1、非洲鼓樂(lè)教學(xué)內(nèi)容 1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：音樂(lè)鑒賞2）年級(jí)：高一年級(jí)3）課時(shí)：一課時(shí)3、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解非洲音樂(lè)的概況、節(jié)奏的特點(diǎn)，了解非洲音樂(lè)尤其是非洲鼓樂(lè)的社會(huì)功能。過(guò)程與方法目標(biāo)：從重音、速度、力度、線(xiàn)條等變化體驗(yàn)非洲音樂(lè)的基本節(jié)奏，并嘗試創(chuàng)編非洲鼓樂(lè)的基本節(jié)奏，從而感受非洲音樂(lè)的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)非洲音樂(lè)的風(fēng)格特征，尊重文化的多樣性，拓展學(xué)生的音樂(lè)視野。4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)創(chuàng)編非洲鼓樂(lè)的基本節(jié)奏，感受非洲音樂(lè)特點(diǎn)。5、教材說(shuō)明：音樂(lè)在非洲是一種社會(huì)性的活動(dòng)。它既注重藝術(shù)性，又強(qiáng)調(diào)社會(huì)性、政治性和宗教性，幾乎伴隨著人們所有的活動(dòng)，成為生活中

2、不可缺少的有機(jī)組成部分，同時(shí)在歷史不斷發(fā)展的過(guò)程中影響了很多的其他音樂(lè)。而鼓是非洲音樂(lè)的靈魂，所以我把鼓樂(lè)作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，圍繞鼓的節(jié)奏展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)非洲音樂(lè)的風(fēng)格特征，尊重文化的多樣性，拓展學(xué)生的音樂(lè)視野。6、設(shè)計(jì)思路：本課緊緊圍繞非洲鼓及其節(jié)奏特點(diǎn)展開(kāi)，讓學(xué)生從重音、速度、力度的變化，從單線(xiàn)條的節(jié)奏到多線(xiàn)條再到復(fù)合節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生步步深入地體驗(yàn)非洲音樂(lè)基本節(jié)奏，學(xué)習(xí)感受非洲音樂(lè)的特點(diǎn)，最后拓展引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索非洲音樂(lè)的欲望。7、教學(xué)思路：一、激情導(dǎo)入1、播放南非世界杯開(kāi)幕式的第三篇章選段，提問(wèn)：同學(xué)們你們知道這是在哪里舉行的一次盛會(huì)嗎？大家能說(shuō)說(shuō)這里的人們表演的特點(diǎn)嗎

3、？（很有節(jié)奏感、純樸、生活化、熱情，自由）師總結(jié)非洲音樂(lè)的特點(diǎn)：強(qiáng)烈的節(jié)奏感、社會(huì)性、大眾性、不斷反復(fù)和即興性。2、有同學(xué)說(shuō)到這段表演節(jié)奏鮮明，那么什么因素加強(qiáng)了節(jié)奏感呢？（伴奏樂(lè)器 ：鼓）導(dǎo)入課題：非洲鼓樂(lè)二、初步認(rèn)識(shí)1、請(qǐng)同學(xué)們分享課前自己收集的非洲音樂(lè)相關(guān)知識(shí)。（非洲音樂(lè)的概況，其靈魂樂(lè)器鼓）2、認(rèn)識(shí)非洲鼓，圖片展示各種非洲鼓。請(qǐng)同學(xué)敲擊鼓，探索鼓的敲擊方式和音色。三、欣賞體驗(yàn)1、欣賞非洲鼓樂(lè)鼓舞，聆聽(tīng)思考：a、樂(lè)曲中你聽(tīng)到了些什么聲音？（鼓聲、呼喊聲、一領(lǐng)眾合的歌唱聲）b、談?wù)勀銓?duì)這段音樂(lè)節(jié)奏的感受。這種音樂(lè)節(jié)奏到給我們什么樣的情緒？（節(jié)奏強(qiáng)烈，復(fù)雜多變，情緒熱烈，激動(dòng)）c、描繪你所想

4、象的音樂(lè)場(chǎng)景。（國(guó)王加冕、播種忙碌的場(chǎng)景） 2、再次聆聽(tīng)：請(qǐng)同學(xué)們嘗試記住一條自己印象最深刻的節(jié)奏。2/4 |: x x x | x x x | x x x x | x x x :|3、老師指導(dǎo)，同學(xué)們一起練習(xí)用手拍出節(jié)奏。4、老師改變節(jié)奏重音拍節(jié)奏。 2/4 |: x x x | x x x | x x x x | x x x :|a、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)節(jié)奏發(fā)生了什么改變？b、全體同學(xué)體驗(yàn)同一節(jié)奏改變重音練習(xí)。C、將同學(xué)分為兩組進(jìn)行多線(xiàn)條的節(jié)奏練習(xí)，第二組在第一組的第二拍開(kāi)始。 2/4 |: x x x | x x x | x x x x | x x x :| 2/4 |: x x x | x

5、 x x | x x x x | x x x :|5、請(qǐng)同學(xué)們自己創(chuàng)作將節(jié)奏改變重音并展示。 如：2/4 |: x x x | x x x | x x x x | x x x :|6、再次復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們一起隨著音樂(lè)節(jié)奏律動(dòng)。a、聽(tīng)辨樂(lè)曲中還有其他節(jié)奏型嗎？b、師總結(jié)另外一組典型節(jié)奏。3/4 |: x x x x x :|: x x x x x x :|c、復(fù)合節(jié)奏練習(xí)：先分組練習(xí)，再合作展示，可以采用多種方式擊打，如拍桌子，拍退等。2/4 |: x x x | x x x | x x x x | x x x :|3/4 |: x x x x x :|: x x x x x x :|7、討論

6、：總結(jié)非洲音樂(lè)節(jié)奏特點(diǎn)：節(jié)奏在音樂(lè)中起決定作用，節(jié)奏強(qiáng)烈、復(fù)雜，常常是多線(xiàn)條的復(fù)合節(jié)奏， 高度發(fā)達(dá)的節(jié)拍交替形式，并加上節(jié)拍重音的改變，不斷反復(fù)和即興性。四、創(chuàng)作表現(xiàn)大家都知道非洲鼓是一種會(huì)說(shuō)話(huà)的鼓，那么就請(qǐng)同學(xué)們先創(chuàng)作幾條非洲特點(diǎn)的節(jié)奏，然后用鼓語(yǔ)來(lái)描繪一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)部落將舉行一場(chǎng)篝火晚會(huì)，人們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到，氣氛越來(lái)越熱烈，最后大家在一齊盡情歌唱舞蹈。1）將學(xué)生分成兩組創(chuàng)編基本節(jié)奏，老師下組指導(dǎo)。2）學(xué)生分組練習(xí)本組創(chuàng)編的節(jié)奏。3）兩組同學(xué)合作多線(xiàn)條的節(jié)奏。4) 用創(chuàng)編的節(jié)奏表現(xiàn)場(chǎng)景?？蓮乃俣?、力度等方面表現(xiàn)。五、探究拓展1、非洲音樂(lè)不僅是一種自?shī)首詷?lè)的消遣活動(dòng)，而且社會(huì)必須的一種社會(huì)活動(dòng)，這是區(qū)別于世界其他地區(qū)的音樂(lè)的一個(gè)顯著特征，那么請(qǐng)大家談?wù)劮侵薰牡纳鐣?huì)功能。2、探究：非洲音樂(lè)對(duì)世界音樂(lè)的影響。六、課堂小結(jié)