1、聽教研室老師專題報(bào)告心得體會(huì) 聽教研室老師專題報(bào)告心得體會(huì) 在現(xiàn)在社會(huì)，我們使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是幫大家的聽教研室老師專題報(bào)告心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 今天我聽了萊州一中教研室xx老師的專題報(bào)告，收獲很多。現(xiàn)就此談一下自己的一點(diǎn)感受。 教師的工作就是教書育人，要想做好這一些，教師就需要有良好的教學(xué)方法，才能正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生走向成功。 1、從點(diǎn)滴做起，重視平時(shí)的積累，養(yǎng)成習(xí)慣。 學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累知識(shí)的過程，只有平時(shí)做個(gè)有心人，注意細(xì)小的知識(shí)，要養(yǎng)成作摘記和記筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成通過做習(xí)題積累知識(shí)的習(xí)慣，更要養(yǎng)成積累解題

2、方法的習(xí)慣。 2、重視文言文學(xué)習(xí)，強(qiáng)化閱讀、背誦和積累。 今天，潘老師說：千里之行，始于足下；語文之行，始于文言；春來草自青，水來渠自成。要想學(xué)好語文，就先要學(xué)好文言文。實(shí)踐證明行之有效的方法主要有：重視理解，閱讀不能停留在知道什么意思的階段，要在掌握基本的古漢語語法的基礎(chǔ)上弄清楚為什么這樣理解和翻譯；重視字、詞、句基本知識(shí)的積累；重視背誦。在完成上述步驟的前提下盡量多背誦是一舉多得的好事。 3、多閱讀，多練筆，使閱讀和寫作雙豐收。 教師要鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，勤奮練筆，并且，教師要盡量為學(xué)生提供條件，讓學(xué)生多讀多寫。使閱讀和寫作，相輔相成，互相促進(jìn)。 4、注重興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文。 因?yàn)?/p>

3、興趣是最好的老師，要想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，老師講課要講究藝術(shù)：首先，導(dǎo)入要新穎，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；其次，教師的語言要富有感染力。教師精彩的口頭語言必須情真意切、悅耳動(dòng)聽、詼諧幽引人入勝，發(fā)人深思，耐人尋味，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望默，妙語連珠，使人心曠神怡。生動(dòng)、活潑、機(jī)智、幽默、有趣的語言，往往能激發(fā)學(xué)生的求知欲。再次，教師還要努力創(chuàng)造一種輕松和諧的氛圍，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，由教師和學(xué)生共同來探討知識(shí)，除了原則性很強(qiáng)的是非問題以外，教師要讓學(xué)生對(duì)有不同見解的問題，展開討論，互相質(zhì)疑、互相辯駁，允許學(xué)生有不同的觀點(diǎn)，只要他言之有理，就應(yīng)該求大同存小異，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，以求共同提高；對(duì)于學(xué)生理解不到的地方，教師可適當(dāng)給以一些啟發(fā)、引導(dǎo)。教師的教法要靈活多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生盡可能的“活”起來，這樣做，不僅有利于營造教學(xué)的民主氛圍，而且提高了學(xué)生對(duì)問題的理解能力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語文習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力。 總之，教師要能正確的指導(dǎo)學(xué)生，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就要求教師不斷地提高教學(xué)科研水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)上精益求精。這樣才能使自己的教學(xué)藝術(shù)逐步走向成熟，運(yùn)