2021年蘇教版三年級上冊習(xí)作關(guān)于古詩句的研究報(bào)告語文教案_第1頁
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文檔簡介

1、蘇教版三年級上冊習(xí)作關(guān)于古詩句的研究報(bào)告語文教案 認(rèn)真閱讀古詩句，能了解其出處、作者、意思等。 會用研究報(bào)告的形式寫出來，語言要清晰，表達(dá)要準(zhǔn)確。 重點(diǎn)：學(xué)會寫關(guān)于古詩句的研究報(bào)告。 難點(diǎn)：用查閱資料的方法，研究古詩句，深刻理解其含義。 提供唐詩三百首一本。 抄寫課文中的五句詩。 研究結(jié)果匯報(bào)表一份。 一、以詩導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們喜歡讀古詩嗎？你最喜歡讀誰的作品？ 開火車背古詩。 老師這兒也有幾句詩（出示），誰來讀一讀？ 二、小組學(xué)習(xí)，研究古詩 這些詩句，有的比較深奧，要到四五年級才能學(xué)到。這堂課，教師讓你們自己研究、學(xué)習(xí)，你們有信心嗎？ 小組同學(xué)共同合作，找出你不太明白的詩句進(jìn)行研究。 研

2、究指導(dǎo)：詩的出處、作者、意思等，都可作為研究的內(nèi)容。 研究方法：可查閱資料，提供唐詩三百首。 小組同學(xué)相互探究，進(jìn)行熱烈的討論。 研究結(jié)果，填寫研究結(jié)果匯報(bào)表。 （內(nèi)容包括詩人的簡介，詩作的背景，對詩的理解或賦予詩句新的意義。） 三、集體交流，匯報(bào)結(jié)果 匯報(bào)：通過這次研究，我又知道了些什么？ 討論：各小組推選一名代表參加班級討論。 教師可補(bǔ)充介紹詩作的背景，從而更有利于理解詩句的含義。 四、例文指導(dǎo)，學(xué)習(xí)寫作。 指名讀屈美生同學(xué)的關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報(bào)告。 這份報(bào)告中講到了些什么？（詩句的出處、全詩的內(nèi)容、詩句的含義） 你打算怎樣寫自己的研究報(bào)告？你還想研究些什么嗎？ 五、撰寫研究報(bào)告 把你的研究成果寫成一篇研究報(bào)告。 要求：語言要清晰，表達(dá)要準(zhǔn)

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