高中化學(xué) 氮氧化合物的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)案 蘇教版必修_第1頁(yè)
高中化學(xué) 氮氧化合物的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)案 蘇教版必修_第2頁(yè)
高中化學(xué) 氮氧化合物的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)案 蘇教版必修_第3頁(yè)
高中化學(xué) 氮氧化合物的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)案 蘇教版必修_第4頁(yè)
高中化學(xué) 氮氧化合物的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)案 蘇教版必修_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、專(zhuān)題4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元 生產(chǎn)生活中的含氮化合物氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解氮元素在人類(lèi)生命和生活中的重要意義;2、了解一氧化氮、二氧化氮的某些基本性質(zhì);認(rèn)識(shí)氮氧化物的生成和轉(zhuǎn)化;3、能夠正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)反應(yīng)方程式;知道含氮化合物對(duì)空氣的污染及對(duì)人類(lèi)環(huán)境的影響和防治方法?!局R(shí)梳理】 【思考1】空氣本身含有大量氮元素,為什么人們還要給許多植物施用氮肥?【思考2】人類(lèi)歷史上誰(shuí)最先合成了氨?有何重大意義?一、氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)大部分氮元素以 的形式存在于空氣中,體積分?jǐn)?shù)占78%,質(zhì)量分?jǐn)?shù)占75%。常溫下,它是 的氣體, 溶于水,密度比空氣略 。放電二、氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化產(chǎn)生:N

2、2+O22NO 轉(zhuǎn)化:2NO+O2 2NO2 3NO2+H2O2HNO3+NO 三、氮氧化物的性質(zhì) NONO2物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)味的氣體、有毒、難溶于水、比空氣略重。紅棕色、有刺激性味的氣體、有毒、比空氣重,可溶于水并與水反應(yīng)?;瘜W(xué)性質(zhì)2NO + O2 2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO NO毒性同CO。 NO有較強(qiáng)還原性,收集方法只能排水法,檢驗(yàn)方法是放空法。 NO2有強(qiáng)氧化性,收集方法用排空氣法,顏色同溴蒸氣。四、 氮氧化物的危害:硝酸型酸雨 光化學(xué)煙霧 破壞臭氧層五、 氮氧化物的來(lái)源和防治措施:1、來(lái)源: 氮肥生產(chǎn)、金屬冶煉和汽車(chē)等交通工具使用的尾氣; 火山爆發(fā)、雷鳴電閃。2、防治

3、措施: 使用潔凈能源; 為汽車(chē)等交通工具安裝尾氣轉(zhuǎn)化裝置2NO+ 2CO N2 + 2CO2; 對(duì)于生產(chǎn)化肥、硝酸工廠(chǎng)排放的廢氣進(jìn)行處理;NO + NO2 + 2NaOH = 2NaNO2 + H2O【典例分析】 例1在NO2與水的反應(yīng)中,水的作用是 ( )A. 是還原劑 B. 既是氧化劑又是還原劑 C. 是氧化劑 D. 既不是氧化劑又不是還原劑例2常溫常壓下,下列氣體不能共存的是 ( )A. SO2與O2 B.NO2與NO C. O2與N2 D. NO與O2例3設(shè)阿伏加德羅常數(shù)(NA)的數(shù)值為nA,下列說(shuō)法正確的是 ( )A1 mol Cl2與足量Fe反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3nAB1.5 mo

4、l NO2與足量H2O反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為nAC常溫常壓下,46 g的NO2和N2O4混合氣體含有的原子數(shù)為3nAD0.10mol Fe粉與足量水蒸氣反應(yīng)生成的H2分子數(shù)為0.10nA例4.將一充有105 mL NO2、O2混合氣體的量筒倒置于盛水的水槽里,量筒里的水位不斷上升,最后量筒中還剩5 mL無(wú)色氣體,試結(jié)合有關(guān)的反應(yīng)說(shuō)明這5 mL可能是什么氣體?原混合氣體中NO2、O2各有多少體積?【思維訓(xùn)練】1將充滿(mǎn)NO和NO2的混合氣體45mL的試管,倒立于水中,一段時(shí)間后,氣體的體積為35mL,原混合氣體中,NO和NO2的體積比為 ( )A2:1B2:7 C7:2 D9:72下列氣體溶解于水,

5、沒(méi)有發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是 ( ) A. SO2溶解于水 B. NO2溶解于水 C. CO2溶解于水 D. Cl2溶解于水3酸雨給人類(lèi)帶來(lái)了種種災(zāi)禍,嚴(yán)重地威脅著地球生命生存的生態(tài)環(huán)境,下列有關(guān)減少或者防止酸雨形成的措施中可行的是 ( ) 對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫;對(duì)含SO2、NO2等工業(yè)廢氣進(jìn)行無(wú)害處理后,再排放到大氣中;人工收集雷電作用所產(chǎn)生的氮的氧化物;飛機(jī)、汽車(chē)等交通工具采用清潔燃料,如天然氣、甲醇等。A BCD【課后鞏固】1美國(guó)醫(yī)學(xué)教授因發(fā)現(xiàn)X 物質(zhì)在人體血管系統(tǒng)內(nèi)具有傳送信號(hào)的功能而榮獲1998年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。因此 X 物質(zhì)被譽(yù)為“生物信使分子”。已知 X 是一種奇電子數(shù)分子,也是一

6、種污染大氣的無(wú)色氣體,且能使血紅蛋白失去攜氧能力。則 X 是 ( ) A.CO B.HF C.CO2 D.NO2將空氣中氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物的過(guò)程稱(chēng)為固氮。下面能實(shí)現(xiàn)人工固氮的是( )A閃電 B一氧化氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮 C根瘤 D合成氨車(chē)間3發(fā)射衛(wèi)星的運(yùn)載火箭,其推進(jìn)劑引燃后發(fā)生劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量高溫氣體從火箭尾部噴出。引燃后產(chǎn)生的高溫氣體主要是CO2、H2O、N2、NO,這些氣體均為無(wú)色,但在衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)看到火箭噴出大量紅煙,產(chǎn)生紅煙的原因是 ( )A高溫下N2遇空氣生成NO2 BNO遇空氣生成NO2 CCO2與NO反應(yīng)生成CO和NO2 DNO與H2O反應(yīng)生成H2和NO24同溫同壓下,在3支相同

7、體積的試管中分別充有等體積混合的2種氣體,它們是NO和NO2,NO2和O2,NH3和N2。現(xiàn)將3支試管均倒置于水槽中,充分反應(yīng)后,試管中剩余氣體的體積分別為V1、V2、V3,則下列關(guān)系正確的是 ( )A.V1V2V3 B.V1V3V2 C.V2V3V1 D.V3V1V25.NO分子因污染空氣而臭名昭著。近年來(lái),發(fā)現(xiàn)少量的NO在生物體內(nèi)許多組織中存在,它有擴(kuò)張血管、免疫、增強(qiáng)記憶的功能,因而成為當(dāng)前生命科學(xué)的研究熱點(diǎn),NO亦被稱(chēng)為“明星分子”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)NO對(duì)環(huán)境的危害在于 (填以下項(xiàng)目的編號(hào))。 A破壞臭氧層 B高溫下能使一些金屬被氧化 C造成酸雨 D與人體血紅蛋白結(jié)合 (2)在汽車(chē)尾氣置換器中,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論