1、 學(xué)號：E專業(yè)：軟件工程 年級：10級（大二）姓名：黃勇波 聯(lián)系QQ：生態(tài)校園建設(shè)具體實踐方案學(xué)校綠化美化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，生態(tài)文明校園是和諧校園建設(shè)的需要，生態(tài)文明校園的建立，是形成全社會良性的環(huán)境保護與資源循環(huán)利用的價值體系的重要途徑。結(jié)合我校實際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,為進一步加強我校綠化美化工作，提高綠化美化水平，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)校的形象，特制定本實施方案。一、 生態(tài)校園建設(shè)具體背景、時勢背景隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，世界生態(tài)環(huán)境保護和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的呼聲日益強烈。我國作為發(fā)展中國家，由于國民迫切需要擺脫經(jīng)

2、濟貧困狀態(tài)，受環(huán)境保護教育甚少，缺乏環(huán)境保護意識及環(huán)境保護技能甚少，保護生態(tài)環(huán)境形式主要表現(xiàn)在為政府倡導(dǎo)下廣泛的活動模式和被動接受大規(guī)模的環(huán)境保護活動，除大學(xué)或職業(yè)學(xué)校環(huán)境專業(yè)外，環(huán)境保護任以中小學(xué)生居多，其次是一些高校環(huán)保社團，但進行的環(huán)境保護層次較低，些遠遠不能滿足可持續(xù)發(fā)展的需要。所以在高校進行環(huán)境保護教育和環(huán)境保護宣傳并率先投入到生態(tài)文明建設(shè)中具有很強的必要性。、校園背景在“至誠至堅，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神的指引下，一代代安大人潛心耕耘、勵志踐行，使得學(xué)校的建設(shè)發(fā)展不斷向前推進。面向未來，安徽大學(xué)正朝著建設(shè)“國際知名、國內(nèi)一流高水平大學(xué)”的奮斗目標穩(wěn)步前進！為實現(xiàn)這一目標，建設(shè)生態(tài)文明校

3、園也是一重要方面。雖然我校對保護校園生態(tài)環(huán)境已有比較健全的措施，但仍然存在許多不足，校園部分草地綠化程度不夠，且受到一定破壞（博學(xué)南樓至博學(xué)北樓之間），校內(nèi)一些小湖泊污染較嚴重（南門），且未及時處理，學(xué)生自覺保護和建設(shè)生態(tài)和諧校園意識仍欠缺。 校園綠化遭到破壞 小湖泊遭到污染二、 指導(dǎo)思想 我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，以生態(tài)和諧理念，以構(gòu)建平安和諧校園為指針，堅持以人文本的可持續(xù)發(fā)展觀，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”為目標，堅持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟、適用原則，強化校園綠化美化規(guī)范性管理，增強校園文化內(nèi)涵，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

4、三、 建設(shè)“生態(tài)校園”的意義 有助于學(xué)校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然保護意識。 有助于美化校園環(huán)境，給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，在優(yōu)美校園的熏陶下，約束一些師生的不文明行為，自覺投入到建設(shè)和諧校園的實踐中，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。 有助于提高學(xué)生在優(yōu)美校園中學(xué)習(xí)的動力，綜合培養(yǎng)學(xué)生的能力。 有助于提高學(xué)生的環(huán)境保護意識，堅持中國社會主義初級階段可持續(xù)發(fā)展觀，以實際行動投入到社會主義建設(shè)中。 有助于提高安徽大學(xué)在社會上的聲譽和形象，擴大學(xué)校的知名度和美譽度。加快實現(xiàn)安徽大學(xué)建設(shè)“國際知名、國內(nèi)一流高水平大學(xué)”奮斗目標的步伐。

5、四、目標任務(wù)在我校近幾年綠化美化已初具規(guī)模的基礎(chǔ)上，全力按可利用的綠化面積進行栽植。通過植樹、栽花、種草，充分運用園林藝術(shù)手法，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；按照校園總體規(guī)劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規(guī)則、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。教學(xué)樓出入口用盆栽的植物美化。實踐過程中注重基礎(chǔ)工作，實抓長期工作，達到生態(tài)校園建設(shè)校園綠化覆蓋率50%的標準。五、“生態(tài)校園”建設(shè)基本原則1、整體發(fā)展原則在學(xué)校現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動學(xué)校在各個管理領(lǐng)域，如思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠

6、色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強化機構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過持續(xù)不斷地改進，為學(xué)校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。2、共同參與原則要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用，增強責(zé)任感和使命感，使生態(tài)校園建設(shè)工作落到實處。3、循序漸進原則 在創(chuàng)建“生態(tài)校園”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，

7、制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。4、因地制宜原則 根據(jù)學(xué)校自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化，發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“生態(tài)校園”建設(shè)活動走出一條特色、可行之路。5、可持續(xù)性發(fā)展與節(jié)約性原則營造生態(tài)校園文化氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展觀念，推行資源節(jié)約型校園，開展校園環(huán)?；顒?，并向社會宣傳生態(tài)文化。校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)是長期性、持續(xù)性的工作，需走可持續(xù)性發(fā)展道路，讓校園生態(tài)環(huán)境生生不息。六、具體

8、實施措施、整體實施方案在我校實施“綠色生態(tài)校園”建設(shè)工程，需在目前校園環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，針對“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”作出通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草，突出教育主題，體現(xiàn)出本校特點。由專業(yè)工作人員作出設(shè)計，充分發(fā)動學(xué)生投入到實踐中，進行栽花、種草、松土等工作。、細節(jié)實施方案第一步：學(xué)校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題研討會議，制定相關(guān)指導(dǎo)性文件，同時為綠色生態(tài)校園建設(shè)開綠燈，提供人力、物力和財力的保障。加大對綠化的投入力度；組建團隊，每組需設(shè)組長，安排具體分工、組織規(guī)劃等。

9、具體可分為宣傳組、實踐組、考察組。第二步：實現(xiàn)細節(jié)分工。宣傳組：在校內(nèi)做好宣傳工作，動員更多人參加，同時可培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)校園環(huán)境保護意識。實踐組：該組又可以分為幾小隊，一隊負責(zé)校園內(nèi)綠化，種花、草、樹木等，二隊負責(zé)清理污水、受污染湖泊等，三隊負責(zé)前期準備工作，例如準備工具、材料等，例外，為后期保護工作準備好必要的安排。第三步：全面動員，廣泛開展植樹綠化校園活動。學(xué)校專門召開師生動員大會，向師生宣傳植樹綠化的意義及作用，讓廣大師生從思想上引起重視，從而調(diào)動師生們參入植樹綠化的熱情。班級內(nèi)召開主題班會，宣傳和討論綠化的重要意義，為學(xué)校綠色生態(tài)校園建設(shè)獻計獻策。第四步：具體實踐中，須有校領(lǐng)導(dǎo)、專家等

10、現(xiàn)場指導(dǎo)，這樣可以掃除工作中的許多盲點，否則可能導(dǎo)致活動不能順利進行或者失敗。第五步：后期保護工作，檢查所栽種的花草樹木是否都存活，進行查缺補漏；定期對水源進行檢查，清理污水，保持水體干凈。保護花草樹木，不踐踏草坪，不亂扔垃圾等，此項需由全體師生共同努力。 一些需具體安排實踐的工作如下：1、開展生態(tài)校園建設(shè)活動具體宣傳模式、校內(nèi)宣傳模式：以海報、展板等形式進行宣傳，并對全校師生發(fā)出積極參加活動的倡議。、班級宣傳模式:將活動內(nèi)容、目的、意義等做成PPT在學(xué)生所上課班級用課間休息時間向班上同學(xué)進行講解，并對同學(xué)們發(fā)出積極參加活動的倡議。、網(wǎng)絡(luò)宣傳模式：活動前期利用網(wǎng)絡(luò)對活動進行宣傳，動員更多人參與

11、到活動中，活動后期將活動過程、成果等發(fā)布到網(wǎng)上，以提高人們的生態(tài)環(huán)境保護意識，號召人們動員起來為保護生態(tài)環(huán)境而做出貢獻，走可持續(xù)發(fā)展道路，為建設(shè)特色社會主義新中國而努力。2、處理校園受污染水體、針對湖泊：安大校園內(nèi)較小湖泊眾多，且水體資源受污染較為嚴重，需對湖泊中雜草、垃圾等進行清理，利用湖泊較小的特點，可抽出湖中受污染的水，清除部分淤泥，注入干凈水源，為保障以后湖水清澈，可在四周挖掘適度的排污通道，定期對水源進行更新。此外，可在湖泊周圍進行一定量的綠化渲染。、針對博學(xué)南樓至博學(xué)北樓之間的水道：該水道是安徽大學(xué)一大景觀，但其中水體有變黑、發(fā)臭跡象，應(yīng)在關(guān)閉水源時，定期對水道進行清理，掃除水底沉

12、淀的淤泥，可保證水體干凈。針對其他校園內(nèi)水體也應(yīng)該進行定期清理，保證水體潔凈。3、校園栽種工作依據(jù)“生態(tài)校園”建設(shè)基本原則，結(jié)合目前安徽大學(xué)已經(jīng)綠化的程度，只需對部分綠化不夠的地方進行栽種工作。、在符合整體建設(shè)的基礎(chǔ)上，針對部分綠化草坪不明顯的地方，選擇適合的草類進行培育播種，在適當(dāng)?shù)牡胤皆苑N適當(dāng)?shù)幕皹淠尽?、針對受破壞嚴重的草坪（博學(xué)北樓與博學(xué)南樓之間）進行重新開發(fā)，播種適當(dāng)?shù)牟蓊惙N子，查缺補漏，做到不漏掉一塊地方，符合校園文化建設(shè)。、規(guī)劃因地制宜，與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑等自然、人文條件，選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草，突出教育主題，體現(xiàn)出本校特點。

13、4、后期校園生態(tài)環(huán)境保護、針對校園情況，適當(dāng)時期對水體進行清理、排污等工作，建立水處理循環(huán)系統(tǒng)，防止水體再受污染，切實做到水體綠色化。、針對校園花草樹木等，清理老化殘體，及時更新。、全體師生應(yīng)該嚴格要求自己，控制自己的行為，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，校園環(huán)境靠大家。、食堂、宿舍等場合注意垃圾清理工作，生活環(huán)境應(yīng)該衛(wèi)生化，另外，食堂等應(yīng)注意污水排放管理，禁止亂排亂放，可對污水進行處理后循環(huán)利用。、經(jīng)常進行一些校園環(huán)?；顒?，進行環(huán)保宣傳，增強個人環(huán)保意識。、投入固體廢棄物處理設(shè)備，推行節(jié)約措施。、在適當(dāng)條件下，可在社會上積極參與生態(tài)環(huán)境保護活動或宣傳，調(diào)動民眾的積極性，共同建設(shè)美好家園。七、總結(jié)安徽大學(xué)目前校園環(huán)境建設(shè)已具其行，只需細節(jié)上加以改進、強化，針對受破壞嚴重的地方，采取必要的措施，重新建設(shè)，號召全體師生共同維護，除此之外，重視建設(shè)校園綠化程度不夠的地方，是比較迫切的一項。加強建設(shè)生態(tài)校園環(huán)境宣傳