1、你見(jiàn)過(guò)泉水嗎？說(shuō)說(shuō)你所知道的泉水吧！,趵突泉,羊八井熱泉,水火泉,彩虹泉,彎月牙泉,我國(guó)還有很多神奇的泉水，如西藏的羊八井泉、河北的噴魚(yú)泉、臺(tái)灣省的“水火泉”等。,羊八井泉,4、珍珠泉,xing,qin,ti ju,鑲 嵌 青 苔 蕨 草,h yun h d lu,褐色 緣 故 干 涸 一嘟嚕,shi ch zhn,篩 下 撲 哧 綻 開(kāi),鑲嵌 青苔 蕨草,褐色 緣 故 干 涸 一嘟嚕,篩下 撲哧 綻開(kāi),1課文是什么順序?qū)懙?，排一排順序?（ ）潭水的四周和泉水涌動(dòng)的特點(diǎn)。 （ ）“我”對(duì)家鄉(xiāng)泉水的喜愛(ài)。 （ ）按珍珠泉的所在位置。,課文描寫(xiě)的順序：,作者先寫(xiě)了 ；接著寫(xiě) ； 最后 。,珍珠泉

2、的位置,珍珠泉周?chē)沫h(huán)境以及潭底冒出來(lái)的水泡,抒發(fā)了對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)之情,這就是美麗的珍珠泉， 這就是我們村的珍珠泉！,“這就是美麗的珍珠，這就是我們村的珍珠泉！”,這句話(huà)在文中起什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？,總起句，突出珍珠泉很有趣。,讀一讀，找出有關(guān)語(yǔ)句。 （1）珍珠泉的周邊的景物怎樣？ （2）潭水是什么樣的？ （3）泉水是怎樣冒出的，為什么叫珍珠泉？ （4）說(shuō)一說(shuō)：珍珠泉有什么特點(diǎn)？ （珍珠泉四周綠色環(huán)繞，水是綠色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在陽(yáng)光下涌出，形成多彩的珍珠。）,水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。,rn,水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。,2

3、,rn,水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。,h,水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。,1,h,水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。 水是那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭。 (1)天是那樣藍(lán)，_。 (2)花兒是那樣香，_。,閱讀鏈接，積累寫(xiě)作方法,水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。（珍珠泉） 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江

4、底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（桂林山水）,2、 （1）兩段話(huà)所寫(xiě)的水的特點(diǎn)差不多，都寫(xiě)到了水的綠與清； （2）兩段話(huà)都采用了排比的手法，句式上也差不多； （3）同樣寫(xiě)綠，具體綠成怎么樣，不同。寫(xiě)水清的差不多,3、總結(jié)方法：如果讓你寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)小河的水或小溪的水，你打算寫(xiě)哪些方面呢？你準(zhǔn)備用上面的哪些方法呢？有了上一環(huán)節(jié)的鋪墊，相信此時(shí)的學(xué)生一定會(huì)有很多想法。比如可以寫(xiě)水的清、深、綠、涼、甜等，可以用上排比，比喻等。 4、運(yùn)用剛才總結(jié)的方法，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)小河的水，或小溪的水。,春天的小 河,夏天的小河,秋天的小河,冬天的小河,這就是美麗的珍珠泉， 這就是我們村的珍珠泉！,1

5、,2,3,4,5,6,最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。,d,lu,最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。,d,lu,4,開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在撲哧一笑中消失了。,zhn,ch,3,開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在撲哧一笑中消失了。,zhn,ch,最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在撲哧一笑中消失了。,d,lu,zhn,ch,5,6,有時(shí)候，透過(guò)密密的樹(shù)葉，太陽(yáng)篩下一束

6、束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。,shi,h,有時(shí)候，透過(guò)密密的樹(shù)葉，太陽(yáng)篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。,6,水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠?。?水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！,水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠?。?作者抓住水泡的顏色，寫(xiě)出了珍珠泉的美麗?！皻馀荨蔽宀?/p>

7、繽紛，“光斑”金銀交錯(cuò)，宛若“一串一串彩色的珍珠”，多美啊，這也許就是“珍珠泉”得名的原因吧！,水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠?。?5,最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟(d)嚕(lu)一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻(zhn)開(kāi)了，在撲哧(ch)一笑中消失了。有時(shí)候，透過(guò)密密的樹(shù)葉，太陽(yáng)篩(shi)下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐(h)色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的

8、光，紫的光多像一串串彩色的珍珠??！,這就是美麗的珍珠泉， 這就是我們村的珍珠泉！,1,2,3,4,5,6,難道是有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒?jiǎn)?？他們一定玩得很高興吧？,珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的無(wú)限遐想，想到是“快樂(lè)的孩子”在“吹泡泡玩兒”，而且“玩得很高興”，讓讀者感受到作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)之情。,這就是美麗的珍珠泉， 這就是我們村的珍珠泉！,挑著滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠 啊!,鞏固練習(xí)：填空，讀一讀。 1、這是一潭 的泉水。水是那樣 ，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)的。水是那樣 ，又是那樣 ，清清得能看見(jiàn) 的清褐色的石頭。 2、水泡 的，射出 光， 光

9、， 光， 光多像一串一串彩色的 ??！,深綠,綠,深,清,閃亮閃亮,紅的,黃的,綠的,紫的,珍珠,潭底,課文的順序：,作者先寫(xiě)了 接著寫(xiě) 最后,珍珠泉的位置,珍珠泉周?chē)沫h(huán)境以及潭底冒出來(lái)的水泡,抒發(fā)了對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)之情,作者是通過(guò)哪兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)珍珠泉的美麗的？,泉水：綠、深、清 水泡：晶瑩閃亮,我國(guó)還有很多神奇的泉水，如西藏的羊八井泉、河北的噴魚(yú)泉、臺(tái)灣省的“水火泉”等。,羊八井泉,喊泉： 位于安徽壽縣以北5公里的地方。當(dāng)有人站在泉邊大聲叫喊時(shí)，泉水就會(huì)大股涌出，如果小聲叫喊，泉水則小股涌出。 姐妹泉： 在河南鄭州西南郊的三李村，有一對(duì)泉水，相距不遠(yuǎn)，一個(gè)溫度在32以上，稱(chēng)為溫泉，一個(gè)溫度在18以下，稱(chēng)為冷泉。,托幣泉： 在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面張力大，