1、甘肅省永昌縣第一中學(xué)高中物理 第1章 第6節(jié)電勢差導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修3-1一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)1理解電勢差的概念及正、負(fù)值的含義.2會用UABAB及UABWAB/q進(jìn)行有關(guān)計(jì)算二、課前自學(xué)，提出問題1電勢是描述電場性質(zhì)的物理量，電勢的大小與_的選取有關(guān)，電勢的定義式為.2靜電力做功與電勢能變化之間的關(guān)系為WABEpAEpB.3用不同的位置作為測量高度的起點(diǎn)，同一地方的_的數(shù)值就不相同，但兩個地方的_卻保持不變同樣的道理，選擇不同的位置作為電勢零點(diǎn)，電場中某點(diǎn)_的數(shù)值也會改變，但電場中某兩點(diǎn)間的_卻保持不變正是因?yàn)檫@個緣故，在物理學(xué)中，電勢的差值往往比電勢更重要4電勢差是標(biāo)量電勢差有正負(fù)，電

2、勢差的正負(fù)表示電場中兩點(diǎn)電勢的_，若UAB0，則AB.如UAB5 V，說明A點(diǎn)的電勢比B點(diǎn)的電勢低5 V.5電荷q在電場中從A點(diǎn)移動到B點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)間的電勢差為UAB，則靜電力做功WABqUAB，該公式適用于_電場，應(yīng)用時(shí)要注意各物理量的正負(fù)，若q為負(fù)，UAB為負(fù)，則靜電力做的功為_功；若q為負(fù)，UAB為正，則靜電力做的功為_功三、學(xué)習(xí)過程圖11、師導(dǎo)生學(xué)，合作探究探究一、電勢差問題設(shè)計(jì)如圖1所示，A、B、C為同一電場線上的三點(diǎn)，取B點(diǎn)電勢為零時(shí)，A、C兩點(diǎn)的電勢分別為8 V和6 V.(1)電荷量為q3 C的電荷在三點(diǎn)具有的電勢能分別是多少？(2)若取C點(diǎn)電勢為零，電荷在三點(diǎn)的電勢能分別是多

3、少？電荷從A到B和從B到C靜電力做的功分別是多少？要點(diǎn)提煉1電勢差：電場中兩點(diǎn)間_的差值，也叫_，其單位是_2電勢差的計(jì)算公式：UAB_，UBA_，UABUBA.3電勢差有正負(fù)，電勢差的正負(fù)表示電勢的_延伸思考選取不同的零電勢參考面，電場中某兩點(diǎn)的電勢會不同，兩點(diǎn)之間的電勢差也會隨之改變嗎？探究二、靜電力做功與電勢差的關(guān)系問題設(shè)計(jì)電荷量為q的電荷沿如圖2所示的曲線由電場中的A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)，已知A、B兩點(diǎn)的電勢分別為A、B，則：圖2(1)電荷在A、B兩點(diǎn)具有的電勢能分別為多少？此過程靜電力做功WAB為多少？2)由上述問題是否可以得出靜電力做功與電勢差的關(guān)系？要點(diǎn)提煉1靜電力做功與電勢差的關(guān)系：W

4、AB_或UAB_.2上面兩個公式確定了靜電力做功與電勢差的關(guān)系，由于電勢差由_決定，故不能認(rèn)為UAB與WAB成正比，與q成反比3公式WABqUAB中各物理量符號的處理方法：二次備課(1)帶正、負(fù)號進(jìn)行運(yùn)算：把電荷q的電性和兩點(diǎn)間的電勢差U的正、負(fù)代入，算出的功為正，則說明靜電力做正功，電荷的電勢能減??；算出的功為負(fù)，則說明靜電力做負(fù)功，電荷的電勢能增大(2)只將絕對值代入公式運(yùn)算：即在計(jì)算時(shí)，q、U都取絕對值，算出的功也是絕對值，至于靜電力做的是正功還是負(fù)功，可以根據(jù)電荷的正、負(fù)及電荷移動的方向與電場線方向的關(guān)系判斷2、互動交流，突破疑難例2有一個帶電荷量q3106 C的點(diǎn)電荷，從某電場中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電荷克服靜電力做6104 J的功，從B點(diǎn)移到C點(diǎn)，靜電力對電荷做9104 J的功，問：(1)AB、BC、CA間電勢差各為多少？(2)如以B點(diǎn)電勢為零，則A、C兩點(diǎn)的電勢各為多少？電荷在A、C兩點(diǎn)的電勢能各為多少？圖3例3如圖3所示，光滑絕緣細(xì)桿豎直放置，它與以正電荷Q為圓心的某圓交于B、C兩點(diǎn)，質(zhì)量為m、帶電荷量q的有孔小球從桿上A點(diǎn)無初速度下滑，已知qQ，ABh，小球滑到B點(diǎn)時(shí)的速度大小為 .求小球由A到B的過程中靜電力做的功及A、