1、課 前先學(xué)案第5章 細胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié) 能量之源光合光合作用（第2課時）【自主學(xué)習(xí)】【學(xué)習(xí)目標】1. 說出光合作用及對它的認識過程（相關(guān)實驗的設(shè)計、優(yōu)缺點和結(jié)論）。2. 說明光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。3. 嘗試探究影響光合作用強度的環(huán)境因素。說出光合作用原理的應(yīng)用。4. 簡述化能合成作用?！緦W(xué)習(xí)重點難點】1. 光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。2. 嘗試探究影響光合作用強度的環(huán)境因素。說出光合作用原理的應(yīng)用?！窘滩慕庾x】1. 影響光合作用的因素CO2濃度、溫度、必需元素（如N、P、k等）、水分等。2. 光合作用速率表示方法：通常以一定時間內(nèi)CO2等原料的消耗或O2、

2、（CH2O）等產(chǎn)物的生成數(shù)量來表示。但由于測量時的實際情況，光合作用速率又分為凈光合速率（表觀光合速率）和總光合速率（真正光合速率）。測定呼吸速率：將植物置于黑暗中，實驗容器中CO2增加量、O2減少量或有機物減少量，及表示呼吸速率。3. 一晝夜有機物的積累（用CO2量表示）可用下式表示：積累量=白天從外界吸收的CO2量-晚上呼吸釋放的CO2量【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、光合作用的探索歷程年代科學(xué)家結(jié)論1771年普利斯特利 .1779年英格豪斯只有在只有才可以更新空氣1845年梅耶光合作用把轉(zhuǎn)化成.1864年薩克斯 .1939年魯賓和卡門 .194 年卡爾文光合作用產(chǎn)生的有機物中的碳來自.光能葉綠體中的色素

3、2C3C5(CH2O)多種酶參加催化二、光合作用過程1光合作用過程圖解2.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較項目光反應(yīng)暗反應(yīng)場所條件物質(zhì)變化水的光解：ATP的形成：CO2的固定：C3的還原：能量變化光能ATP中活躍的化學(xué)能實質(zhì)光能變?yōu)榛瘜W(xué)能，并放出O2同化CO2形成有機物總反應(yīng)式三、光合作用原理的應(yīng)用1.光合作用強度：是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造的糖類的數(shù)量。2.增加光合作用強度的措施：控制 和溫度的高低，適當(dāng)增加農(nóng)作物環(huán)境中 等。四、化能合成作用自然界中少數(shù)種類的細菌，雖然細胞中沒有葉綠素，不能進行光合作用，但是能夠利用外界環(huán)境中 來制造有機物，這種合成作用叫化能合成作用，這類細菌也屬于自養(yǎng)生物。

4、如， 。【預(yù)習(xí)自測】1谷類植物在一定光照下，要增加產(chǎn)量，可以相對增加某物質(zhì)在空氣中的含量，這種物質(zhì)是()AO2BN2CCO2 DCO2金魚藻是一種生活在水中的植物，在陽光照射下，葉片周圍可以產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是()AO2BCO2CCH4DH23如右圖表示某植物細胞內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述中不正確的是()AX、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸B過程都產(chǎn)生HC過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣4光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自()A細胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 B都是細胞呼吸產(chǎn)生的ATPC光能和光反應(yīng)

5、產(chǎn)生的ATP D都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP5.光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是( )AH2O、CO2、ADP BCO2、H、ATP CH2O、CO2、ATP DH、H2O、ADP第4節(jié) 能量之源光合光合作用l 【課堂檢測】1.普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個玻璃罩內(nèi)，結(jié)果小白鼠和植物都能活很長時間。但后來有人重復(fù)這個實驗，卻有的能成功，有的不能成功。以下關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，不正確的是( )A. 該實驗并不科學(xué)，沒有可重復(fù)性B. 該實驗的成功與否，要看是否將裝置置于陽光下C. 該實驗說明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧達到了平衡D. 該實驗說明光合作用需要

6、的CO2與小白鼠呼出的CO2達到了平衡2.下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是()A 和具有選擇透過性 B上既有光合色素又有與光合作用有關(guān)的酶C和上都有與光合作用有關(guān)的酶 D有葉綠體的細胞才能進行光合作用3.綠色植物在暗處不能放出氧氣是因為 ( )ACO2的固定受阻B三碳化合物的還原需要光C水的分解不能進行D五碳化合物的再生困難4.某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）A 、 二氧化碳葉綠素 ADP B 、二氧化碳葉綠體 ATPC 、二氧化碳乙醇糖類 D 二氧化碳三碳化合物糖類5下列對葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的

7、是()A葉綠體中可發(fā)生CO2C3C6H12O6過程，線粒體中可發(fā)生C6H12O6C3CO2過程BATP和H在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生C光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中D都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進行第4節(jié) 能量之源光合光合作用l 【當(dāng)堂訓(xùn)練】1. 光合作用的實質(zhì)是（ ）A. 把CO2轉(zhuǎn)換成ATP B.把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在ATP中C.產(chǎn)生化學(xué)能儲存在有機物中 D.把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能2人們對光合作用的認識經(jīng)歷了漫長的探索歷程。下列有關(guān)光合作用探究歷程中的經(jīng)典實驗的敘述，錯誤的是(

8、)A梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，指出植物在進行光合作用時把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在有機物中 B薩克斯將葉片在暗處放置幾個小時，然后一半遮光、一半曝光處理，證明光合作用需要光C.魯賓和卡門利用同位素標記法，證明了光合作用釋放的氧氣來自水 D.恩格爾曼以好氧細菌和水綿為實驗材料進行實驗，證明氧氣是由葉綠體釋放出來的結(jié)論3玉米葉片的某些細胞中含有一種個體較大但沒有基粒的葉綠體。在這種葉綠體中可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是()A三碳化合物被還原 B水被分解 C生成ATP D合成糖原4下圖表示的是在CO2濃度為1%和0.03%兩種情況下，某農(nóng)作物的光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系曲線圖，據(jù)圖分析，限制圖中Q點的光合

9、作用強度的因素是()CO2濃度 光照強度A B C D與和無關(guān)5關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程作用的描述，錯誤的是()A葉綠體色素與ATP的合成有關(guān) B葉綠體色素參與ATP的分解C葉綠體色素與O2和H的形成有關(guān) D葉綠體色素能吸收和傳遞光能第4節(jié) 能量之源光合光合作用l 【課后拓展】1. 葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是 （）AC3化合物增多、C5化合物減少 BC3化合物增多、C5化合物增多CC3化合物減少、C5化合物增多 DC3化合物減少、C5化合物減少2下圖表示生物體部分代謝過程。下列有關(guān)分析正確的是()

10、A過程4可以在細菌體內(nèi)完成 B能進行過程3的生物無核膜，屬生態(tài)系統(tǒng)中的分解者C2和4過程不能發(fā)生于同一細胞中 D病毒能完成過程23光合速率通常是指單位時間內(nèi)、單位面積葉片吸收CO2的毫克數(shù)，它是植物光合作用的重要指標。一般用實驗方法測得的光合速率并不是植物真實的光合速率(簡稱真光合速率)，而是真實光合速率與呼吸速率的差值(簡稱凈光合速率)。在相同且適宜條件下，圖中曲線1和2分別表示()A同一植物的真光合速率和凈光合速率B同一植物的凈光合速率和真光合速率C不同植物的真光合速率 D不同植物的凈光合速率4.下圖表示某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：（1）甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用速率隨 的增加成正比例增加，這種情況下，可以認為此時影響光合作用過程的是 階段。（2）從甲圖可見，光照強度超過某一強度時，光合作用速率不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于 ，此時光合作用的 階段受到限制。（3）乙圖中的C點表示光照強度為B時，植物生長的 。此時若突然中斷光照，則葉綠體中C5的含量_。（4）請在甲圖中繪制50時植物光合作用速率變化的曲線。（5）請根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強度為A時，不同溫度下光合作用速率變化的曲線。參考答案（第二課時）一、植物可以更新混濁的空氣