1、游兒童樂園教案長陽榔坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄭學(xué)釗學(xué)校長陽縣榔坪鎮(zhèn)中心小學(xué)年級三執(zhí)教鄭學(xué)釗時間2010年9月內(nèi)容游兒童樂園學(xué)習(xí)領(lǐng)域及目標1、運動參與：學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，樂于參加各種體育活動。 2、運動技能：使學(xué)生基本掌握各種方向的投擲方法，屈肘自然揮臂的要領(lǐng)。3、身體健康：發(fā)展學(xué)生投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。4、心理健康：學(xué)生體驗并能簡述自己在運動時的心理感受。5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作創(chuàng)新的意識。課題教學(xué)類容教 師 活 動學(xué) 生 活 動評價活動組織時間強度課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計有效性反思1、師生 問好2、課堂常規(guī)1、將學(xué)生排成男女混合的四路橫隊。2、宣布本節(jié)課 內(nèi)容任務(wù)。1、按照老師的要求排好隊。學(xué)生

2、精神飽滿，積極參與。2、一切行動聽指揮。精神飽滿1小準備 活動：劃旱船1、教師語言誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境。2、帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，及時鼓勵。表揚非常出色的組。1、學(xué)生原地練習(xí)劃旱船，掌握要領(lǐng)。2、根據(jù)教師的語言提示，學(xué)生分組進行練習(xí)。氣氛活躍積極參與 5中自主合作與探究：輕物投擲1、向地上擲自制的紙球（模仿鞭炮聲）2、紙球拋高（煙火的情境）3、紙球擲遠（游戲：星球大戰(zhàn)）4、分組，學(xué)生利用紙球自行設(shè)計游戲。表揚設(shè)計的好的組。學(xué)生拿出自制的紙球。認真聽講并積極回答老師的提出的問題。1、自己試投體會。2、組織學(xué)生試投練習(xí)。3、請同學(xué)談試投體會，幫助學(xué)生總結(jié)。4、學(xué)生再次體會加強練習(xí)。5、組織指導(dǎo)學(xué)生集體練習(xí)。6、

3、指導(dǎo)學(xué)生左右手交替練習(xí)。7、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行游戲。8、小組長負責(zé)，設(shè)計游戲。積極表現(xiàn)積極評價主動參與將學(xué)生分成四個小組進行練習(xí)并展示。331010中中大1、進行德育環(huán)境衛(wèi)生教育2、放松練習(xí)：游戲紅燈停 綠燈行。2、小結(jié)本課，下課。1、進行環(huán)境衛(wèi)生教育。2、教師組織，帶領(lǐng)學(xué)生進行放松練習(xí)。3、教師總結(jié)評價，1、撿拾地面上的紙球垃圾。2、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下參與游戲。3、學(xué)生積極參與評價。活潑大方積極參與 5小課后反思“游兒童樂園”教學(xué)設(shè)計說明長陽縣榔坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄭學(xué)釗一、課的指導(dǎo)思想 本次課是根據(jù)課程標準的綱要精神和小學(xué)三年級的年齡特點，以“健康第一”和培養(yǎng)終身體育的意識為指導(dǎo)思想。根據(jù)投

4、擲課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇學(xué)習(xí)材料，并且進行了重組，圍繞主教材，在教學(xué)組織上力求生動活波的教學(xué)氛圍與嚴密的組織形式相結(jié)合；在教學(xué)上力求有利于學(xué)生自由發(fā)揮，互學(xué)自評的組織形式，創(chuàng)設(shè)競爭性的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時又給予充分的活動時間，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，體驗運動的樂趣。在教學(xué)方法上力求強調(diào)教法的多樣性和學(xué)法的實效性。二、學(xué)情分析1.從兒童運動生理學(xué)角度：三年級兒童骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉都處于正在發(fā)育的時期，爆發(fā)力差，上下肢協(xié)調(diào)性差，但身體的靈活性、柔韌性好，可塑性強，但動作的正確性相對較弱。2.從兒童教育心理學(xué)角度：三年級兒童在認知水平上有了一定的提高，在感知事物時，無意性的情況明顯，無意注意還是占主導(dǎo)地位

5、，學(xué)生的注意力還是較容易分散。三、學(xué)習(xí)目標分析根據(jù)主教材和三年級學(xué)生的具體情況，特制定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。1、通過各種練習(xí)，學(xué)習(xí)投擲的正確姿勢及轉(zhuǎn)體、揮臂的順序2、發(fā)展學(xué)生的上下肢力量，協(xié)調(diào)性、靈敏性3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進取的意志品質(zhì)4、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德四、教材分析：根據(jù)學(xué)習(xí)目標，我對投擲的主教材進行了許多處理：我所選擇的三年級，由于是第一次接觸投擲，所以我選擇準備了一些輔助練習(xí)，以促使學(xué)生對投擲練習(xí)產(chǎn)生興趣。（人們常說：興趣是最好的老師），通過這些輔助練習(xí)，慢慢過渡到本次課的主旨：雙手向前拋實心球的動作要領(lǐng)的了解、學(xué)習(xí)及實踐練習(xí)。五、課的構(gòu)思與設(shè)計：整堂課，我根據(jù)學(xué)生生性活波好動的特點，以游兒童樂園為主線，采用多種游戲的形式來完成本次課的教學(xué)。并使學(xué)生明了向各個方向拋物體的動作要領(lǐng)。設(shè)計流程：在本次課中，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，“乘船”出發(fā)到達目的地。到達目的地后，教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生試做各個方向的拋投。在游戲星球大戰(zhàn)中把本次課推向高潮，學(xué)生在愉悅中得到了更進一步的鍛煉。把學(xué)生分成四組，在小組長的帶領(lǐng)下開展紙球游戲創(chuàng)新活動，教師參加，讓設(shè)計的最好的組進行展示。一天的游玩快要結(jié)束了，教師及時對學(xué)生進行環(huán)境教育的