2018年小學(xué)畢業(yè)班小學(xué)升初中語文試卷_第1頁
2018年小學(xué)畢業(yè)班小學(xué)升初中語文試卷_第2頁
2018年小學(xué)畢業(yè)班小學(xué)升初中語文試卷_第3頁
2018年小學(xué)畢業(yè)班小學(xué)升初中語文試卷_第4頁
2018年小學(xué)畢業(yè)班小學(xué)升初中語文試卷_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2018年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測語 文 試 卷(滿分l00分,90分鐘完卷)(請?jiān)诖痤}卡上完成!)題次一二三四五總分得分評卷入一、拼音(8分)得分1、看拼音,寫漢字。(5分)hu bn yo shu ku ji xing hn chui c( ) ( ) ( ) ( ) ( )2下面的說法是否正確,正確的打“,錯(cuò)誤的打“”。(3分)(1)“系、殼、長、昧、塞”都是多音字。( )(2)“饑餓”“生藕”“翻案”這些詞語注音都要加上隔音符號。( )(3)“荼(ch)、矗(c)、悼(dio)、稚(zh)”注音都不正確。( ) 評卷入二、字詞(20分)得分1、下列四組詞語中,每組都有一個(gè)錯(cuò)別字,請用“_”畫

2、出來并改正在括號里。(3分) 。(1)稚嫩 冶煉 好意難確 倉皇逃竄 ( )(2)遺憾 煩燥 情不自禁 憤憤不平 ( )(3)蜿蜒 分泌 憂心忡忡 走頭無路 ( )2、按要求寫四字詞。(4分)(1)含反義詞的:(如:橫七豎八) _ _ (2)神話傳說的:(如:夸父逐日) _ _ 3、填空。(4分)小學(xué)六年的生活一晃而過,真是 _ 、 _ 。(寫兩個(gè)表示時(shí)間匆匆易逝的四字詞語)在即將離開母校之際,我想祝愿我的同學(xué) _ !祝福我的老師 _ !(每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語,不要重復(fù))4、請你給下面的俗語找一個(gè)成語做朋友,把對應(yīng)的序號填在括號里。(5分)(1)泰山頂上觀日出 a 精益求精(2

3、)提著馬燈下礦井 b 心中有數(shù)(3)螃蟹過街 c 步步深入(4)八級工拜師傅 d 高瞻遠(yuǎn)矚(5)茶壺里煮餃子 e 橫行霸道(1)( )(2)( ) (3)( ) (4)( )(5)( )5、選詞填空。(填序號)(4分)A謝天謝地 B驚天動(dòng)地 C昏天黑地 D花天酒地有一個(gè)縣官即將離任,有人送給他一塊德政匾,上面寫著“四大天地”。送行的隊(duì)伍到了鬧市,縣太爺想炫耀自己,便對送行的人說:“我在任多年,并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我德政匾,實(shí)在是厚愛。愿聞四大天地之內(nèi)涵?!庇腥嘶卮鹫f:“太爺上任呀( );太爺平日呀( );太爺理政呀( );如今卸任呀”眾人齊聲高呼:“( )!”然后一哄而散,縣官呆若木

4、雞。評卷入三、句子(19分)得分1、判斷正誤。正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”。(3分)(1)“不甘落后”“見多識(shí)廣”“所向無敵”“裝腔作勢”都是褒義詞。( )(2)“如果他來過電話,我不會(huì)沒有通話記錄?!迸c“如果他來過電話,我怎么會(huì)有通話記錄?”表達(dá)的意思是一致的。( )(3)“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”這組節(jié)日名稱是按時(shí)間先后順序排列的。 ( )2、把下面句子中畫線部分換成四字詞。(4分)(1)雷鋒叔叔為了別人,為了集體而放棄個(gè)人利益的精神,深深地感動(dòng)了我。( )(2)排列的桌椅,是一格一格的蜂房,整整齊齊,次序分明,條理清楚。( )3、把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。(2分)那位母

5、親說:“我的兒子為祖國犧牲很光榮,我不能對組織提任何要求?!盻4、選擇。(填序號)(2分)與“沒有一個(gè)人不關(guān)心他”意思不同的一項(xiàng)是( )A每個(gè)人都關(guān)心他。 B難道有一個(gè)人不關(guān)心他嗎? C難道人人都關(guān)心他嗎? D你不能否認(rèn)每個(gè)人都關(guān)心他。5、情境寫話。(4分)一天,某小學(xué)五年級的小明正要上學(xué),他媽媽突然發(fā)病暈倒不省人事。在眾鄰居的幫助下,媽媽被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院。小明要向班主任張老師請假,還要把此事告訴出差在外的爸爸。現(xiàn)在電話已接通,如果你是小明,會(huì)怎么說?語言要求簡明、連貫、得體。(1)小明對老師說:“_”(2)小明對爸爸說:“_”6、用修改符號在原句上修改病句。(4分)(1)在才藝展示這一環(huán)節(jié)中

6、,演員們充分發(fā)揚(yáng)了自身的特長。(2)為了培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣,我校創(chuàng)辦了“書香校園”名著閱讀活動(dòng)。評卷入四、閱讀(23分)得分1、按原文填空。(5分) (1)遠(yuǎn)芳侵古道,( )。又送王孫去,( )。(2)李白乘舟將欲行,( )。(3)道德行為( ) ( )貴堅(jiān)持2、閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。(6分)屋子里沒有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的(平靜 寧靜),一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的,從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊,睡

7、著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸(均勻 均衡)而平靜,睡得正香甜。(1)用“_”畫出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)(2)這段文字的描寫突出了西蒙一家更“窮”,主要體現(xiàn)在_。(2分)(3)“顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還用舊頭巾包住他們的小腳。”從這句話中你體會(huì)到_ 。(2分)3、閱讀課外文章,完成練習(xí)。(12分)我長大了我小的時(shí)候想長大,于是盼著早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人。我終于進(jìn)入了心目中理想的中學(xué),帶著一份喜悅對父母

8、說:“爸、媽;我長大了,我進(jìn)中學(xué)了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”于是,我繼續(xù)等著“長大”的到來。我在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘,帶著一份期盼對父母說:“爸、媽,我長大了,我有青春痘了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,青春痘并不能證明你長大。”漸漸地,“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。后來,我們搬了家。家到車站有一段很長的路,我慶幸鄰居家的學(xué)友總是用她的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路面很滑。一不小心,鄰居家學(xué)友的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。還沒等我反應(yīng)過來,鄰居家的學(xué)友已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事。但是,當(dāng)我站起來剛要起步時(shí),

9、卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老婆婆。許多人圍了過來,我有些慚愧,只好低著頭幫老婆婆拾起散落在地上的菜。突然,我在人群中竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會(huì)遭受怎樣的懲罰呢?我把老婆婆送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝順??衫掀牌沤z毫沒有責(zé)備我的意思,她只是說她很寂寞。于是,我說,我會(huì)常常去看她的。我并不想敷衍她,我決定這么做。然而,我不知道如何面對我的父母。我悄悄地回到家,準(zhǔn)備找個(gè)機(jī)會(huì)坦白交代,想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上,氣氛并不像想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣愛吃的小菜。我小心地邊吃飯邊看著父親。父親很和藹,不時(shí)夾菜給我。我等待著父母的訓(xùn)斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。我依然記得,那天睡前,父母語重心長地對我說:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任?!蔽医K于感覺到父母承認(rèn)我長大了;我也終于明A了,長大并不像進(jìn)入好中學(xué)那么容易,也不像長青春痘那么簡單。長大,意味著承擔(dān)責(zé)任。的確,并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。(1)“許多人圍了過來,我有些慚愧”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”?(2分)_(2)家里“氣氛并不像想象的惡劣”,而“我”想象中會(huì)是怎樣的氣氛?(2分)_(3)作者在不同時(shí)候?qū)Α伴L大”的理解各不相同。第一次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論