1、常見傳染病的預(yù)防教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備知識總結(jié)一、導(dǎo)入新課：現(xiàn)在正處于深秋季節(jié)，開始是某個學(xué)生感冒，現(xiàn)在每班感冒的學(xué)生比較多。去醫(yī)院看病時我們發(fā)現(xiàn)每個醫(yī)生都戴著口罩。大家知道為什么有那么多人感冒？現(xiàn)在的流感有什么特點？醫(yī)生給病人看病戴口罩有什么作用呢？今天我和大家來共同探討這個問題。板書（第四節(jié)常見傳染病的預(yù)防）根據(jù)老師引導(dǎo)，聯(lián)系生活實際，步入情境從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理出發(fā)，從生活情境出發(fā)，從學(xué)生的關(guān)注視角出發(fā)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。（導(dǎo)入新課：ppt）二、傳染病的概念、特點和類型通過列舉常見傳染病。學(xué)生關(guān)于傳染病，各抒己見。結(jié)合大家的疑問，通過課件呈現(xiàn)自學(xué)內(nèi)

2、容：1、傳染病的概念2、傳染病對人類的危害組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流匯報。結(jié)合課件中的內(nèi)容、圖片讓學(xué)生探究 傳染病對自己、家人、社會的危害有哪些。老師進(jìn)行點評總結(jié)。提供課堂參與機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，驗證自學(xué)內(nèi)容的正確性，做到會的不講，難點點撥。(ppt)三：常見傳染病的種類四：.傳染病流行的三個環(huán)節(jié)五、傳染病的預(yù)防人類傳染病的種類比較多，大家結(jié)合13頁第一目的知識小組共同出傳染病的六大種類：1.呼吸道傳染病。2.腸道傳染病。3.接觸性傳染病。4.性傳播疾病。5.蟲媒、動物疫源傳染病。6.血液性傳染病。教師用一瓶風(fēng)油精涂在自己的手上，然后走下課堂與同學(xué)們握手，假設(shè)風(fēng)油精是病原體，老師是怎樣把病原

3、體（風(fēng)油精）傳給大家的？提問：通過剛剛的實驗我們可以獲得什么信息？指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流： 1、傳染病流行的環(huán)節(jié)有哪些？2、如何區(qū)別這幾個環(huán)節(jié)？結(jié)合上邊的活動及出示課件再次呈現(xiàn)三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生針對三個環(huán)節(jié)找到預(yù)防措施，并給與恰當(dāng)?shù)脑u價。教師總結(jié)預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。小組交流列舉出六類傳染病，并聯(lián)系實際生活說出每一類傳染病的具體病的名稱并簡單地介紹不同傳染病的特征。小組討論并交流，得出傳染病的三個環(huán)節(jié)，并明確各環(huán)節(jié)的概念。學(xué)生結(jié)合自學(xué)，與傳播途徑相結(jié)合，再次分析歸納出傳染病的類型，聯(lián)系生活實際，列舉生活中學(xué)校和家庭對采取的預(yù)防措施，積極思考并回答問題聯(lián)系實際

4、生活，拓展學(xué)生常識，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性。抽象的問題直觀化，化難為易。同時通過學(xué)生參與，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能動性，培養(yǎng)學(xué)生的合作表現(xiàn)能力。小組合作，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力.ppt 1.傳染源。2.傳播途徑。3.易感人群。理論與實踐相結(jié)合，生活與學(xué)習(xí)相結(jié)合，活學(xué)活用，學(xué)以致用。ppt五：傳染病的預(yù)防我們生活中最常見的容易發(fā)生的有呼吸道傳染病和腸道傳染病兩種。那么在預(yù)防呼吸道傳染病大家有什么良好的建議？在生活中腸道傳染病發(fā)生的特點及預(yù)防措施是什么？小組合作交流結(jié)合日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣探討預(yù)防呼吸道傳染病的措施有哪些方面？各自發(fā)表自己的見解。學(xué)生合作交流防止“病從口入”應(yīng)做到那幾點？各

5、自發(fā)表自己的見解。老師出示課件顯示傳染病的預(yù)防的主要措施：1.培養(yǎng)健康的生活生活習(xí)慣。（保持規(guī)律的作息制度，鍛煉身體增強(qiáng)免疫力）。2.注意個人衛(wèi)生。（不隨便吐痰，打噴嚏用紙巾捂口，經(jīng)常用肥皂洗手等）。3.創(chuàng)造良好的環(huán)境衛(wèi)生。（保持室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生和空氣流通等）。4.在疾病流行時采用保護(hù)措施（戴口罩、少去人群集聚的地方，接種必要的疫苗）。學(xué)生聯(lián)系實際生活要做到：1.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，飯前便后要洗手，不咬指甲，不喝生水。2.把住“病從口入”關(guān)，做到四不吃。五、小結(jié)及鞏固練習(xí)同學(xué)們，今天我們又有哪些收獲呢？”組織、指導(dǎo)學(xué)生有秩序的暢談本節(jié)課的收獲和體會，關(guān)注不同層次的學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。結(jié)合板書，概括學(xué)生所學(xué)知識內(nèi)容。強(qiáng)