1、2019-2019幼兒園教研工作計(jì)劃范文. 一、教研課題的制定; 本學(xué)期我組將 開(kāi)展幼兒區(qū)角游戲材料的投放、幼兒園音樂(lè)教學(xué)中圖譜的 有效運(yùn)用與實(shí)踐研究、幼兒園游戲課程的開(kāi)發(fā)于實(shí)施研究等課題 的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng) 只是單一的桌面游戲，開(kāi)展 豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng)，開(kāi)放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己 喜歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供，注重活動(dòng)中的 個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè) 產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正 體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè) 幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗?的形式適合幼兒 的心理特征。過(guò)去教師們 在

2、游戲中怕亂，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么 游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們 將改變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提 出主題，自定角色，自選材料 與伙伴，在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲 環(huán)境中愉快地游戲。 二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人; 教研活動(dòng)中,每位教師 都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流 主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的 積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人。 首先,在每次教研活動(dòng)的信息交 流版塊,要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān) 的理論資料,先對(duì)信息進(jìn)行 內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員 進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員再對(duì)其中 1-2點(diǎn)

3、進(jìn)行剖析 與探討,挖掘出其 潛在的價(jià)值,從而能為 我所用。針對(duì)新教材，在每次的教研活動(dòng)中 我們將新教材作 為研討的重點(diǎn)，活動(dòng)前每位教師準(zhǔn)備 一課內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)先將 自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向 大家進(jìn)行講解，然后再組織大家 進(jìn)行討論，確定 最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員 收集信息的態(tài)度,同時(shí)也可增強(qiáng) 可操作性與實(shí)踐意義。 其次, 在教研活動(dòng)中 采用 多問(wèn)、多議、多講的形式，經(jīng)常開(kāi)展專題討論，如：教師是否參 與幼兒的游戲活動(dòng)、如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)、在音樂(lè)教學(xué)中 如何有效運(yùn)用圖譜等等，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐 中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

4、使教研活動(dòng) 真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究 的濃厚氛圍，成為教學(xué)研 究的小陣地。 三、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng) 學(xué)習(xí)是為了 更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也要通過(guò)日常活動(dòng)的 每個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)綱要的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更 合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用 教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開(kāi) 放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以 互相交往，又避免過(guò) 多地干擾因素。二，采用開(kāi)放 的活動(dòng)形式，凸現(xiàn) 課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù) 打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中 注重各類教育因素的融合，使孩子的活動(dòng) 態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。 三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn) 開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。大班幼兒有著濃厚的探索愿望，我們?cè)谏?探索型主題時(shí)就要關(guān)

5、注孩子 感興趣的東西，以孩子的 視角來(lái)確立探 索主題，如美麗的春天、生活真奇妙、夏日總動(dòng)員等等，這些主題 都是適合大班 年齡階段的孩子特點(diǎn)的。開(kāi)展主題時(shí)我 們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步 地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)他們 對(duì)探索世界的興趣。 四、組織開(kāi)展豐富的活動(dòng) , 配合園務(wù)工作 開(kāi)展慶六一文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活 學(xué)習(xí)情況，組織開(kāi)展家長(zhǎng) 開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。 五、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng) 本學(xué)期我們大班 組有4位新入園的教師，為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我組一些教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)豐富的教師將為她們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué) 觀摩活動(dòng)。同時(shí)，也為全組教師 提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 六、讓家長(zhǎng)工作更顯人性; 新的教育觀更強(qiáng) 調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng) 成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解 幼兒園生活，本學(xué)期 我們將組織家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對(duì)家長(zhǎng) 開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們將 靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園 聯(lián)系板的