1、第十一章 第節(jié) 功,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能說出功的概念 2、能判斷物體（力）是否做功 3、會運(yùn)用功的計算公式進(jìn)行簡單的計算,一、獨(dú)立嘗試 閱讀課本，你一定能回答下列問題： 1、通常而言，如果一個 作用在物體上，物體在 上移動了距離，就說這個力對物體 。 2、力學(xué)力所說的功包含的兩個必要因素:一個是_；另一個是_。 2、在力學(xué)中，哪種情況是力對物體做了功？小明與爸爸分別去推靜止在水平地面上的同一輛小車，爸爸輕松地就將車推走，小明累得滿頭大汗也沒有推動，父子二人都對小車做功了嗎？,3、力學(xué)中，功等于 乘積。計算公式是 ，功的單位是 。 符號的意義及單位：W功焦耳（J） F力牛頓（N） S距離米(m)

2、 功的單位：焦耳，1J=1Nm。把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是05J。,二、合作探究 （一）功的概念和做功的兩個必要因素,1、分析以下事例： （1）當(dāng)你端著一盆水不動時，你累嗎？你有沒有做功？為什么？（2）人推木箱前進(jìn)時，重力和支持力對木箱有沒有做功？為什么？（3）人提前水桶沿水平地面前進(jìn)時，提力有沒有做功，為什么？（4）拋出的小球，在水平地面上滾動時，有沒有力對它做功？,通過以上事例，你能歸納總結(jié)力對物體沒有做功的三種情況嗎？,4不做功的三種典型情況,（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。 （2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。 （3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互

3、垂 直的。,功力距離,二、功的計算,1功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。,W = Fs,2功的單位和物理意義。,牛（N）,米 （m）,焦耳（J）,即：1 J1 N m,二、功的計算,W = Fs,意義：1 N的力使物體在力的方向上，通過1 m的距離時所做的功為1 J。,單位：焦耳,【提升訓(xùn)練】 （二）功的計算 質(zhì)量為100kg的物體,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前進(jìn)了10m,則拉力所做的功是多少?,【達(dá)標(biāo)檢測】【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 1、判斷下面各力是否對物體做了功。 （1）用力把杠鈴舉起，舉力對杠鈴 。 （2）舉著杠鈴不動，舉力對杠鈴 。 （3）把鉛球推出去時（球離開手之前），推力對

4、鉛球 （4）鉛球推出去以后在空中飛行時，推力對鉛球_ ，重力對鉛球_。,2、重30N的物體在10N水平推力作用下，勻速前進(jìn)了5m，在此過程中，推力對物體做的功為_ J，重力對物體做的功為 _ J。,3、吊車將重為2t的貨物勻速提高4m，則吊車對貨物的拉力等于 _ N，對貨物做的功等于_J。（g取10N/kg）,4、在水平桌面上，將重為20N的木塊沿直線勻速向前推了5m，所用的推力為4N，撤去推力后，木塊由于慣性又前進(jìn)了1m，則推力所做的功是 J，重力所做的功為 J,圖11-1-1,5、如圖11-1-1幾種現(xiàn)象中，沒有對物體做功的是（ ）,6、某同學(xué)用50N的力將重10N的足球踢出去15m遠(yuǎn),該

5、同學(xué)對足球做的功是( ) A 750J B 150J C 沒有做功 D 做了功,但條件不足,無法確定,【能力提升】 7、重150N的物體在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前進(jìn)10m后拉力消失，物體又由于慣性向前滑動了2m、則拉力做的功是 ，重力做的功是 。,8、小明提著一個重10N的水桶，由一樓走上二樓，又沿水平走廊前進(jìn)了5m，在這一過程中，小明對水桶做了 J的功。（一層樓高4m）,9.馬拉著質(zhì)量為2000kg的車在平路上前進(jìn),馬的水平拉力是500N,做了2105J的功,則馬拉車前進(jìn)了_m.,10.某人沿水平方向用力推著重1500N在水平路面上勻速前進(jìn)10m,已知受到的阻力為100N,求它推車做的功.,【知識鏈接】詹姆斯普雷斯科特焦耳；1818年12月24日1889年10月11日），英國物理學(xué)家，出生于曼徹斯特近郊的沙弗特（Salford）。由于他在熱學(xué)、熱力學(xué)和電方面的貢獻(xiàn)，皇家學(xué)會