1、7.推和拉【教材分析】本課是小學(xué)階段關(guān)于“力”的內(nèi)容的第一課。對于二年級兒童來說，因為力看不見摸不著，所以本課從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，圍繞學(xué)生生活中經(jīng)常用到的推和拉的動作，區(qū)分什么是推、什么是拉，認(rèn)識常見的推力和拉力，知道力有大小。本課由三個活動組成：第一個活動，從動物、人、機(jī)器三個方面識別圖中推或拉的動作。第二個活動，在認(rèn)識什么是推力、什么是拉力的基礎(chǔ)上，通過拉力器比賽和“單手推掌”游戲，意識到拉力、推力是有大小和方向的。第三個活動，在圖片呈現(xiàn)的“推箱子”情境中判斷箱子往哪邊移動，初步感知力的大小與方向之間的關(guān)系。三個活動圍繞推力和拉力，層層遞進(jìn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1看圖交流，識別生活中常見的推和拉的

2、動作。2通過分析開關(guān)抽屜等活動，認(rèn)識到推力和拉力的存在。3通過分析具體事例，知道推力和拉力是有大小和方向的。【教學(xué)重點】在推和拉的活動中，感受推力和拉力，認(rèn)識這兩種常見的力?！窘虒W(xué)難點】感受到推力和拉力是有大小和方向的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：準(zhǔn)備學(xué)生所學(xué)材料。學(xué)生材料：拉力器6個、小購物車6臺、鉤碼盒（含鉤碼）6個。【教學(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、激趣導(dǎo)入，初步認(rèn)識推和拉1提問：請一位同學(xué)將車移到講臺上來？再請一位同學(xué)將車移到后面。2學(xué)生做推、拉的動作。3教師出示板書課題。4屏幕上出示幾張人、動物、機(jī)器的圖片，讓學(xué)生判斷是推還是拉。5小結(jié)：推和拉是最常見的兩種用力方法。設(shè)計意圖：通過看圖

3、讓生將學(xué)習(xí)到分析生活中哪些是推的動作，哪些是拉的動作，也引導(dǎo)學(xué)生得出不僅是人會做出推或拉的動作，動物和機(jī)器也可以，進(jìn)一步認(rèn)識到推和拉是常見的兩種用力方法二、實驗探究，認(rèn)識推力和拉力1出示一個抽屜，老師要怎樣才能打開它呢？2學(xué)生匯報3提問：拉抽屜時使用的力，我們稱為拉力。那關(guān)抽屜又要怎么做呢？4學(xué)生匯報5小結(jié)：關(guān)抽屜是推，用的是推力，開抽屜是拉，用的是拉力。設(shè)計意圖：通過示范開、關(guān)抽屜的過程，讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識到有推力和拉力。三、認(rèn)識推力和拉力有大小（一）拉力有大小、方向1請兩位力氣懸殊的同學(xué)進(jìn)行左右兩邊拉力器比賽，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2學(xué)生匯報。教師再請一組從上下兩個方向進(jìn)行拉力器比賽。3小結(jié)：拉

4、力有大小，也有方向。（二）推力有大小、方向1談話：拉力有大小，那推力有嗎？接下來一起玩?zhèn)€“單手推掌”的游戲吧！出示“單手推掌”視頻2請一組示范，學(xué)生活動。3談話：我要采訪一組同學(xué)，你成功的秘訣是什么？4教師小結(jié)：贏得同學(xué)說明推力大，輸?shù)耐瑢W(xué)說明推力小。5談話：生活中推力除了上下推還可以往哪里推？6教師小結(jié)：推力不僅有大小，還有方向。設(shè)計意圖：在認(rèn)識什么是推力、什么是拉力的基礎(chǔ)上，通過使用拉力器和單手推掌的活動，讓學(xué)生意識到在做推和拉的動作時都是需要用力的。四、拓展總結(jié)1提問：今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么呢？2學(xué)生匯報。3出示思維導(dǎo)圖泡泡圖，建立推和拉知識體系。設(shè)計意圖：思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生梳理認(rèn)識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，使學(xué)生對今天所學(xué)