1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選二年級(jí)品德下冊(cè)愛向我走來教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：品德2，課時(shí)：23，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、心形卡片（學(xué)生）二、 教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、 初步感受生活中別人給予自己的愛。2、 使學(xué)生樂于參與有意義的活動(dòng)。教育方面：體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程。發(fā)展方面：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)愛、表達(dá)愛的能力。三、 教材分析說明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及教師個(gè)人對(duì)教材內(nèi)容的理解分析，需要清晰的闡明教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備。本文是選自山東人民出版社第一單元。單元主題是“愛向我走來”。這一活動(dòng)主題共設(shè)計(jì)了“濃濃的親情”“校園友情”“誰還給我

2、愛”。三個(gè)主題活動(dòng)。“濃濃的親情”這一主題活動(dòng)主要是指導(dǎo)學(xué)生充分感受家人給予自己的疼愛。由于家人是學(xué)生生活中最親近的人，家人的疼愛也是學(xué)生最直接的愛的感受。因此，教師在活動(dòng)組織中應(yīng)當(dāng)更多的指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活瑣事充分談出家人疼愛自己的事例，以此發(fā)現(xiàn)自己的生活時(shí)刻沐浴著家人的關(guān)懷。四、 教學(xué)方法本節(jié)課，我著重從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心創(chuàng)設(shè)情境，在現(xiàn)實(shí)情境中去感受和體會(huì)身邊的各種各樣的愛，從而激發(fā)對(duì)別人的感激和敬愛之情。1、讓教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的定位結(jié)合學(xué)生的綜合實(shí)際，符合兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和生活實(shí)際。2、課堂組織采用有效的、符合兒童實(shí)際的活動(dòng)形式。學(xué)生投入了，才能真正起到教育作用。3、課堂上，我不再是說

3、教者，而是孩子的引導(dǎo)者，孩子情感的傾聽者和關(guān)注者。五、 教學(xué)過程說明如何導(dǎo)入該課程，主要教學(xué)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，知識(shí)拓展等。第一節(jié)教學(xué)要點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生感受愛、發(fā)現(xiàn)愛的能力和品質(zhì)。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課：課前播放是你給我愛cd.并出示部分歌詞【百度搜索】是你給我愛同學(xué)們，我們的生活時(shí)時(shí)處處都被愛所包圍。是愛給了我們力量，是愛伴隨我們成長。今天就讓我們感受一下圍繞在我們身邊的各種各樣的愛。板書：愛向我走來設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、模擬情境，親身感受。（一）、教師出示一張全家福照片?！景俣人阉鳌咳腋?.老師先為大家介紹一個(gè)可愛的孩子，他的名字叫靜靜。靜靜生活在一個(gè)幸福的家

4、庭，現(xiàn)在她要把她的家人介紹給你們認(rèn)識(shí)，好嗎？課件播放我有一個(gè)世界上最好的媽媽，她總是在生活上給我最大的關(guān)心。記得上次我發(fā)高燒，是媽媽一直忙里忙外照顧著我；爸爸雖說嚴(yán)厲了點(diǎn)兒，可他也很愛我，他總是希望我能成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢；爺爺、奶奶就更不用說了，他們最疼我了，爺爺總是夸我你真棒！奶奶總是愛嘮叨衣服要多穿！早飯要吃飽！師：看，靜靜有這么多親人的關(guān)愛，他多幸福呀！2、我想大家也是生活在一個(gè)幸福的家庭里，你愿意向大家介紹一下你的家人嗎？3、學(xué)生介紹自己的家人。（二）、那么，同學(xué)們，你的家人也疼愛你嗎？有誰愿說說你的家人是怎樣疼愛你的？4、學(xué)生自由發(fā)言，相互交流，說出家人疼愛自己的具體事例。設(shè)計(jì)意

5、圖：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱募胰藢?duì)自己的疼愛，來切實(shí)感受父母家人的愛。三、課件呈現(xiàn)一段抒情文字。母親（一） 有一個(gè)很熱很熱的夜晚， 我從夢(mèng)中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 ??！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。 有一個(gè)很涼很涼的雨天， 媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在媽媽的身上。 啊，媽媽的愛是遮雨的傘。 有一回我病了， 媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。 啊，媽媽的愛是滴落的淚。 有一天，我打破了暖瓶， 對(duì)媽媽又說了謊， 媽媽的批評(píng)叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。 一次老師叫用“最”字造句， 我說：“我最愛媽媽?！?媽

6、媽告訴我：“最該愛的是祖國， 祖國是我們所有人的媽媽?！?1、朗讀小短文。2、你知道媽媽的愛包含在什么中嗎？學(xué)生暢所欲言。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情，促進(jìn)學(xué)生行為的轉(zhuǎn)化。讓學(xué)生體會(huì)到濃濃的親情。四、教師小結(jié)過渡：同學(xué)們，談到愛，我們首先想到的是親人之愛，可是，大家是否想過，在我們的周圍，還有來自校園中的友情，來自社會(huì)各方面的關(guān)愛。這些愛，同樣也是我們成長中的不可缺少的因素。（一）、請(qǐng)同學(xué)們聽老師給大家講一個(gè)真實(shí)的愛心故事恩情。1、教師講述故事。2、故事聽完了，你知道故事中的“我”感受到的愛都是哪些人給的嗎？3、學(xué)生暢談。(二)、那么在學(xué)校，在社會(huì)上，在我們的身邊，你都感受到了哪些愛呢

7、？1、請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位相互交流一下，看看在我們的生活中，究竟還有多少愛存在。學(xué)生以小組為單位討論交流。2、匯報(bào)交流結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生說出親身感受到的具體事例，說說自己感受到的愛。五、教師小結(jié)：大家都說的太好了！其實(shí)，只要我們能用眼去觀察，用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛，無處不在，愛，無時(shí)不在。生活在這愛的包圍中，你有什么感覺？那就拿出我們做好的心形卡片，把你的感激或祝福的話寫在上面，課后送給你最喜歡或平日里給你幫助最多的人吧！六：課后延伸1、快快行動(dòng)，把你親自感受到的愛的故事寫進(jìn)日記吧！2、悄悄問自己：我該怎樣回報(bào)家人和老師同學(xué)給我的愛呢？六、 教學(xué)反思該教案是否已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)；如果已經(jīng)用于實(shí)

8、際教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享，有哪些環(huán)節(jié)可以繼續(xù)改進(jìn)；如果還沒有用于教學(xué)，原因是什么，計(jì)劃什么時(shí)間用于實(shí)際教學(xué)。本節(jié)課，我著重從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生恍如身在其境，在現(xiàn)實(shí)情境中去感受和體會(huì)身邊的各種各樣的愛，從而激發(fā)對(duì)別人的感激和敬愛之情。同時(shí)，我也在思索這樣幾點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的定位問題我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的定位都應(yīng)是綜合學(xué)生實(shí)際生活的需要，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓他們從屬于自己的世界去用眼睛觀察，用心靈去感受，用自己的方式去研究生活。因此，課程教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)都因以兒童生活的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，最后又回歸到兒童生活。2、課堂形式的組織問題有效的教育應(yīng)該采用

9、兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，好的組織形式首先應(yīng)該有較高的趣味性，那對(duì)孩子的吸引力以及效果都是很明顯的，學(xué)生只有投入了，教育才能起作用。3、課堂中師生關(guān)系問題我們是追求的一直是一種生活和諧的課堂，因此也沒有必要把師生界限分得很清楚，這樣的課堂上，教師應(yīng)是一位組織者、參與者，更應(yīng)該是合作者、支持者、傾聽者，絕不是說教者。無論站在什么角度，對(duì)孩子的表現(xiàn)給予的應(yīng)該是肯定和贊賞，每個(gè)眼神、每一句話都應(yīng)該具有教學(xué)的藝術(shù)。本課中在讓學(xué)生回憶生活中的點(diǎn)滴時(shí)，我也進(jìn)行了參與，共同傾訴、共同感受，這就是一個(gè)合作者的表現(xiàn)。七、 教師個(gè)人介紹省份： 山東省青州市 學(xué)校：東夏鎮(zhèn)蘇埠屯小學(xué) 姓名： 李保