1、五年級上冊第一單元知識要點一、聽寫詞語。汲取 竊讀 炒菜 憂愁 踮腳 饑餓 貪婪 懼怕 屋檐 放棄皺眉 支撐 鼓勵 書柜 伴侶 猶豫 選擇 朗誦 熟悉 娛樂 二、形近字組詞。編（編寫） 液（液體） 陪（陪同） 峽（峽谷） 裁（裁剪） 篇（篇章） 腋（腋下） 培（培養(yǎng)） 狹（狹窄） 載（載重） 駕（駕駛） 猶（猶豫） 誦（背誦） 沸（沸騰） 攏（聚攏）架（架子） 擾（打擾） 涌（涌出） 拂（吹拂） 籠（籠罩）三、多音字區(qū)分。 di (目的) lu(綠林好漢) chuan (傳說) 的 di(的確) 綠 lu(綠色) 傳 zhuan (傳記)si (似乎) ji (濟南) gong (供應)似 s

2、hi(似的) 濟 ji(經濟) 供 gong ( 供品) 四、聽寫積累的詞語。饑腸轆轆 流光溢彩 不求甚解 浮想聯(lián)翩 別出心裁 嘔心瀝血津津有味 千篇一律 心安理得 悲歡離合 囫圇吞棗 如醉如癡五、課文重點1、背誦段落： 走遍天下書為侶(體裁：散文)的第七自然段。2、我很（快樂），也很（懼怕）這種竊讀的滋味！“很快樂”是因為在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂。“也很懼怕”是因為害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥或驅趕。3、你們是（吃飯）長大的，也是（讀書）長大的！“是吃飯長大的”說的是：身體的物質需求。“也是讀書長大的”說的是：精神的成長，心靈的成長。4、你喜愛的書就像（一個朋友），就像（你的家）

3、。 作者把書比作朋友和家，表達了作者對書 的喜愛。5、 一本你喜愛的書就是（一位良師），也是（迷失方向時的指南針）。6、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。 這句話把書比作人類威名的“長生果”，意思是：書是人類的精神食糧。充分表達了書與人類文明發(fā)展的關系。7、小苗與大樹的對話是一篇訪談錄，使我們感受到季老的親切幽默、平易近人，還有對下一代的殷切希望與深深關愛以及苗苗的稚氣與禮貌。六、背誦日積月累。1、一日無書，百事荒蕪。 2、讀書破萬卷，下筆如有神。3、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 4、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。5、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。第四單元復習要點一、 生字捕撈誘餌魚竿漣漪

4、小心翼翼魚鰓乞求沮喪抉擇告誡實踐半畝嘗試茅盾茅亭榨油石榴嫩綠愛慕羨慕二、 多音字hu計劃ling測量 tio挑選yng應該 p開辟劃量挑應辟hu劃船ling分量 tio挑著yng答應 b復辟sn散文kng空地bin方便h和平xu瘦削散空便和削sn散開kng空中pin便宜h應和xio削蘋果三、組詞釣（釣魚）鱸（鱸魚）皎（皎潔）濺（濺起）誘（誘餌）辨（辨別）幕（幕布）茅（茅盾）鉤（鉤子）盧（盧布）狡（狡猾）踐（實踐）繡（繡花）辯（爭辯）慕（愛慕）矛（長矛）四、詞語銀光閃閃不容爭辯依依不舍垂頭喪氣心靈手巧星羅棋布大喜過望源源不斷絡繹不絕一如既往流連忘返羞愧不已忐忑不安刻骨銘心月光如水筋疲力盡五、日積

5、月累世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。六、課文1、道德只是個簡單的是與非的問題，實踐下來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。2、父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它有沒有果實，改須挖起來才知道。”我說：“那么人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?、落花生一課按事情發(fā)展的順序，寫了種花生、收花生、嘗

6、花生、議花生四項內容。其中議花生是主要內容，種、收、嘗花生是次要內容。這樣寫可以使文章主次分明、詳略得當。六、句子理解1、道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。還沒到捕撈鱸魚的時間，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。認識這個道理很簡單，真正放掉大鱸魚卻是很難的，理解“實踐”就是實際做起來。2、那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而有沒有實際用處，主要是看對他人和社會有沒有好處及貢獻。3、落花生的作者是許地山，他是我國現(xiàn)代著名的作家、學者?！奥淙A生”是他的筆名。第六單元知識要點一、詞語過

7、關混亂 安頓 昔日 廢墟 跪下 危險 疾步 爆炸 瓦礫 砸破 顫抖 糟糕 摟住 自豪 謄寫 將要 公司 奇妙 濕潤 判斷 出版 歧途 謹慎 啟迪 挖掘二、詞語積累一如既往 震耳欲聾 得意揚揚 破爛不堪 按圖索驥 失魂落魄 歡聲笑語 大吃一驚 喋喋不休 雪上加霜 來日方長 聊勝于無 忐忑不安 迫不及待三、多音字 nn 困難 xu 鮮血 gu 烏龜 hn 渾濁難 血 龜 混nn 難民 xi 血淋淋 jn 龜裂 hn 混亂 zhng 重要 zhng掙扎 sh數落 f 出發(fā) s堵塞 重 掙 數 發(fā) 塞 chng重復 zhng掙脫 sh數學 f理發(fā) si塞外 q彎曲 lu角落 gng供給 i挨著 hu劃

8、船 xng興旺 曲 落 供 挨 劃 興q 歌曲 l落隊 gng供品 i挨打 hu計劃 xng高興四、課文內容1、地震中的父與子記敘了1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，終于在廢墟中救出兒子和同學的故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。“父親了不起”是因為為了兒子，決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾?！皟鹤恿瞬黄稹笔且驗樵陂L達38個小時的漆黑瓦礫堆下，堅持生的希望，同死神搏斗，最終生還。父親面對一片廢墟，猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”兒子處在危險之中，也記得父親說過的：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”父子兩

9、人都有一個堅定的信念，孩子靠著這個耐心等待；父親靠著這個不停挖掘，救出兒子。這件事贊揚了深厚的父子之情。課文三次反復出現(xiàn)“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”。因為這是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。2、“精彩極了”和“糟糕透了”的作者是美國著名作家巴德.舒爾伯格。主要記敘了作者童年時，父母對他作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。3、慈母情深的作者是梁曉聲。學會看病的作者是畢淑敏。第七單元復習要點一、 生字冉冉損失皇家眾星捧月玲瓏剔透蓬萊瑤臺宏偉侵入統(tǒng)一銷毀瑰寶灰燼寺廟大吼滿腔掄起繃帶瞄準崎嶇尸

10、體斬釘截鐵墜落仇恨 亭臺樓閣二、 多音字qio悄悄ch剎那 bng繃著臉chn顫抖m磨盤悄剎 繃顫磨qio悄然sh剎車 bng繃帶 zhn打顫m磨擦三、 詞語舉世聞名眾星拱月詩情畫意天南海北奇珍異寶滿腔怒火懸崖絕壁同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強勵精圖治眾志成城舍生取義任重道遠再接再厲文質彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆 健步如飛巧舌如簧娓娓動聽語重心長四、 組詞統(tǒng)（統(tǒng)統(tǒng)）萊（蓬萊）瑤（瑤臺）冉（冉冉）瑰（瑰寶）寇（日寇）充（補充）菜（白菜）搖（搖動）再（再見）魄（魄力）冠（冠軍）陀（棋陀）斬（斬斷）繃（繃帶）

11、稍（稍微）奏（演奏）遣（派遣）蛇（龍蛇）嶄（嶄新）棚（大棚）梢（樹梢）湊（湊巧）遺（遺愿）五、 課文重點1、圓明園的毀滅背誦第三、四自然段。2、狼牙山五壯士背誦描寫五壯士跳崖部分。課文按（接受任務）（痛擊敵人）（引上絕路）（頂峰殲敵）（跳下懸崖）的順序寫的。3、漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。4、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵

12、人，臉上露出勝利的喜悅。氣壯山河。六、 句子理解1、 意思：兩個“不可估量”是指損失大得無法計算，說明圓明園損失之大。這句話表達了作者無比的憤怒和痛惜的感情。2、 “凡是”等詞充分暴露了侵略者的強盜行徑達到了頂峰。這些詞語更能激起我們對強盜貪婪、野蠻罪惡行徑的憎恨。3、 這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。4、 把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人和血戰(zhàn)到底的英雄氣概。第七單元復習要點一、 生字詞語過關。牧笛 蓑衣 竹篙 氈帽 裝卸 咀嚼 鈴鐺 沙漠 寂寞 增加棉襖 傻事 胚胎 禍患 澄澈 輕盈

13、手臂 天賦 妨礙 豈止癡迷 諾言 厘米 禁止 羞愧 默不作聲 隨心所欲 一本正經 絞盡腦汁 微不足道 不懷好意 情不自禁 翻來覆去 運轉自如 草履蟲二、日積月累。 1天行健，君子以自強不息 。周易 2有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶3少年易老學難成，一寸光陰不可輕 。偶成 鋪 p 鋪地 p 藥鋪4路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。離騷 嚼 ju 咀嚼 jio嚼東西5不積跬步，無以至千里 ；不積小流，無以成江海 。荀子6莫等閑，白了少年頭，空悲切！滿江紅 禁 jn不禁 jn禁止三、古詩復習。 澄 chng澄清 dng黃澄澄1“草鋪橫野六七里, 笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后, 不脫蓑衣臥月明?！笔翘瞥娙藚螏r寫的 牧童 。表達了詩人向往安然自樂生活的感情。 2“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都遮傘，不是遮頭是使風?！北磉_了詩人對兒童喜愛的感情。 棹：船槳 怪生：怪不得 臥：躺著 弄：逗弄。四、形近字組詞。 襖皮襖 卸卸車 毯毛毯 袍袍子 諾承諾 檔檔案 臂臂膀妖妖怪 缸魚缸 氈氈帽 跑跑步 若倘若 鐺鈴鐺 劈劈柴五、根據課文內容填空。1冬陽童年駱駝隊作者林海音，本文是她的自傳體小說城南舊事