1、第一單元 屈辱與抗爭第一課 血淚國恥第一課時學習目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：通過了解“鴉片戰(zhàn)爭”、“火燒圓明園”以及中國人民抗擊外侵的史實，向?qū)W生進行愛國主義教育，使學生理解“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學生奮發(fā)圖強的愛國志向，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。2、能力：引導學生收集有關(guān)“鴉片戰(zhàn)爭”、“火燒圓明園”以及中國人民抗擊外侵的史實資料，培養(yǎng)學生收集信息的能力，引導學生學會交流討論，并在這個過程中，培養(yǎng)初步的分析歷史問題的能力。3、知識：知道鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，了解鴉片的危害以及林則徐的禁煙運動；了解兩次鴉片戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和結(jié)果；了解南京條約的主要內(nèi)容，認識到條約的簽訂對于中國社會的影

2、響；重點難點：引導學生收集有關(guān)“鴉片戰(zhàn)爭”、“火燒圓明園”以及中國人民抗擊外侵的史實資料，培養(yǎng)學生收集信息的能力，引導學生學會交流討論，并在這個過程中，培養(yǎng)初步的分析歷史問題的能力。學法指導：師生共同收集鴉片戰(zhàn)爭以及中國人民抗擊外侵的史實資料。新課探究：設(shè)置問題情境，引發(fā)思考，導入新課：翻開中國近代史，一幕幕的屈辱會擺在我們面前，大家知道近代史上中國的屈辱有哪些？造成屈辱開端的原因是什么？環(huán)節(jié)一：學案助學，自學探究：學習任務(wù)一：自讀教材p2p3內(nèi)容，明確：1、 清末的經(jīng)濟形式：小農(nóng)經(jīng)濟和家庭手工業(yè)2、 研討活動：英國為什么要向中國走私鴉片?學習任務(wù)二：自讀教材p3p4內(nèi)容，明確：1、 鴉片的危

3、害： 環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動，點撥導練：1、 面對鴉片走私所帶來的嚴重局勢，有志之士和清政府分別怎樣做的？ 了解三元里人民的抗英斗爭，講給大家聽。虎門銷煙：A、人物: B、經(jīng)過 C、意義 2、我們應(yīng)該向他們學習環(huán)節(jié)三：知識整合，課堂小結(jié)：_ 環(huán)節(jié)四：測評拓展：學后反思： 第二課時 火燒圓明園學習目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：通過了解“火燒圓明園”以及中國人民抗擊外侵的史實，向?qū)W生進行愛國主義教育，使學生理解“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學生奮發(fā)圖強的愛國志向，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。2、能力：引導學生收集有關(guān)“火燒圓明園”以及中國人民抗擊外侵的史實資料，培養(yǎng)學生收集信息的能力，引導學生學會交

4、流討論，并在這個過程中，培養(yǎng)初步的分析歷史問題的能力。3、知識：了解南京條約的主要內(nèi)容，認識到條約的簽訂對于中國社會的影響；重點：了解南京條約的內(nèi)容，知道“火燒圓明園”的歷史史實。難點：深入分析，了解南京條約的影響新課探究：環(huán)節(jié)一：學案助學，自學探究：學習任務(wù)一：自讀教材p5內(nèi)容，明確：1、南京條約的內(nèi)容 學習任務(wù)二：仔細閱讀教材p7-p8內(nèi)容，明確：1、“火燒圓明園的罪行時間: 參與國 講述“火燒圓明園”的史實2、 英法聯(lián)軍為什么要燒掉圓明園3、 有人要修復(fù)圓明園，你怎么看？ 學習任務(wù)三：仔細閱讀教材p7-p9內(nèi)容，思考：1、 第二次鴉片戰(zhàn)爭 時間： 參與國過程結(jié)果 2、 第二次鴉片戰(zhàn)爭對中

5、國有什么影響？ 政治： 經(jīng)濟： 結(jié)論： 環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動，點撥導練：1、 兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么？2、通過學習這一課你有什么感想？環(huán)節(jié)四：知識整合，課堂小結(jié)：本堂課主要學習了_ _環(huán)節(jié)五：測評拓展：1、中國封建社會時期，經(jīng)濟以（ ）和（ ）為主。2、（ ）是中西合璧的世界級花園，被（ ）、（ ）搶劫，為了（ ）燒掉這座園林。3、4856年10月（ ）挑起戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。第二年（ ）和（ ）聯(lián)合出兵，攻陷廣州。結(jié)果，中國戰(zhàn)敗，簽訂（ ）和（ ）4、鴉片給中國社會帶來的危害？5、虎門硝煙的意義。6、鴉片戰(zhàn)爭的根本原因和直接原因 7、南京條約的內(nèi)容 教學反思：第二單元

6、中國人民站起來了第一課 來到嘉興南湖第一課時 南湖游船學習目標：1、知道中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景、時間、地點及其主要創(chuàng)始人；2、了解中國共產(chǎn)黨第一個黨綱的內(nèi)容及意義；認識到中國共產(chǎn)黨的成立使中國革命煥然一新，中華民族看到了希望，它的成立是中國歷史上開天辟地的大事。重點難點：1、中國共產(chǎn)黨“一大”是本課時教學重點。 2、中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景學法指導：1、以人知史，讓學生通過課前對“一大”代表等歷史人物故事的收集，課上交流、討論來了解歷史；2、以事知史，對自主收集的故事、事件材料進行自我展示、互助探究，從而認識歷史；新課探究：環(huán)節(jié)一：學案助學，自學探究：學習任務(wù)一：自讀教材p2829內(nèi)容，明確

7、：1、 、 、 并稱浙江三大名湖。 2、孫中山領(lǐng)導的 ，廢除了 ，創(chuàng)立了 。3、 后，馬克思主義開始在中國傳播。4、 年爆發(fā)反帝反封建的 運動。大批馬克思主義者如 、 等，在各地建立 ，并創(chuàng)辦雜志，宣傳馬克思主義。 5、中國共產(chǎn)黨“ ”的最后一次會議就是在南湖的一艘游船上召開的。6、 的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。7、結(jié)合課本明確中國共產(chǎn)黨成立的背景學習任務(wù)二：自讀教材p3031內(nèi)容，明確：1、 年 月 日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在 舉行。2、會議進行到 月 日，因會場受到暗探注意和外國巡捕搜查，最后一次會議轉(zhuǎn)移到 舉行。3、出席“一大”會議的由各地共產(chǎn)主義小組的代表 等13人。這

8、13人代表當時全國 多名代表。 3、你知道黨旗上鐮刀和斧頭的象征意義是什么嗎？4、為什么說中國共產(chǎn)黨是中華民族的希望？環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動，點撥導練：1、 針對自己學不會的問題，小組合作交流。2、 師生互動，組間交流，解決自學中解決不了的疑難問題，向老師提出疑問。環(huán)節(jié)三：知識整合，課堂小結(jié)：_環(huán)節(jié)四：測評拓展：一、我會填：（必做題）1、 、 、 并稱浙江三大名湖。 2、孫中山領(lǐng)導的 ，廢除了 ，創(chuàng)立了 。3、 后，馬克思主義開始在中國傳播。4、 年爆發(fā)反帝反封建的 運動。大批馬克思主義者如 、 等，在各地建立 ，并創(chuàng)辦雜志，宣傳馬克思主義。 5、中國共產(chǎn)黨“ ”的最后一次會議就是在南湖的

9、一艘游船上召開的。6、 的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。7、 年 月 日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在 舉行。8、會議進行到 月 日，因會場受到暗探注意和外國巡捕搜查，最后一次會議轉(zhuǎn)移到 舉行。9、出席“一大”會議的由各地共產(chǎn)主義小組的代表 等13人。這13人代表當時全國 多名代表。二、對號入座。（必做題）1、中國歷史上開天辟地的大事是指（ ）A中國共產(chǎn)黨的誕生 B辛亥革命 C五四運動 D中華人民共和國的成立2、以下人物中沒有參加中共“一大”的是（ ）A毛澤東 B 董必武 C李達 D 周恩來三、我是小法官。（必做題）1、俄國十月革命后，馬克思主義開始在中國傳播。 （ ）2、中國共產(chǎn)黨成立

10、初期，全國一共有50多名黨員。 （ ）四、說說黨旗上圖案的象征意義（必做題）_ _教學反思：_ 第二課時 光輝的歷程學習目標：1、知道毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖及光輝業(yè)績； 2、明確中國共產(chǎn)黨是中國人民反帝反封建的堅強領(lǐng)導核心；3、知道中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。重點難點：中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程學法指導：課前搜集革命領(lǐng)袖的業(yè)績新課探究：環(huán)節(jié)一：學案助學，自學探究：學習任務(wù)一：自讀教材p32內(nèi)容，明確：1、李大釗是中國共產(chǎn)主義運動的先驅(qū)，是中國最早的 和 2、1920年，李大釗在北京先后發(fā)起并組織了_ ，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。3、1927年4月28日，被奉系軍閥 殺害，時年 歲。學習任務(wù)二：仔細閱讀教

11、材p33內(nèi)容，明確：1、列舉中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。學習任務(wù)三：仔細閱讀教材p33下面內(nèi)容，思考：1、 你從這個圖表中感受到了什么？_。 環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動，點撥導練：2、 針對自己學不會的問題，小組合作交流。3、 師生互動，組間交流，解決自學中解決不了的疑難問題，向老師提出疑問。環(huán)節(jié)四：知識整合，課堂小結(jié)：本堂課主要學習了_ _環(huán)節(jié)五：測評拓展：一、填空題1、_年至_年，中國共產(chǎn)黨與國民黨合作，進行了北伐戰(zhàn)爭。2、1927年8月1日，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導了_起義。3、1934年到1936年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導紅軍進行_，完成了行程二萬五千里的英雄壯舉。4、1946年1949年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導并指

12、揮了_戰(zhàn)爭。二、連線題1927年8月1日 長征1937年1945年 抗日戰(zhàn)爭1934年1936年 南昌起義教學反思：第二單元 中國人民站起來了第三課 開國大典第一課時學習目標：1、感受新中國成立時舉國上下歡慶的氣氛，體會全國人民當家作主的激動心情。2、引導學生認識由于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，才能有我們今天幸福的生活。3、培養(yǎng)學生收集、整理、分析和運用信息的能力。4、培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，教育學生珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，振興中華。重點難點：引導學生感受新中國成立時舉國上下歡慶的氣氛，體會全國人民當家作主的激動心情。認識中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導是根本原因。學法指導：師生共同收集中國人民新中國成立

13、時的錄像資料。學生搜集的國旗、國歌、國徽的相關(guān)資料。教學中用到的各種音像資料。的史實資料。新課探究：設(shè)置問題情境，引發(fā)思考，導入新課：說到課余愛好，我喜歡看看電視、上網(wǎng)看看電影。這不，今天，老師就為同學們帶來了網(wǎng)上一個視頻，請認真觀看，你能說出這是什么場景嗎？環(huán)節(jié)一：學案助學，自學探究：學習任務(wù)一：自讀教材p46內(nèi)容，明確：3、 中華人民共和國成立的時間和經(jīng)過：4、 研討活動：舉國上下的老百姓為什么這么激動呢?學習任務(wù)二：自讀教材p47內(nèi)容，明確：2、 第一屆中國人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容： 環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動，點撥導練：為歡慶中國的生日全國人民開展各種慶?；顒?， 你打算怎樣做的？ 把你周

14、圍的慶?；顒又v給大家聽。把你的計劃分享給其他同學。環(huán)節(jié)三：知識整合，課堂小結(jié)： 環(huán)節(jié)四：測評拓展：展示國旗，國徽共同討論各有什么象征意義？為什么把義勇軍進行曲作為國歌？教后反思： 第一單元 建設(shè)民主富強國家第一課 人民當家做主人第一課時采訪人大代表學習目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：（1）在生活中養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上的態(tài)度，熱愛集體、公平公正、有責任心的品質(zhì)。（2）在生活中初步形成民主、法制的觀點。2、能力：（1）能夠初步的認識自我、樹立自信心和服務(wù)意識。（2）能夠清楚的表達自己的見解，平等地與他人交流、合作，學習民主的參與集體生活。（）3學習從不同的角度認識社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學生參與社會的能力。

15、3、知識：（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。（2）了解社會組織機構(gòu)的作用等。重點難點：引導學生收集有關(guān)“人大代表”、“公民的權(quán)利和義務(wù)”以及村民選舉資料，培養(yǎng)學生收集信息的能力，引導學生學會交流討論，并在這個過程中，培養(yǎng)初步的分析問題的能力。學法指導：師生共同收集人大代表資料。新課探究：設(shè)置問題情境，引發(fā)思考，導入新課：多媒體展示全國人民代表大會在人民大會堂參加十屆人大四次會議的課件共同討論這是什么地方？這是些什么人？他們在干什么？環(huán)節(jié)一：學案助學，自學探究：學習任務(wù)一：自讀教材p52p53內(nèi)容，明確：我國的根本政治制度：人民代表大會制度研討活動：人民代表大會怎

16、樣代表人民行使國家權(quán)力?學習任務(wù)二：自讀教材p54p55內(nèi)容，明確：人大代表的權(quán)利： 環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動，點撥導練：假如我是一名人大代表： 環(huán)節(jié)三：知識整合，課堂小結(jié)：_ 環(huán)節(jié)四：測評拓展：作為中學生如何體現(xiàn)當家作主？教后反思： 第二課時 感受村民選舉學習目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：（1）在生活中養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上的態(tài)度，熱愛集體、公平公正、有責任心的品質(zhì)。（2）在生活中初步形成民主、法制的觀點。2、能力：（1）能夠初步的認識自我、樹立自信心和服務(wù)意識。（2）能夠清楚的表達自己的見解，平等地與他人交流、合作，學習民主的參與集體生活。（）3學習從不同的角度認識社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學生參與

17、社會的能力。3、知識：（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。（2）了解社會組織機構(gòu)的作用等。重點難點：引導學生收集有關(guān)“人大代表”、“公民的權(quán)利和義務(wù)”以及村民選舉資料，培養(yǎng)學生收集信息的能力，引導學生學會交流討論，并在這個過程中，培養(yǎng)初步的分析問題的能力。學法指導：師生共同收集村民選舉資料。新課探究：環(huán)節(jié)一：學案助學，自學探究：學習任務(wù)一：自讀教材p57內(nèi)容，明確：1、 村民委員會的含義 城市居民委員會的含義 村民選舉的基本程序 學習任務(wù)二：仔細閱讀教材p58-p59內(nèi)容，明確：1、討論村委會如何帶領(lǐng)人民發(fā)家致富2、認識到村民選舉的意義有哪些？談?wù)劯惺堋－h(huán)節(jié)二：小

18、組合作，師生互動，點撥導練村民選舉中有什么不良現(xiàn)象？應(yīng)該怎么辦？環(huán)節(jié)四：知識整合，課堂小結(jié)：本堂課主要學習了_ _環(huán)節(jié)五：測試拓展1、在我國農(nóng)村，每個村都建有_它是村民自主管理自主教育自助服務(wù)的群眾性組織。2、村委是怎么產(chǎn)生的？教學反思：第三課時 做個合格的小公民學習目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：（1）在生活中養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上的態(tài)度，熱愛集體、公平公正、有責任心的品質(zhì)。（2）在生活中初步形成民主、法制的觀點。2、能力：（1）能夠初步的認識自我、樹立自信心和服務(wù)意識。（2）能夠清楚的表達自己的見解，平等地與他人交流、合作，學習民主的參與集體生活。（）3學習從不同的角度認識社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學生參與社會的能力。3、知識：（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。（2）了解社會組織機構(gòu)的作用等。重點難點：引導學生收集有關(guān)“人大代表”、“公民的權(quán)利和義務(wù)”以及村民選舉資料，培養(yǎng)學生收集信息的能力，引導學生學會交流討論，并在這個過程中，培養(yǎng)初步的分析問題的能力。學法指導：師生共同收集公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)的資料。新課探究：引發(fā)思考，導入新課：作為一名中學生哪些是你該做的？哪些是你不能做的？為什么？環(huán)節(jié)一：學案助學，自學探究：學習任務(wù)：自讀教材p60p61內(nèi)容，明