八年級生物上冊 第5單元 第4章 第3節(jié) 真菌導學案 （新版）新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、真菌課題第三節(jié) 真菌授課時間課型新授主備人檢查預習作業(yè)情況課程目標知識與技能目標：描述真菌的主要特征；說出真菌與人類生活的關系 進行“觀察酵母菌和霉菌”的實驗 過程與方法目標：通過觀察酵母菌和霉菌的實驗，提高學生的觀察能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生樹立生態(tài)學的觀點，認識保護環(huán)境的重要性。學習重點真菌的主要特征學習難點利用顯微鏡觀察酵母菌和霉菌，總結歸納真菌的結構特點關鍵做好實驗觀察教具準備PPT學習過程學習內容學生活動教師指導設計意圖一、問題導入：你見過哪些蘑菇？桔皮上的霉與饅頭上的霉一樣嗎？為什么我們吃剩的饅頭上的霉是怎么樣長出來的二、自主學習自學課本75-78頁，完成下列問題。1

2、、右圖中的左側是 霉； 它們的直立菌絲的頂端長有成串的 ，都是靠 進行繁殖的。2、真菌的特征是：既有個體微小的種類，如 也有個體較大的種類，如 ，細胞內有成形的細胞核，細胞內沒有 ，能產生孢子， 能發(fā)育為新個體。3、青霉菌怎樣獲得營養(yǎng)？4、觀察課本76頁的青霉菌和酵母菌，注意它們的形態(tài)和顏色。并思考討論題。5、歸納真菌的結構特點：6、真菌的繁殖有什么特點？7、真菌的特征有哪些？8、什么是真核生物？三、制作孢子印四、精講點撥： 細菌和真菌結構的異同點： 五、課堂小結：今天我們了解了真菌。嘗試運用今天學到的知識回答下列問題：1、 日常生活中，在什么條件下物品容易發(fā)霉？為什么？2、 如何避免物品發(fā)霉？學生聆聽自主閱讀教材，思考問題分組討論，組內交流，組間交流閱讀后實踐聆聽記憶思考回答教師講述提問引導提問引導指導實踐重點點撥提出問題激發(fā)興趣，引入新課學習通過閱讀實物觀察，引導學生思考分析得出真菌的結構，生殖方式；分析比較青霉菌和酵母菌。通過實踐認識孢子，認識不同真菌的繁殖方式引導學生聯(lián)系生活，利用所學知識解決生活中的問題鞏固練習教材P78作業(yè)布置必做教材P78選作能力培養(yǎng)探究板書設計 細胞壁 細胞膜1、 各種各樣的真菌 細胞質2、 真菌的結構：觀察酵母菌和霉菌 細胞核3、 真菌 的生殖 液泡 4、 制作孢子印課后反思在教學中應盡量引導學生自主學

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