1、探究環(huán)境污染對生物的影響課題名稱第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響三維目標1、知識目標：以酸雨或廢電池為例，說明人類的破壞性活動造成的環(huán)境污染對生物的危害。2、能力目標：設(shè)計并完成酸雨或廢電池對生物的影響的探究實驗。3、情感目標：培養(yǎng)學生的科學探究、創(chuàng)新實踐、發(fā)散思維、合作交流等多種能力；提高環(huán)保意識，增強關(guān)心愛護生物圈的情感。重點目標設(shè)計并完成酸雨或廢電池對生物的影響的探究實驗。難點目標培養(yǎng)學生的多種能力，增強環(huán)保意識，加深關(guān)心愛護生物圈的情感。導(dǎo)入示標你說我說大家說。 通過學生交流展示課前搜集的有關(guān)人類活動造成的環(huán)境污染對生物的影響的圖片、資料，提高了學生主動搜集信息、表達交流的能力，培養(yǎng)了

2、學生關(guān)心愛護生物圈、關(guān)注社會的情感。教師予以評價、鼓勵。目標三導(dǎo)導(dǎo)學：學生活動 觀察、思考、質(zhì)疑。（1）多媒體顯示四幅畫面（濃煙滾滾、江水混濁、噴灑農(nóng)藥、被腐蝕的佛像），學生觀察、辨析，達成共識：環(huán)境污染有多種類型（大氣污染、水污染、土壤污染等），它們已經(jīng)對生物造成了不同程度的傷害。（2）利用被腐蝕的佛像放大與原型的比較及佛像擬人化的問題“傷害我的元兇是誰”，創(chuàng)設(shè)了質(zhì)疑情境，激發(fā)了學生探究酸雨對生物影響的濃厚興趣。（3）通過對我國于電池的產(chǎn)量、消費量、回收率的資料分析及專家測試結(jié)果“一節(jié)紐扣電池能污染60萬升水，一節(jié)一號電池爛在地里能使一平方米的土地失去利用價值”的了解，激發(fā)了學生探究廢電池對

3、生物影響的濃厚興趣。導(dǎo)做：學生探究 確定探究主題、制定探究方案 各小組成員根據(jù)本組的探究興趣，確定探究主題，并從教師提供的多種供選用的材料用具中，自主選擇本組所需的材料用具，同時對本小組感興趣的探究主題初步制定探究計劃，通過教師的探究提示，各組將探究計劃補充和完善。探究提示內(nèi)容如下：導(dǎo)思：1你選用的材料用具有哪些？你為什么要這樣選??？2是否需要設(shè)計對照實驗？如果需要，你將怎樣設(shè)計？對照組和實驗組在材料和條件（如環(huán)境、管理、觀察記錄等）上有什么要求？3本實驗是否需要數(shù)量統(tǒng)計？如果需要，嘗試設(shè)計一種你認為簡單明了的統(tǒng)計格式，以便記錄觀察實驗的結(jié)果。4只做一組對照實驗，實驗結(jié)果可靠嗎？你認為怎樣做，

4、實驗結(jié)果才可靠，為什么？利用課外活動時間進一步實施探究計劃。各小組成員分工合作，對實驗材料進行定時管理、觀察、記錄，最終在開放性實驗室中合作完成探究過程，并對記錄的數(shù)據(jù)和觀察的結(jié)果進行分析，撰寫探究報告。導(dǎo)學：學生活動 進一步認識危害性，環(huán)保從我做起酸雨形成的動畫效果加深了學生對酸雨成因的了解；三組（樹林、池塘與魚、竹林與熊貓）今昔對比圖，使學生對酸雨給生物造成的危害有了更加深刻的了解；通過對廢電池被丟棄銷蝕后，內(nèi)部的重金屬離子污染環(huán)境的途徑的動畫及水俁病、骨痛病圖片的觀察與思考，使學生對廢電池給生物造成的危害有了更加深刻的了解，增強了學生環(huán)保的緊迫感和使命感；通過教師提示的問題“回想你和你周

5、圍的人有哪些行為習慣曾經(jīng)或正在對環(huán)境造成污染”“作為生物圈中的一員，你打算為環(huán)保做些什么”，使學生在思考的同時，明確自己的環(huán)保責任和義務(wù)，加深關(guān)心愛護生物圈的情感。學生活動 環(huán)境保護，從現(xiàn)在做起提示學生慎重處理實驗中用過的材料用具，環(huán)保從日常的身邊小事做起。學生活動 解讀詩句，關(guān)注全球環(huán)境導(dǎo)做：此為本節(jié)課拓展環(huán)節(jié)。通過對著名的挪威劇作家易卜生詩句的欣賞與解讀，對國外有關(guān)酸雨情況報道的錄像片段的觀察與感悟，使學生領(lǐng)悟到酸雨等環(huán)境污染造成的危害由來已久，遍及全球。加強了學生保護人類共有的家園生物圈的緊迫感、使命感、社會責任感，同時也將人文精神融入了科學探究中。達標檢測1、我國酸雨形成的主要原因是：

6、（） A、大量燃燒煤氣 B、大量燃燒含錳量很高的煤 C、大量燃燒含硫量很高的煤D、大量燃燒沼氣2、在下列實例中，通過食物鏈而引起生態(tài)危機的是（ ）A、酸雨B、汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮 C、溫室效應(yīng) D、臭氧減少，臭氧層出現(xiàn)空洞3溫室效應(yīng)的產(chǎn)生主要是由下列哪種物質(zhì)造成的（ ）。 A含汞和鎘的電池 B二氧化碳 C含氮廢氣 D汽車尾氣4廢舊電池對環(huán)境的污染主要是（ ）。 A重金屬污染 B大氣污染 C水體污染 D造成臭氧層破壞5社會上提倡“免贈賀卡”“不用一次性筷子”的出發(fā)點是（ ）。 A減少固體垃圾 B移風易俗 C減少家庭消費 D節(jié)約木材，保護森林6我國的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤而形成的，

7、也就是（ ）。 A二氧化碳+水蒸氣=酸雨 B二氧化碳+水蒸氣=酸雨 C二氧化硫+水蒸氣=酸雨 D二氧化鎂+水蒸氣=酸雨7造成野生動植物瀕危和滅絕的原因是（ ）。反思總結(jié)導(dǎo)思：1.知識建構(gòu)：你學到了哪些知識？2.能力提高：學生整理本節(jié)知識3.課堂體驗：酸雨對人類的危害主要有（ ）。對人的眼睛和呼吸道產(chǎn)生刺激作用 影響農(nóng)作物的生長，導(dǎo)致產(chǎn)量降低 導(dǎo)致河水、湖水酸化，影響魚類和水生植物的正常生長 腐蝕建筑物、工廠設(shè)備和文化古跡 A B C D課后練習1造成黃河下游河床增高，形成“懸河”的主要原因是（）。 A歷史上曾發(fā)生嚴重泥石流 B黃土高原植被破壞 C黃河流域食物鏈被破壞 D黃河下游環(huán)境受污染2你居

8、住的地區(qū)在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)了問題，可能是下列哪種情況導(dǎo)致的（ ）。 A人口數(shù)量劇增 B資源開發(fā)利用不合理 C工礦企業(yè)大量增加D以上都有可能3臭氧層具有的作用是（）。 A具有吸收熱量的作用 B具有阻擋熱的作用 C具有吸收紫外線的能力 D具有吸收二氧化碳的能力4住宅剛裝修完畢時，室內(nèi)空氣中含有較多的苯甲醛等有害氣體，除去這些有害氣體的根本方法是（ ） A.關(guān)閉門窗，噴灑消毒劑 B.關(guān)閉門窗，灑大量的醋 C.噴空氣清新劑 D.打開門窗，通風透氣5目前我國環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性降低的根本原因是：（ ） A. 長年的水旱災(zāi)害 B. 臭氧層空洞 C. 人口過度增長 D. 野生動植物死亡6下列哪種情況可能與臭氧層破壞有關(guān)（）？ A森林被大量破壞 B大量使用化學燃料 C大量使用氯氟烴類制冷劑 D大量使用農(nóng)藥7人類大量使用含氟利昂的冰箱和空調(diào)等，可導(dǎo)致( ) A噪聲污染 B酸雨 C臭氧層破壞 D溫室效應(yīng)8下列污染物中，通過食物鏈危害人體的是：（） A. 沙塵暴 B. 二氧化硫 C. 汞鎘等有毒物質(zhì) D. 氟利昂9.白色污染是指（ ） A工業(yè)煙囪排放出的白色煙塵 B.白色涂料 C.塑料垃圾 D.以上都不對10下列哪項不利于農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護？( ) A.大力植樹造林 B.退耕還林還草 C.使用健康環(huán)保的筷子 D.長期使用農(nóng)藥、化肥11 1