1、2019 年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要信息技術(shù)一、編寫說明本綱要是依據(jù)安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法的內(nèi)容和要求，結(jié)合我省初中信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際制定，對(duì)我省 2019 年初中信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的考試性質(zhì)與目標(biāo)、考試內(nèi)容與要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等做出詳細(xì)說明。為了更好地幫助師生理解考試內(nèi)容及考查的水平層次，了解試卷的內(nèi)容分布、難易程度、試題類型分布，綱要中配置了“例證性試題”予以說明。本綱要是初中信息技術(shù) 學(xué)業(yè)水平考試命題的重要依據(jù)。二、考試性質(zhì)與目標(biāo)初中學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段信息技術(shù)學(xué)習(xí)的終結(jié)性考試，考試的結(jié)果是確定學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段信息技術(shù)學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。旨在考核學(xué)

2、生在此階段對(duì)所學(xué)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、基本操作技能的掌握程度，以及學(xué)生獲取新知、綜合應(yīng)用、探索創(chuàng)新的水平與能力。信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)； 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、考試內(nèi)容與要求根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，參照我省現(xiàn)行使用的初中信息技術(shù)教材,本課程的考試內(nèi)容體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度，分為了解、理解

3、、運(yùn)用三個(gè)層次，各層次的簡(jiǎn)要說明如下：A.了解 指能正確地回憶、再認(rèn)或再現(xiàn)學(xué)過的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。即在記憶水平上考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要求能從題目所提供的材料中識(shí)別出學(xué)過的知識(shí)（再認(rèn)），或能按題目的要求復(fù)述學(xué)過的知識(shí)（回憶）?？己藭r(shí)，所提供的問題情境都是在教學(xué)中出現(xiàn)過的，試題或答案都是和教學(xué)中的相同或相似。此層次使用的行為動(dòng)詞還可能有：描述、列舉、列出等。B.理解 指在了解的基礎(chǔ)之上，正確地領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)的意義以及與其相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。即要求不僅僅從表面上，而且要從實(shí)質(zhì)上領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)的涵義。考核時(shí)，可以要求在保留材料基本內(nèi)容的前提下，改變材料的表述形式，包括能用不同于教材中的表達(dá)形式準(zhǔn)確地說明或

4、解釋一些有關(guān)信息技術(shù)的現(xiàn)象或事實(shí)。此層次使用的行為動(dòng)詞還可能有：解釋、比較、知道、實(shí)現(xiàn)、制作、使用等。C.運(yùn)用 指在理解的基礎(chǔ)上，用所學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)或方法解決新情境下出現(xiàn)的簡(jiǎn)單信息問題。考核時(shí)，以要求解決新問題為特征。此層次使用的行為動(dòng)詞還可能有：學(xué)會(huì)、確定、總結(jié)、熟練使用、熟練操作等。（一）信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC基礎(chǔ)知識(shí)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成認(rèn)識(shí)桌面、任務(wù)欄及窗口組成了解常見文件類型基本操作熟練掌握鼠標(biāo)、鍵盤的操作方法熟練掌握中文、英文及各種符號(hào)的輸入熟練掌握文件（文件夾）的基本操作信息安全了解維護(hù)信息安全的常用方法（殺毒、漏洞修復(fù)、備份等）具備信息安全防范意識(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)了

5、解常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及功能熟練掌握瀏覽器的使用（瀏覽、收藏等）遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理合法使用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)發(fā)展了解生活中常見的智能終端了解物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用了解人工智能在各領(lǐng)域中的應(yīng)用（二）獲取存儲(chǔ)信息學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC獲取信息熟練使用搜索引擎搜索信息掌握獲取文字、圖片等信息的常用方法知道對(duì)獲取的信息進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)存儲(chǔ)信息了解常用信息存儲(chǔ)工具（U 盤、光盤、云盤等）能夠根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒋鎯?chǔ)、管理方式（三）加工處理信息學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC文本熟練掌握文本的輸入熟練掌握文本編輯方法（插入、修改、刪除等）熟練掌握文本美化方法（設(shè)置字體、段落格式等）數(shù)據(jù)熟練掌握數(shù)據(jù)的輸入掌握工作表

6、編輯方法（調(diào)整行高、列寬等）熟練掌握公式和常用函數(shù)（SUM、AVERAGE）的使用圖像了解圖像處理的常用軟件熟練掌握?qǐng)D像基本處理方法（旋轉(zhuǎn)、裁剪、調(diào)整大小等）掌握?qǐng)D像設(shè)計(jì)基本方法（摳圖、圖像合成等）音頻視頻了解音頻、視頻處理的常用軟件掌握音頻、視頻的基本處理方法（截取、合成等）動(dòng)畫了解動(dòng)畫制作的常用軟件掌握逐幀、補(bǔ)間、引導(dǎo)、遮罩動(dòng)畫的制作方法多媒體集成熟練掌握多媒體作品的基本操作（插入、刪除幻燈片等）學(xué)會(huì)在多媒體作品中添加內(nèi)容（文本、圖像、音頻等）學(xué)會(huì)美化多媒體作品編程解決問題了解常用編程軟件了解 VB 的常用控件（文本框、標(biāo)簽、按鈕）知道程序的三種基本結(jié)構(gòu)（順序、選擇、循環(huán)）（四）交流發(fā)布信

7、息學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC交流信息了解常見信息交流方式熟練使用即時(shí)通訊工具進(jìn)行交流發(fā)布信息了解網(wǎng)上信息發(fā)布方式知道網(wǎng)上發(fā)布信息應(yīng)遵守的法規(guī)及道德規(guī)范四、例證性試題（一）信息技術(shù)基礎(chǔ)1計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件和軟件兩部分，下列硬件設(shè)備中，屬于存儲(chǔ)設(shè)備的是 （）ABCD【答案】B水平層次：A【說明】本題考查考生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件分類的了解。常見的存儲(chǔ)設(shè)備有硬盤、U 盤、光盤以及移動(dòng)硬盤等。2李明同學(xué)對(duì)文件夾中的文件進(jìn)行分類整理，如下圖所示，他想選中 2 個(gè)不連續(xù)的動(dòng)畫文件，需使用的功能鍵是 （）ACapslock 鍵BShift 鍵CCtrl 鍵DTab 鍵【答案】C水平層次：C【說明】本題考查考生對(duì)文

8、件選取方法、技巧的掌握情況，其中借助 Shift 鍵可選中連續(xù)的文件，借助 Ctrl 鍵選中不連續(xù)的文件。3計(jì)算機(jī)病毒是威脅信息安全的重要因素之一，防范計(jì)算機(jī)病毒，下列做法不合理的是（）A及時(shí)修復(fù)系統(tǒng)漏洞B經(jīng)常查殺病毒和木馬C隨意直接打開陌生郵件中的附件D定期備份重要數(shù)據(jù)【答案】C水平層次：A【說明】本題考查考生對(duì)防范病毒方法的了解。常規(guī)防范計(jì)算機(jī)病毒的方法有：修復(fù)系統(tǒng)漏洞，查殺病毒和木馬、備份數(shù)據(jù)等。4李華家中已接入寬帶，需要組建家庭網(wǎng)絡(luò)，下圖方框中的設(shè)備可以讓臺(tái)式計(jì)算機(jī)、平板電腦、手機(jī)等設(shè)備同時(shí)上網(wǎng)，其名稱是 （）A交換機(jī)B調(diào)制解調(diào)器C無線路由器D網(wǎng)卡【答案】C水平層次：A【說明】本題考查

9、考生對(duì)常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解，知道組建家庭網(wǎng)絡(luò)所需的常用設(shè)備及功能。請(qǐng)同學(xué)們愛護(hù)機(jī)器，按時(shí)按質(zhì)完成每節(jié)課的任務(wù)；請(qǐng)不要帶食品和飲料進(jìn)入機(jī)房，保持機(jī)房衛(wèi)生；下課時(shí)，請(qǐng)正常關(guān)機(jī)，并將鍵盤和凳子擺好。5（文字錄入題）進(jìn)入考試系統(tǒng)，完成以下文字的輸入?！敬鸢浮柯运綄哟危篊【說明】本題考查考生對(duì)基本鍵位與手指分工的掌握情況，會(huì)熟練輸入中文和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（二）獲取存儲(chǔ)信息1李蘭同學(xué)瀏覽“中國科普博覽”網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)感興趣的信息，執(zhí)行如下圖所 示操作，其目的是（）A收藏網(wǎng)址B下載文字C下載圖片D設(shè)置主頁【答案】A水平層次：A【說明】本題考查考生對(duì)瀏覽器的掌握情況，包括設(shè)置瀏覽器主頁，收藏網(wǎng)址，下載文字、圖片等信息。2

10、李軍同學(xué)整理多媒體作品“精彩校園”素材，設(shè)計(jì)存放素材的文件夾，下 圖不合理的是（）ABCD【答案】B水平層次：B【說明】本題考查考生對(duì)文件分類管理的意識(shí)，學(xué)會(huì)規(guī)范命名文件夾，并根據(jù)需要規(guī)劃文件夾結(jié)構(gòu)，可以按時(shí)間、類型、主題內(nèi)容等進(jìn)行分類。（三）加工處理信息1王芳同學(xué)使用 Word 編輯“我的作文集”，要從當(dāng)前光標(biāo)位置另起一個(gè)段落，需按鍵盤上的鍵是（）ABackspaceBEscCEnterDDelete【答案】C水平層次：B【說明】本題考查考生對(duì) Word 基本操作的掌握情況。在 Word 中，按回車鍵（Enter 鍵）可換行。2李明同學(xué)在 Excel 中按下圖所示操作，拖動(dòng)填充柄到 A14

11、單元格，A14 單元格中填充的數(shù)據(jù)是（）A一月B二月C十月D十二月【答案】D水平層次：B【說明】本題考查考生在 Excel 中輸入數(shù)據(jù)的掌握情況。在 Excel 中，使用填充柄可以快速填充有序數(shù)列。3李芳同學(xué)整理制作多媒體作品的素材文件，效果如圖所示，其中音頻文件的個(gè)數(shù)是（）A1B2C3D4【答案】B水平層次：A【說明】本題考查考生對(duì)常見的音頻格式的了解情況，常見的音頻文件格式有 MP3、MID、WAV 等。4李明同學(xué)使用“會(huì)聲會(huì)影”軟件制作“歡樂餃子”影片，界面如圖所示， 紅色方框標(biāo)出來的部分是（）A預(yù)覽窗口B素材庫C導(dǎo)航面板D時(shí)間軸【答案】D水平層次：A【說明】本題考查考生是否熟悉視頻處理

12、軟件“會(huì)聲會(huì)影”使用界面，其界 面由菜單欄、預(yù)覽窗口、素材庫、導(dǎo)航面板與時(shí)間軸組成。5使用 Photoshop 軟件編輯照片，按圖所示操作，選取黑板中的瑕疵區(qū)域， 使用的工具是（）A“套索”工具B“矩形選框”工具C“磁性套索”工具D“魔棒”工具【答案】A水平層次：A【說明】本題考查考生圖像處理軟件 Photoshop 工具熟悉情況，常用選區(qū)工具包括“創(chuàng)建選區(qū)”工具，“矩形選框”工具、“套索”工具、“魔棒”工具等。6方芳同學(xué)使用 Flash 軟件制作“快快樂樂去上學(xué)”動(dòng)畫，時(shí)間軸如圖所示， 圖層與關(guān)鍵幀的個(gè)數(shù)分別是（）A44B56C57D46【答案】D水平層次：B【說明】本題考查考生對(duì)幀類型、圖

13、層的掌握情況，在 Flash 中幀分為關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和普通幀。7王華同學(xué)使用 PowerPoint 軟件制作多媒體作品“精彩校園”，按圖所示操作，刪除的是（）A第 3 張幻燈片B第 3 張幻燈片后所有的幻燈片C第 3 張幻燈片之前的所有幻燈片D除第 3 張以外所有幻燈片【答案】A水平層次：B【說明】本題考查考生對(duì) PowerPoint 幻燈片基本操作的掌握， 涉及在PowerPoint 中插入、刪除幻燈片及調(diào)整其位置等。8利用 VB 編寫“圓面積計(jì)算”程序，添加如圖所示的 Text2 對(duì)象，需要使用的控件是（）A標(biāo) B按 C文本 D框 【答案】C水平層次：A【說明】本題考查考生對(duì) VB 常

14、用控件的了解情況，繪制圖中界面共使用了 4種控件，分別是文本框、標(biāo)簽、按鈕與框架。9在 VB 中，執(zhí)行如下所示的程序段，輸出得到的 y 值是（）A8B9C20D24【答案】D水平層次：B【說明】本題考查考生對(duì) VB 選擇結(jié)構(gòu)的理解，將 10 賦給變量 x，判斷 x 大于 2 執(zhí)行 Else 后面的語句，計(jì)算 y 的值是 24，因此輸出 y 的值為 24。10（操作題）打開文件“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃.docx”，完成以下操作，效果如下圖所示。（1）將標(biāo)題的格式設(shè)置為：幼圓、小二、居中；（2）將正文的格式設(shè)置為：首行縮進(jìn) 2 字符、行間距 1.5 倍行距；（3）保存文件?！敬鸢浮柯运綄哟危築【說明】本題

15、考查考生使用 Word 軟件處理文檔的能力。涉及到的知識(shí)點(diǎn)有： 設(shè)置文字的字體、字號(hào)、段落格式等。11（操作題）打開“家庭日常收支表.xlsx”文件，完成以下操作，效果如下圖所示。（1）合并區(qū)域“A1:H1”，并設(shè)置居中對(duì)齊；（2）利用公式計(jì)算每個(gè)月的“結(jié)余”（結(jié)余=收入-支出）；（3）保存文件?！敬鸢浮柯运綄哟危篊【說明】本題主要考查考生 Excel 的基本操作，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有：?jiǎn)卧駥?duì)齊方式，使用公式與常用函數(shù)進(jìn)行計(jì)算等。12（操作題）打開“精彩校園.pptx”文件，完成以下操作，效果如下圖所示。（1）將圖片“background.jpg”設(shè)為第 1 張幻燈片的背景；（2）刪除最后一張

16、幻燈片；（3）保存文件?！敬鸢浮柯运綄哟危築【說明】本題考查考生 PowerPoint 的基本操作，內(nèi)容涉及設(shè)置幻燈片背景、刪除幻燈片等。13（操作題）打開“班級(jí)口號(hào).psd”文件，完成以下操作，效果如下圖所示。（1）刪除“圖案 2”圖層；（2）為“標(biāo)語”圖層添加圖層樣式：描邊、陰影；（3）保存文件?！敬鸢浮柯运綄哟危築【說明】本題考查考生 Photoshop 的基本操作，內(nèi)容涉及圖層操作、圖層樣式等。14（操作題）打開“運(yùn)動(dòng)奧秘新體驗(yàn).fla”文件，按要求完成下列操作，效果如下圖所示。（1）在“火箭”圖層的第 60 幀處插入幀；（2）在“云朵”圖層的第 1 到 60 幀之間創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫；

17、（3）保存文件?！敬鸢浮柯运綄哟危築【說明】本題考查考生 Flash 的基本操作，內(nèi)容涉及插入幀，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫等操作。（四）交流發(fā)布信息1智能手機(jī)中安裝了各種應(yīng)用軟件，下圖中用于交流信息的是 （）ABCD【答案】B水平層次：A【說明】本題考查考生對(duì)信息交流工具的了解，常見的信息交流工具有 QQ、微信等。2下列關(guān)于在網(wǎng)上發(fā)布信息的觀點(diǎn)，正確的是（）A班級(jí)博客是開放空間，發(fā)言需遵守法律法規(guī)B網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的信息都正確，可以直接使用C本班同學(xué)在班級(jí) QQ 群可隨意發(fā)言D個(gè)人網(wǎng)站是私人空間，可以隨便發(fā)表言論【答案】A水平層次：B【說明】本題考查考生，知道使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)遵守的道德規(guī)范，合理合法使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)雖然是個(gè)虛擬的空間，