1、看我“七十二變” -多義詞鄭州市106中學(xué)授課班級(jí)：高二3班 授課時(shí)間：12.14授課教師：何亮 課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、理解詞的本義、基本義、引申義等各種意義2、能正確理解和使用多義詞3、在生活中發(fā)現(xiàn)語言的魅力，熱愛我們的母語重點(diǎn)難正確理解和使用多義詞教學(xué)方法 合作探究 問答教 具 多媒體板書設(shè)計(jì) 借代引申義：相關(guān)性 多義詞 比喻引申義：相似性教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入“一朵花兒有八個(gè)瓣兒”，八個(gè)花瓣各不相同。同樣的，有的詞語往往也會(huì)有多個(gè)含義，適用于不同的語境。在我們的課文上就有這樣的一則小笑話-意思？，我們請(qǐng)兩位同學(xué)來表演一下。（出示“情境導(dǎo)入”）其他同學(xué)同時(shí)可以在自己的字典上查查“意思”

2、的詞義。-學(xué)生表演，點(diǎn)評(píng)。二、教學(xué)目標(biāo)這里的“意思”就是我們漢語中一個(gè)典型的多義詞，如何去正確理解和使用多義詞就成為了我們這節(jié)課要解決的難題了。（出示“教學(xué)目標(biāo)”）三、自學(xué)釋疑1、 就讓我們從“意思”這個(gè)詞語入手來完成我們的目標(biāo)?！耙馑肌倍加心男┖x呢？來源:明確-學(xué)生發(fā)言，多媒體展示2、那么，誰來說說相聲中的“意思”分別是什么意思。明確-學(xué)生發(fā)言，多媒體展示來源:局長(zhǎng)：你這是什么意思？意圖、用意。 小貝：沒什么，就是想意思意思。表示心意。 局長(zhǎng)：那你可就不夠意思了。不夠朋友、不夠交情。 小貝：小意

3、思，小意思。禮品所代表的情誼、心意。 局長(zhǎng)：呵呵，你這人還真有意思。情趣、趣味。 小貝：其實(shí)我也沒別的什么意思。意圖、用意。 局長(zhǎng)：那我可就不好意思了。不客氣地收下了。 小貝：不，應(yīng)該是我不好意思。難為情。那么這么多的詞義，如何才能準(zhǔn)確掌握使用呢？這需要我們查閱工具書，需要我們結(jié)合語境，更需要我們弄清楚詞義的發(fā)展過程。3、我們知道，詞義有本義、基本義、引申義等等，他們?nèi)绾伟l(fā)展而來？請(qǐng)同學(xué)們與讀課文“工具箱”部分，說說什么是詞語的本義、基本義和引申義。明確-學(xué)生回答，多媒體展示。本義：文獻(xiàn)記載的詞的最初的意思有些本義已經(jīng)消失了，因此一般詞典已不列入義項(xiàng)了?；玖x：詞在現(xiàn)代最常用和最主要的意思。引

4、申義：由本義派生出來相聯(lián)系的新義。4、以“引”字為例，說說哪些是它的本義，哪些是它的基本義，哪些是它的引申義。四、合作探究1、我們?cè)倏纯聪旅孢@幾個(gè)詞語。坎坷-道路坑坑洼洼。果實(shí)-植物體的一部分海-大洋靠近陸地的部分來源:在我們的日常生活中，我們?nèi)绾问褂眠@些詞語？舉例說明他們?cè)~義的變化。明確-學(xué)生發(fā)言，多媒體展示。這類詞語就是我們所說的詞的“比喻引申”。它是指甲、乙兩類對(duì)象之間有某種相似性，所以就有可能用原本指稱甲類對(duì)象的詞語去指稱乙類對(duì)象，從而使詞語產(chǎn)生新的意義。（板書：比喻引申義：相似性）2除此之外，還有另外一類詞義的演變，比如：兵：兵器 ，引申為 “軍事”、

5、“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“兵士”。這是用部分借代整體?？冢喝梭w器官，引申為“人”的量詞。這是用物品或行為借代相關(guān)的人。 這就是詞的“借代引申”。它是指甲、乙兩類對(duì)象之間有某種相關(guān)性，所以就有可能用原本指稱甲類對(duì)象的詞語去指稱乙類對(duì)象。來源:（板書：借代引申義：相關(guān)性）3課堂小結(jié) 本義本義 牽著引義 記住本義 “一本萬利” 所謂萬變不離其宗，我們要重視本義的分析，掌握詞語本義方可舉一反三。 五、練習(xí)鞏固請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們所做過的習(xí)題和對(duì)高考題性的掌握，想一想，哪些高考知識(shí)點(diǎn)涉及多義詞的考查？ （一） 文言實(shí)詞中的多義詞秦軍解去，遂救邯鄲存趙 解：本意為剖開，分割肢體。引申為打開，

6、解開，脫下，排除消除等等。這里指離散，解圍。諸儒生疾秦焚詩、書 疾：本義為疾病，引申為生病，損害，怨恨，嫉妒等等。這里指憎惡怨恨。伍員貌忠而實(shí)忍人，其父兄不顧，安能顧王？顧：本義為回頭看，引申為視、看，考慮，關(guān)心照顧，顧忌，看望拜訪等等。這里指關(guān)心照顧。仁者以其所愛，及其所不愛 及：本義為追及趕上，引申為至、到，觸及，涉及、推及等等。這里指推及。（二）、口語交際中的多義詞1多義詞造成的歧義獨(dú)聯(lián)體國家看不上世界杯足球賽。來源:用鐵錘錘蛋錘不破。張三會(huì)唱這支歌的。 2理解多義詞在廣告中的運(yùn)用。美的空調(diào)，全球信賴。補(bǔ)血，我就服紅桃K。無

7、所不包。(某餃子館廣告) 來源:買保險(xiǎn)，就是買“平安”。（平安保險(xiǎn)）仿照這些廣為流傳的廣告，大家也創(chuàng)作了很多精妙的語句。請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)析。來源:-請(qǐng)同學(xué)評(píng)析，作者講解。 3、單義詞新義的引申（安徽06） “雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞，根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個(gè)詞置換（每處不超過4個(gè)字）。（3分）（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏，不知雙方何時(shí)才能握手言和。 答案：擱置不用（2）為確保最后一場(chǎng)小組賽能盡遣精銳上場(chǎng)，該隊(duì)正在考慮明日與法國隊(duì)交手時(shí)雪藏部分主力。來源:www.

8、 答案：有意隱藏（3）這個(gè)原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在雪藏了五六年后，一舉躋身“中國百強(qiáng)企業(yè)”之列。 答案：隱沒潛伏（三）、書面表達(dá)中的多義詞1、判斷下面加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)。來源:A 老孫頭慷慨的說：“我那玻璃眼倒也樂意換給她，就怕兒馬性子烈，她管不住。” 劉胡蘭這位十七歲的女英雄慷慨就義了。B 兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。 這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。C “夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極了。 老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？D 他的面孔黃里帶黑，瘦的教人擔(dān)

9、心，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。 他少年外出謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知道老境卻如此頹唐！明確-選C，都是新穎不俗氣的意思。A項(xiàng)第一個(gè)“慷慨”是不吝嗇，第二個(gè)是充滿正氣，情緒激昂。B項(xiàng)第一個(gè)“朦朧”的意思是月光不明，第二個(gè)是不清楚，模糊。D項(xiàng)第一個(gè)“頹唐”的意思是精神萎靡，第二個(gè)是衰頹敗落。2理解多義成語A、掌握用法（1）汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人應(yīng)接不暇。明確-一路上景物繁多，看不過來。春節(jié)期間連續(xù)的酒席，未免令人應(yīng)接不暇。明確-人或事物太多，忙不過來。（2）為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了雷雨等經(jīng)典劇目。明確-化妝上臺(tái)演戲。 每次政治運(yùn)動(dòng)，總有一些人物粉墨登場(chǎng)，企圖從中撈取好處。明確-比喻登上政治舞臺(tái)。B判斷正誤（1）蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之為“人間天堂”實(shí)不為過。（2）每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。 （3）老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點(diǎn)也不比年輕人差。（4）關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（5）據(jù)專家測(cè)算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占了污染總量