1、大班下學(xué)期教學(xué)計劃總結(jié) 本學(xué)期是這批孩子在幼兒 園 的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園 這片讓他們開心、難 忘的地方,在小 學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記 住幼兒園的快樂時 光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如 何使他們充 滿自信地走進(jìn)小學(xué) 的課堂等話題,將 是本學(xué)期的工作重點 ,本班 將針對班況及 本學(xué)期的工 作重 點擬訂學(xué)期工作計劃。一、班級情況分析經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí) 習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了

2、明顯不同,精力旺盛,爆發(fā) 力強(qiáng),對體育活動充滿興 趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好 學(xué)多問。初步形 成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷, 較優(yōu)裕 的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會 互動意 識、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。 二、工作重點1、因為本班幼兒 男女比率不均 勻,造成了 幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒 于 以上 不足,本學(xué)期,我們把 幼 兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期 的工作重點之一 ,加強(qiáng) 幼兒前閱 讀 、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動 、各學(xué) 科教學(xué) 有機(jī)

3、 結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展,進(jìn)一步 思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)

4、潛能,注 意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、 變換和調(diào) 整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評 價與指導(dǎo)幼兒,使幼 兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域:1.傾聽理解(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。2.表達(dá)交流 (1).愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。(3).會用多種方式提出問題。3.欣賞閱讀(1).能

5、專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 (2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域:1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。5.在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認(rèn)識人民幣。7.運用標(biāo)記等記錄周圍事

6、物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。8.能在老師 的幫助下歸納、概括 有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考 問題,能通過觀察,比 較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 科學(xué)領(lǐng)域1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4.使兒童喜歡并較長時間參與科 學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,并

7、能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提 出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。社會領(lǐng)域: 1、自信心培養(yǎng)(1).熱愛勞動,有責(zé)任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。(2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試2.人際交往(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。 (3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。3.行為規(guī)則(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。4.民俗文化(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。 健康領(lǐng)域:1、身心保健進(jìn)餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。進(jìn)一 步了解 身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 遵守規(guī)則,行為正 確,有較強(qiáng) 的自護(hù)能力。合群、開朗,積極參加幼兒園的各 項活動,并從中感到快 樂。 正確認(rèn)識自己,能較客觀地評價自我。 2、體育鍛煉排