1、名校名 推薦第二節(jié)人體的血液循環(huán)第二課時一、教學目標：【知識目標 】闡述體循環(huán)和肺循環(huán)的路徑背出心率、脈搏、血壓的概念【技能目標 】通過小組討論，嘗試與同學進行交流展示，形成交流與合作的能力通過資料閱讀，嘗試對資料進行分析與歸納，形成分析與歸納信息的能力通過觀看視頻，嘗試迅速捕捉信息，形成抓關鍵詞的能力【情感態(tài)度與價值觀】通過循環(huán)系統(tǒng)的學習，學生能夠體會生命的神奇通過心率的學習，學生能夠形成參加體育鍛煉的健康意識二、教學重點：體循環(huán)和肺循環(huán)三、教學難點：體循環(huán)和肺循環(huán)四、教學方法和媒體：教學方法：討論法講授法讀書指導法直觀演示法教學媒體：多媒體課件五、教學過程時過教師活動學生活動設計思間程路(

2、1) 心臟主要由肌肉組織構(gòu)成。(2) 心臟的四個腔中， 心壁最厚的是左心室，它通 過 練能將血液泵向全身。習 題 鞏(3) 在心房和心室之間固 舊 知有瓣膜，它能保證血液識；通過接下來，我們進入搶答環(huán)節(jié)。在心臟中的流向是 ( A )搶 答 集10導1、心臟中（）與肺靜脈相連。A左心房左心室中 學 生min入2、心臟中（）與上下腔靜脈相連。B左心室左心房的 注 意C左心房右心房3、右心室與（）相連。力，并且4、左心房與（）相連。D左心房右心室可 以 強5、心臟分為四個腔分別是（）搶答：化 學 生（）（）（）。1、左心房的 知 識6、血管壁最厚的是（）。2、右心房記憶。7、心臟中與心房相連的都是（

3、）3、肺動脈脈。4、主動脈8、血管中血液流速最慢的是（）。 5、左心房、 左心室、 右1名校名 推薦9、將血液從全身各處送回心臟的是心房、右心室（）。6、左心室10、從肺靜脈注水，水的流通路徑是7、靜脈（）。8、毛細血管網(wǎng)11、從肺動脈注水，水的流通路徑是9、靜脈（）。10、肺靜脈 - 左心房 - 左集體朗讀血壓和心率的概念，并且在心室 - 主動脈看視頻的過程中收縮壓時舉起右手，11、水從肺動脈流出舒張壓時舉起左手。血液循環(huán)指血液在由心臟和全部血管組成的封閉管道中，按一定方向周而復始地流動。為組織細胞不斷送來養(yǎng)料、O2、又不斷體循環(huán)：左心室 - 主動脈運走2- 各級動脈 - 毛細血管網(wǎng)CO廢物

4、。接下來觀看視頻，總結(jié)體循環(huán)和肺循- 各級靜脈 - 右心房環(huán)的血液循環(huán)路徑；并找到收縮壓和肺循環(huán)：右心室 - 肺動脈舒張壓。- 肺部毛細血管網(wǎng) - 肺靜接下來我們小組討論，并且在圖中試脈 - 左心房。圖畫出一條體循環(huán)或肺循環(huán)的路徑學生畫圖表示體循環(huán)或一圖。者肺循環(huán)的路徑。并講我們總結(jié)一下人體的血液循環(huán)：血液解，邊畫圖。、循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)。如下圖所思考：15血示：體循環(huán)依次經(jīng)過左心室- 主動脈 -1、 所有的動脈中都流min液各級動脈 - 毛細血管網(wǎng) - 各級靜脈 - 右動的時動脈血？循心房。在全身毛細血管網(wǎng)處，血管中答：不對，因為肺環(huán)的氧氣進入組織細胞，組織細胞中二動脈中流動的是靜氧化碳

5、進入血液，動脈血變成靜脈血。脈血。肺循環(huán)是：右心室 - 肺動脈 - 肺部毛細2、 所有的靜脈中都流血管網(wǎng) - 肺靜脈 - 左心房。在肺部毛細動的是靜脈血？血管網(wǎng)處，血管中的二氧化碳進入肺答：不對，因為肺泡，肺泡中的氧氣進入毛細血管，靜靜脈中流動的是動脈血轉(zhuǎn)換成動脈血。左心房血液可以脈血。流向左心室，右心房可以流向右心室。組成了一個封閉的血液循環(huán)系統(tǒng)。小組討論完成思考題。二小組討論體循環(huán)和通 過 視、學習了體循環(huán)和肺循環(huán)，那么它肺循環(huán)的區(qū)別， 并展示。頻 的 方區(qū)們之間有什么區(qū)別呢？體循環(huán)的起點是左式 更 加20別接下來以小組為單位討論體循環(huán)心室，終點是右心房，容 易 引min體和肺循環(huán)的區(qū)別。

6、完成表格。由動脈血變成靜脈血，起 學 生循功能是將氧氣和養(yǎng)料運的興趣，環(huán)輸?shù)浇M織細胞中；更 加 容和肺循環(huán)的起點是右易 集 中2名校名 推薦肺心室， 點是左心房，學 生 的循血液 化是由靜脈血 注意力，環(huán)成 脈血，功能是運 同 ，對氧氣視 頻 中體循 和肺循 共轉(zhuǎn) 瞬 即同 成了人體的血液循逝 的 信 ，沒有先后的不斷流息 進 行 。完成人體的物 運整理，可 。以 提 高學 生 捕捉 信 息的能力。通 過 生活 實 際中 的 一個 手 上思考 得到消炎 物注 射 藥物 的 例三的運 路徑是：,醫(yī)生在他的臀部子，可以某人腳背 炎臀部靜脈 - 上下腔靜脈 -、, 此 運至足部鍛 煉 學3肌肉 注射

7、消炎 物右心房 - 右心室 - 肺 脈學生 將 血min的途徑是什么 ?( 用 表示 )- 肺部毛 血管網(wǎng) - 肺靜以液 循 環(huán) 了 大家一個方向， 里 大脈 - 左心房 - 左心室 - 主致- 上下腔靜脈中 的 體家一個提示：從靜脈 脈 - 腳背 脈 - 腳背毛用循 環(huán) 和 血管網(wǎng)。肺 循 環(huán)作 為 一個整體。進 行 知 。四、5總本 主要學 的就是血液循min結(jié) ，包括體循 和肺循 。與練習七、作 解決與 學方案血液循 第二 八、附 1. 與心房相 的血管是（）A. 脈B.靜脈C. 脈血D.毛 血管2. 與右心房相通的血管是（）A. 上、下腔靜脈B.肺靜脈3名校名 推薦C. 主動脈D.肺動脈3. 下