1、第二節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)（第二課時）課題第二節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)（第二課時）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1概述反射和條件反射。2說出人類條件反射的特征。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：概述反射和條件反射。 說出人類條件反射的特征。難點(diǎn)：概述反射的類型和特征。 舉例說出條件反射的建立過程教法選擇實(shí)驗(yàn)探究法，討論法課型新授課課前準(zhǔn)備多媒體課件 掛圖是否采用多 媒 體是教 學(xué)時 數(shù)2 課 時教學(xué)時數(shù)第 2課時備課總數(shù)第 27課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)引入新課：引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)二、新課學(xué)習(xí)（二）反射和反射類型精講：基本方式是反射反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有

2、規(guī)律的反應(yīng)非條件反射和條件反射（P85-P87反射和反射類型 條件反射 1 反射 2 非條件反射請同學(xué)們看下列兩組是否屬于反射。尿液刺激膀胱壁排尿；讀悲傷的故事流淚；嬰兒一出生會吃奶； 幼兒看見白衣護(hù)士哭鬧 ； 吃山楂分泌唾液 ； 看到蜜蜂趕快躲開；師：在同學(xué)們所舉的例子中，哪些反射是生來就具有的？哪些反射是通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累逐漸形成的？2. 那么人體對刺激發(fā)生反射的過程是怎樣的呢？讓我們繼續(xù)來探究。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀86頁課文以及圖3.511，思考下列問題：1.什么叫反射??？2.一個完整的反射弧由哪幾部分組成？它們各有什么功能？3.你能描述膝跳反射的發(fā)生過程嗎？4.膝跳反射的神經(jīng)中樞位于哪里？

3、三、人類特有的反射：總結(jié)：人類特有的條件反射：對抽象的語言、文字等做出反應(yīng)四、睡眠充足的睡眠有利人體的健康，青少年的睡眠每天不應(yīng)少于8小時（P88）小組討論性學(xué)習(xí)：每天的睡眠時間五、課堂小結(jié)：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、自我評價 1、2、3、4提出問題引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)1神經(jīng)系統(tǒng)的組成2大腦，小腦。腦干的功能3脊髓的組成和功能4神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生親自經(jīng)歷親自感受置疑:1.這個活動是在人體什么系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的？2.該系統(tǒng)是通過什么方式來調(diào)節(jié)的？指導(dǎo)學(xué)生做膝跳反射實(shí)驗(yàn)提出討論與分析問題1 叩擊韌帶時小腿的反應(yīng)如何？這是生來就有的還是后天形成的？1， 對于膝跳反射，縮手眨眼等反射完成這些反

4、射時大腦是否參與了？強(qiáng)調(diào)剛才我們做的活動是反射引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本學(xué)生代表回答問題老師給予評價并板書重點(diǎn)內(nèi)容1.吃到酸梅分泌唾液2.看到酸梅分泌唾液3.說到酸梅分泌唾液哪一類反射是人類特有的？布置實(shí)習(xí)任務(wù)巡視指導(dǎo)，激勵點(diǎn)評組織調(diào)查活動用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)收獲復(fù)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成學(xué)生代表回答復(fù)習(xí)腦的組成及腦各部分的功能復(fù)習(xí)脊髓的組成和功能復(fù)習(xí)神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的單位學(xué)生之間相互配合完成一個小活動-擊手掌做膝跳反射實(shí)驗(yàn)每兩位學(xué)生一組，兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)反射的概念，舉出一些反射的實(shí)例以小組為單位自學(xué)課本（P85-P87）并歸納出非條件反射和條件反射的異同點(diǎn)分析討論請同學(xué)們暢所欲言舉例說明人類特有的反

5、射測定學(xué)習(xí)時間，兩人一組相互配合計時觀察圖12-10“一筆畫”完成圖12-11“走迷宮”討論所用時間是不是逐漸縮短？為什么？調(diào)查每天的睡眠時間討論本班學(xué)生的睡眠時間是否充足？如何提高睡眠質(zhì)量？學(xué)生分組積極參與討論，并能積極談收獲完成自我評價作業(yè)設(shè)置獨(dú)立完成配套練習(xí)冊教學(xué)反思等級評價（A/B/C/D）檢查簽閱第 周， 應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時， 共 課時評價： 時間： 簽查（蓋章）：2.（2020東營）聾啞人之間用手語交談，必須依賴的神經(jīng)中樞是A語言中樞、軀體感覺中樞 B視覺中樞、軀體感覺中樞C軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞 D視覺中樞、語言中樞、軀體運(yùn)動中樞3.（2020東營）下列各項(xiàng)反射活動

6、中，與“談虎色變”這一反射類型相同的是A 人的踢腿反射 B精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑C 酸梅入口，分泌唾液 D人手被針刺后會縮回4.右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于它的解讀正確的是A.a是效應(yīng)器，能接受c傳來的信號作出反應(yīng)B.b是感受器，能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動C.d能將來自e的神經(jīng)沖動傳至b，引起反射D.e是神經(jīng)中樞，它不受其它任何結(jié)構(gòu)的調(diào)控5.(2020福州)生來就有的反射是簡單反射。以下屬于簡單反射的是（ ）A望梅止渴 B談虎色變 C孔雀開屏 D鸚鵡學(xué)舌6.（2020黃岡）右圖為反射弧模式圖，有關(guān)該圖描述，正確的是 A是傳出神經(jīng)B是感受器C神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是：D神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是：7.（2020黃石）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 A反射 B反射弧 C簡單的反射D復(fù)雜的反射右圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，下面有關(guān)該圖的說法不正確的是A完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是B是該神經(jīng)結(jié)構(gòu)的中樞C甲處主要由神經(jīng)細(xì)胞體構(gòu)成D乙處主要由神經(jīng)纖維組成2020年春節(jié)晚會上，舞蹈千手觀音征服了億萬觀眾的心。這個舞蹈是由21位聾啞人表演的，舞臺上優(yōu)美的音樂對于她們來說卻是無聲的世界。參與調(diào)節(jié)她們的身體完成優(yōu)美舞蹈動