1、城市軌道交通運用與管理 課程整體設(shè)計,機械交通系：軌道教研組,設(shè)計 提綱,一、課程簡介,二、課程演變,三、整體設(shè)計,四、第一次課設(shè)計,五、最后一課設(shè)計,課程簡介 - 基本信息,課程名稱：城市軌道交通運用與管理 課程代碼： 基本學(xué)時：80 節(jié) 課程性質(zhì)：專業(yè)核心課 授課對象：高職軌道交通專業(yè)1年級學(xué)生,課程簡介 - 適用崗位,適用崗位： 軌道交通系統(tǒng)的幾乎所有崗位，包括：駕駛員、乘務(wù)員、信號員、值班站長、調(diào)度員、售檢票員、安檢員等。,課程簡介 - 適應(yīng)崗位群,行車管理,行車設(shè)備監(jiān)督與操作,行車報表記錄,日常運營情況監(jiān)控與調(diào)整,非正常行車組織,客流組織,客運設(shè)備操作與維護,乘客服務(wù),車站環(huán)境管理,

2、各崗位工作任務(wù),工作任務(wù),客運管理,職業(yè)素質(zhì)目標,票務(wù)管理,工作任務(wù),AFC設(shè)備操作與維護,票務(wù)臺賬及報表填寫,車站票卡管理,票款及備用金管理,工作任務(wù),課程簡介 - 課程現(xiàn)狀,軌道交通運用管理,非常重要 從企業(yè)招聘用人條件所反饋的信息來看,有待加強 從學(xué)生在后修課程中反映的情況來看,軌道交通管理概論,軌道交通運用管理,軌道交通運用管理,以學(xué)習(xí)理論知識為主要內(nèi)容，教學(xué)上主要以講臺為主,理實一體化教學(xué)，以項目實訓(xùn)為主，理論為輔,理實一體化教學(xué)或是采用仿真教學(xué),以前,現(xiàn)在,將來,課程演變,整體設(shè)計1-總體思路,南寧火車站 南寧地鐵 崇左火車站 ,電客車駕駛與管理 客流組織、乘客服務(wù) 售檢票、票卡管

3、理 保障乘車環(huán)境安全 組織列車安全運行,駕駛員 乘務(wù)員 票務(wù)員 安檢員 調(diào)度員 ,崗位能力,工作崗位,行業(yè)分析,軌道交通車輛管理與運用 軌道交通客運服務(wù) 軌道交通行車組織 軌道交通運用管理 軌道交通調(diào)度管理,對應(yīng)課程,崗位任務(wù)分析,課程定位,城市軌道交通運用管理課程是運營管理專業(yè)的專業(yè)課程之一，全面?zhèn)魇谶\營管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識與操作方法。 城市軌道交通運用管理是運輸專業(yè)、城市軌道交通信號專業(yè)的學(xué)生必須了解與掌握的一項重要業(yè)務(wù)技能。本課程可以使學(xué)生掌握城市軌道交通的信號系統(tǒng)與通信系統(tǒng)的相關(guān)知識，能夠?qū)Τ且?guī)交通的運營管理有較全面的了解和把握，并能夠熟練運用所學(xué)知識確保列車的運行安全和行車效率，為

4、將來從事城市軌道交通運營指揮和管理設(shè)備維護等工作提供知識保障。,課程目標,課程總目標： 本課程以培養(yǎng)學(xué)生對軌道交通系統(tǒng)組織管理能力目標為核心，以軌道交通系統(tǒng)運用與管理的有關(guān)理論知識，系統(tǒng)的組織運用過程為主線，通過構(gòu)建學(xué)習(xí)情境、設(shè)計工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。,知識目標,通過城市軌道交通運用管理課程的教學(xué)，以幫助學(xué)生對城市軌道交通系統(tǒng)有一個概括性的了解，主要了解城市軌道交通系統(tǒng)的運營管理設(shè)備，并使學(xué)生形成一個系統(tǒng)化的概念為原則，達到理論部分深入了解、技能部分廣泛認知的教學(xué)目標，最終達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的探究習(xí)慣、積累科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為后續(xù)的、各個方向的技術(shù)基礎(chǔ)課

5、程和專業(yè)課程奠定堅實基礎(chǔ)的目的。,能力目標,本課程緊扣高職高專教培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的目標，緊緊把握基本理論與實際操作相結(jié)合的原則，堅持知識教育與能力教育相結(jié)合，并重點突出應(yīng)用性，教會學(xué)生在學(xué)中干，在干中學(xué)，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性，改變學(xué)生只動腦、不動手，被動接受知識的局面，著重培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)能力、方法能力、社會能力。,素質(zhì)目標,通過具體的項目實訓(xùn)，能夠愛崗敬業(yè)，積極主動工作，養(yǎng)成遵守操作規(guī)程，工作整潔、有序、愛惜儀器設(shè)備的良好習(xí)慣，能認真負責(zé)、實事求是、堅持原則、一絲不茍的依據(jù)標準進行操作，并在工作實踐中能夠遵守勞動紀律，注意安全，具備良好的敬業(yè)精神和協(xié)作精神

6、，堅持努力學(xué)習(xí)，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和勤奮工作的基本素質(zhì)。,整體設(shè)計2-訓(xùn)練項目與課程進度表,整體設(shè)計3-情境設(shè)計,同學(xué)在學(xué)校沙 盤實訓(xùn)室及模擬系 統(tǒng)進行各項作業(yè)的 模擬操作練習(xí)。,學(xué)習(xí)情境設(shè)計,整體設(shè)計4-考核方案,平時成績20%,文字,1、出勤情況 2、遵守紀律情況 3、完成作業(yè)情況,實踐成績30%,1、完成實踐考核 2、實踐過程中的 職業(yè)素質(zhì)表現(xiàn),期末成績50%,期末統(tǒng)一進行知識考核，檢查對知識點掌握情況。,城市軌道交通運用管理課程采用過程考核，多元性評價：即從職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、項目計劃、項目實施、產(chǎn)品質(zhì)量、項目學(xué)習(xí)報告等多方面，由教師與學(xué)生共同評價。,課內(nèi)考核表,期末考試難度分梯度,第一次課

7、設(shè)計,通過觀看一段列車提速模擬運行視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；隨后老師對近年來鐵路及列車發(fā)展情況結(jié)合該視頻進行分析總結(jié)，并且以正在修建的南寧地鐵為例；最后提出本課程的實訓(xùn)項目、紀律、考核方式等要求引入課堂。,第一次課設(shè)計,介紹本課程的總體安排，基本要求，課程目標，需完成的訓(xùn)練項目、任務(wù)等。,第一次課設(shè)計,現(xiàn)在你已經(jīng)是崇左車站管理層中的一員，今天剛好是端午節(jié)，各學(xué)校都放假，大批量的乘客要去往南寧，與平時相比較客流量多了3倍以上，現(xiàn)在需要給出方案來保證乘客正常出行。,如果上級領(lǐng)導(dǎo)讓你解決這個問題，你會給出怎樣的緊急預(yù)案呢？會注意哪些問題呢？,最后一次課設(shè)計,回顧本課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，加以總結(jié),談?wù)劚?/p>

8、學(xué)期同學(xué)們的收獲,介紹軌道交通系統(tǒng)今后的發(fā)展趨勢,1、總結(jié)本課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,2、介紹軌道交通系統(tǒng)的發(fā)展趨勢,（1）從提升電車性能方向 （2）從提高線路通過能力方向 （3）從實現(xiàn)電客車無人駕駛方向 （4）從計劃管理方向等,學(xué)期 收獲,1.本課程的 通過這門課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？你覺得哪一塊內(nèi)容對你今后的工作有很大幫助？,2.本課程之外的 哪門課程是你本學(xué)期最感興趣的，通過它，你收獲了什么？,3.社會活動的 除了學(xué)習(xí)之外，你參加了哪些社團之類的，從中你學(xué)到了些什么？積累了哪些經(jīng)驗。,3、談?wù)勍瑢W(xué)們本學(xué)期的收獲,課改成效及存在主要問題,課改成效： 1.學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更加明確； 2.項目化的教學(xué)模式充分調(diào)