱 C、生成無色氣體二氧化碳 D、木炭消失 2、下列變化屬于物理變化的是（ ） A、火藥爆炸 B、煤的燃燒 C、礦石粉碎 D、鋼鐵生銹 3、下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（ ） A、冰融化成水 B、鋼鐵生銹 C、鋼錠軋成鋼條 D、蠟燭熔化,C,C,B,4.下列四種變化中

7、,有一種與其他三者有本質(zhì)的區(qū)別,它是( ) A.鐵生銹 B.水汽化 C.煤燃燒 D.脂肪酸敗,B,6.下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A.牛奶酸敗 B.冰雪融化 C.試管破裂 D.干冰升華,A,5.物質(zhì)世界充滿了化學(xué)變化，人類需要的大部分能量也是由化學(xué)變化產(chǎn)生的。下列生產(chǎn)、生活實(shí)例不是利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是（ ） A.電廠以煤為燃料，進(jìn)行火力發(fā)電 B.人維持體溫和生命活動(dòng)所需要的能量 C.三峽大壩建成發(fā)電 D.利用炸藥開山炸石和拆除危舊建筑,C,7.下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ） A.木已成舟 B.花香四溢 C.蠟燭成灰 D.滴水成冰,C,8.日常生活中我們常觀察到以下現(xiàn)象：菜刀表

8、面常產(chǎn)生棕黃色的斑點(diǎn) 新鮮蘿卜放入泡菜壇中，幾天后蘿卜變酸了 水果腐爛后發(fā)出難聞的氣味 把雞蛋放入白醋中，蛋殼表面產(chǎn)生氣泡 農(nóng)田里燒麥漚肥，濃煙沖天 點(diǎn)燃煙花可看到美麗的焰火、聞到刺激性氣味，現(xiàn)有四位同學(xué)就以上現(xiàn)象發(fā)表看法，你認(rèn)為正確的是（ ）,A.甲同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不能判斷是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) B.乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，所以都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) C.丙同學(xué)認(rèn)為除了以外，其余都是化學(xué)變化 D.丁同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象確實(shí)表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，但不一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),B,9、將A.物理變化 B.物理性質(zhì) C.化學(xué)性質(zhì) D.化學(xué)變化 填入下列空格內(nèi)。 （）硫是淡黃色固體_ （2）將少

9、量硫粉放入燃燒匙中,將燃燒匙放在酒精燈上火焰加熱，硫粉熔化_ （）繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒_ （）硫能燃燒_,B,A,D,C,10.日常中的下列做法，可用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋的是（ ）用汽油洗掉衣服上的油污 用純堿除去面團(tuán)因發(fā)酵產(chǎn)生的酸味 用大理石作裝飾材料 家中熬骨湯時(shí)，加入少量食醋可以增加湯中的鈣質(zhì) A. B. C. D.,B,11煤氣是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的有毒氣體。為了防止煤氣中毒，人們有意在煤氣里加入少量有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體硫醚。當(dāng)煤氣泄露時(shí)，人們可以根據(jù)硫醚的氣味覺察到煤氣的泄露，以便及時(shí)采取措施。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，一氧化碳難溶于水，密度為1.25 g