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文檔簡介

1、加強學風建設,形成“勤學、善學、樂學” 的良好學風。,目標：,期中考試班前十名同學,班級“學風”方面存在的主要問題,、班級學習環(huán)境差。課間和其他休息時間，學生喜歡吵鬧，聲音嘈雜。,、學習習慣差。早讀無精神；不能自主安排學習任務；課堂不發(fā)言，講小話；學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。,分析現(xiàn)狀,、學習態(tài)度差。上課不認真聽講，不做筆記；作業(yè)不按時完成，不獨立完成；學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網，成績波動大。,、主動學習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業(yè)質量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。,、學習心理素質差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下

2、滑卻不能及時調整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。,、進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學習無目標，整天無所事事；無文明習慣，經常到處游逛，違紀次數(shù)多。,談談自己的學習目的。（1）為父母而學；（2）為分數(shù)學；（3）混日子；（4）為自己的理想和前途而學；,明確目的,展望未來,班級“學風”建設的建議和設想,1、營造班級氛圍,2、強化紀律,3、加強方法指導,4、發(fā)揮骨干作用,提升感悟,天才出于勤奮高爾基 人生在勤，不索何獲張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 韓愈 天才就是無止境刻苦勤奮的能力 卡萊爾 聰明出于勤奮，天才在于積累 華羅庚,好學而不勤問非真好學者。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長 眠 達芬奇（意大

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