1、名校名 推薦第一節(jié)生物的特征【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、觀察生物和非生物，并能根據(jù)生物的特征區(qū)別生物和非生物。2、會舉例說明生物具有的共同特征?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn) 】能舉例說明生物具有的共同特征?！緦W(xué)習(xí)過程 】（教師寄語：相信自己，一定能行）一、課前預(yù)習(xí)（教師寄語：我的課堂我做主?。W(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀教材前言部分，完成下列問題：1、 生物學(xué)是 _ _ _。2、學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性：生物學(xué)是 _、_、_ 和 _ 等學(xué)科的基礎(chǔ)； _、_ _ _、_ 都要靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。3、請你列舉出在人類生活和生產(chǎn)中應(yīng)用到的生物技術(shù)：如試管嬰兒、_ _、_。學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀教材27 頁總結(jié)出生物所具有的特征。1、在生物學(xué)的研究中

2、_ 是科學(xué)探究的一種基本方法。2、通過觀察教材圖片，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，請你寫出生物具有哪些共同特征：_ 、 _ _ 、_ _ 、 _ _ 、_ ，生物還具有其他特征，例如，_ 。3、綠色植物能夠從外界吸收 _、_和 _ ，通過光合作用制造出自身所需要的 _、_等有機(jī)物。 而動物自己不能制造有機(jī)物，必須以 _或 _為食。這都體現(xiàn)了生物具有_ _特征。4、鯨浮出水面時(shí)，在頭部往往會形成巨大的霧狀水柱，這是_ _的表面現(xiàn)象?！绢A(yù)習(xí)質(zhì)疑】你在預(yù)習(xí)中還有哪些問題，請寫出來。_二、反思拓展（教師寄語：嘗試合作的樂趣?。?、請你找出教室內(nèi)的生物有哪些？非生物有哪些？你的判斷依據(jù)是什么？1名校名 推薦2、將

3、下列相同的生物特征用線連接起來：鯽魚產(chǎn)卵A、人出汗植物落葉B、蜻蜓點(diǎn)水狗見到主人搖頭擺尾C、含羞草受到碰觸時(shí)葉片合攏3、討論課后練習(xí)1 和 2 題，得出正確的結(jié)論。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：只有不斷總結(jié)，才能有所提高）根據(jù)你的學(xué)習(xí)，總結(jié)出生物的共同特征：四、達(dá)標(biāo)測評（總分 10 分）（教師寄語：你會發(fā)現(xiàn)并不是很難?。ㄒ唬┻x擇題（每個(gè)1 分，共 4 分）1下列各項(xiàng)不屬于生物共有特征的一組是A生長和生殖B都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C不斷從外界吸收營養(yǎng)D能排出代謝廢物2下面所列各項(xiàng)中都屬于生物的一項(xiàng)是草家鴿珊瑚鐘乳石冬眠的蛇恐龍化石蘑菇A.B.C.D.3常言道：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！边@句俗語表明生物的生活需要（）A營養(yǎng)物質(zhì)B進(jìn)行呼吸C對刺激作出反應(yīng)D生長發(fā)育4含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（）A生長現(xiàn)象B應(yīng)激性C繁殖D呼吸（二）、填空題（6 分）分析下列生命現(xiàn)象，屬于生物的哪種基本特征。（ 1）小貓長成大貓屬于 _。（ 2）貓生小貓屬于 _ 。（ 3）貓生貓，鼠生鼠屬于 _- 。（ 4）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于_。參考答案1 B2 A2名校名