1、關于活動計劃范文合集9篇 關于活動計劃范文合集9篇 為進一步促進家校教育的有效銜接，提高教師育人水平，根據教辦要求，我校領導班子決定在全校教師中開展教師家訪活動。 通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作 _和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。 1、 向學生家長介紹學校的現狀，

2、學校的優(yōu)勢（領導班子、教師學歷、年齡結構、器材配備、多媒體等），虛心傾聽學生家長對學校工作 _、建議。 2、 向家長匯報學生在校時上學年的總體表現，從多方面、多角度介紹學生的優(yōu)點，對于學生的缺點委婉提出改進方法。 3、 了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現、學習習慣和生活習慣等。聽取家長學生在家的表現找出學生存在的不足，商討學生在新學年里如何更快進步的方法。傾聽學生的心聲，針對學生的特點指導學生的學習方法。 4、要向家長宣傳教育法律、法規(guī)和各項政策，介紹學校的辦學理念、辦學特色和辦學模式，贏得家長對學校工作的理解和支持。 5、了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生）和行為偏差生（學困生、有不良習

3、慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。 （一）家訪形式 以班主任為主、授課教師為輔的形式進行家訪。 （二）活動安排 1、準備階段（1月10日-11日） （1）積極發(fā)動。學校成立家訪工作領導小組，制定實施方案，各年級要積極動員，周密部署，落實責任。 （2）開展培訓。學校組織全體教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。 （3）制定計劃。班主任和授課教師要確定家訪對象，確定家訪時間和內容。 2、家訪階段（1月12日及開學后安排一天

4、） （1）1月12日全天進行走訪。家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。對貧困生、學困生 等特殊學生家庭要經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。 （2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪手記，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。 （3）反饋交流（下午5:00）。家訪結束后，要把家長 _和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促

5、進學生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。 3、總結階段 集中家訪結束后，各班要認真總結家訪活動中的創(chuàng)新實踐和先進經驗，全體家訪教師要將家訪中的所見所聞所感、得失分析、創(chuàng)新經驗，家訪活動存在的問題、困難以及解決的對策。 1、確定家訪對象。家訪學生包括茅莊王肖肖所有的學生，重點是特殊生和困難生。 2、明確家訪身份。在家訪過程中，教師要成為“教育代言人”，“學習實踐活動宣講人”，主動向家長宣傳教育法規(guī)、學校有效教學、辦學模式、辦學方針和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。同時，宣傳科學教育觀，交流正確的教育思想，突出科學的教育方法。 3、

6、講究家訪方法。家訪中，教師要態(tài)度和藹，講究方法。對學 生要以正面肯定、積極鼓勵為主，客觀地給學生家長反映其在校表現；決不允許粗暴地向家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”、“責問式”家訪。 4、確保家訪實效。教師家訪前要對學生進行全面分析，根據不同情況的學生確定相應的工作重點。家訪中，要全面了解學生的思想狀況、家庭狀況、具體困難、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等，同時，認真聽取家長對學校辦學、班級管理 _和建議。避免出現走過場、代簽名的形式主義，確?；顒尤〉脤嵭?。 5、做好家訪記載。詳實填寫家訪工作記載表，特別對家訪工作中的重點、難點、熱點問題要做好記載，并及時反映到學校包村組長，隨時進行

7、磋商和整改。 6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。 茅莊完小成立“家訪工作領導小組”，負責該項活動的組織協調、指導和督查 。 組長：張慶民 副組長：高林 成員：徐文鋒 徐鳳英 陳利貞 呂新杰 王愛華 為隆重、熱烈、活潑的慶祝中華人民 _成立60周年，進一步推動班集體建設年工作，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設，我校特開展“祖國，我為你驕傲；雅小，我為你自豪！”慶國慶系列活動。 1、低年級：“祖國，我為你驕傲；雅小我為你自豪”童謠說唱比賽。可以根據班級的情況，由班主任從班中選擇組隊學生，人數根據情況自定（不少于10人）。

8、為了豐富童謠的表現形式，充實內容，活躍氣氛，在童謠誦讀時可以采用分角色、加動作、配音樂等不同形式，將表現和創(chuàng)新和諧地結合。時間是35分鐘。 2、中年級：“愛國、愛校、愛班”紅歌大合唱比賽，以齊唱、合唱為主要表現形式，演唱作品可以根據藝術作品的內容進行合理的創(chuàng)編。以班為單位組成合唱隊，人數不少于20人。 評分：要求符合主題、健康向上，整齊合拍、音準到位，精神飽滿、真摯感人，服裝統(tǒng)一，組織紀律好，上下場快靜齊，各班設指揮一名，限由本班學生擔任，如有特色，可酌情加分。 3、高年級：“愛國、愛校、愛班”集體詩朗誦比賽。以班為單位，人數不少于20人。詩歌內容健康向上，圍繞“祖國，我為你驕傲；雅小，我為你

9、自豪”開展，以音詩畫的形式，時間不超過5分鐘。 年段組 地點 形式及內容 負責人 輔導員 低年級 音樂教室 童謠集體誦讀比賽 （行為規(guī)范、文明禮儀） 中年級 多功能教室 集體大合唱比賽 （愛國、愛校、愛班） 高年級 籃球場 集體詩朗誦比賽 （愛國、愛校、愛班） 1、一六年級學生統(tǒng)一穿著整齊，最好是校服。各中隊長在活動開始前到隊室領中隊旗。 2、加強學生紀律禮儀教育，注意會場秩序，給予同伴喝彩，爭取組織獎。 3、比賽要求全員參賽。 4、各年段組獎項設置：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。最佳組織獎1名（按二等獎計）。 5、具體分工： 各年段比賽活動由級部主任全權負責：安排主持人，評委評分，當日

10、分會場組織，各班節(jié)目串聯，主持詞的撰寫。大隊部提供輔導小主持人的培訓。 攝影負責人： 整體統(tǒng)籌： 6、活動結束后，將活動材料交至大隊部，各年級組并負責場地的衛(wèi)生打掃。 7、資料收集。材料（活動程序，童謠、朗誦、歌曲文稿一份a4紙）上交少先隊。 我班共有學生18人，學生大多本鎮(zhèn)。這些學生天真活潑，思想純樸，進取心強。課堂上能積極舉手發(fā)言，課后能互相幫助，團結友愛。有個別學生學習習慣、衛(wèi)生習慣還有待加強。本學期主要是建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。一年級中隊活動計劃_一年級

11、班隊活動計劃 以“兒童為本，道德為先”為指導，加強少年兒童思想道德建設，以自理教育為主，樹立小主人翁精神。 1文明禮貌、行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，學規(guī)范，學守則，進行自理教育評優(yōu)評先。 2加強家訪工作，每個學生普訪一次，建立家長信箱。 3開展心理健康教育。一年級中隊活動計劃_一年級班隊活動計劃 4加強隊干部建設。 5開展豐富多彩的班隊活動。 6聯誼中隊活動，抓好新生隊前教育。 九月份：文明之花滿校園。 1強化學習“新守則，新規(guī)矩” 2聯誼活動。（自我介紹，愛我校園，認識新朋友） 4 形體訓練（好好走路）。一年級中隊活動計劃_一年級班隊活動計劃 5 我愛老師（說一說，做一做）。 6 禮儀教育（見

12、人問聲好）。 7 收舊利廢活動一：我是大自然的小衛(wèi)士。 8 評選“文明禮儀之星” 十月份：星星火炬，代代相傳。 1愛國教育（認識地圖，國旗，會唱國歌）。 2認識紅領巾、綠領巾（了解少先隊組織）。 3我是生活小能手（書包、房間、系鞋帶、扣子等） 4文明十分鐘（引導課間活動）。 5收舊利廢活動二“筆的哭訴”（節(jié)約水電等） 十一月份：積極鍛煉，我能行。 1特色秋游。 2科學家的故事（美麗的小問號）。 3安全教育（如：走丟了怎么辦？） 4讀報活動（評選閱讀之星） 十二月：創(chuàng)先爭優(yōu)達標 1.對學生進行少先隊入隊教育，審批學生入隊。 2.組織學生參加入隊儀式。 3.學生進行安全教育。 一月：迎新、期末評價

13、 1.元旦慶?；顒?。 2.組織學生開展學期總結評價，表彰先進。 3.進行安全法制教育。 4.對學生進行假期活動指導和教育。 今年年初，根據局領導的指示，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管組和縣直學校的大力支持下，我們啟動并開展了以“走進新教育，創(chuàng)建新校園”為主題的“兩新”活動。 圍繞這一活動，前段時間主要做了以下工作：一是3月上旬，召開了“兩新”活動骨干學校校長座談會，會議就該活動的意義和目的、形式與內容以及步驟與措施，進行了研討和部署，形成了一系列共識，并下發(fā)了關于在全縣中小學開展“走進新教育，創(chuàng)建新校園”活動的指導性意見（討論稿）；二是4月份，全縣分監(jiān)南、監(jiān)中、監(jiān)北三片組織了“走進新教育”的主題演講活動，68名中

14、青年教師進行了演講，近千名教師參加了活動；三是5月下旬，在翔宇新教育實驗學校舉辦了以“走進新教育”為主題的教師論壇活動，局黨委當時在家的所有成員、全縣初中和小學校長、骨干教師代表近300人參加了會議，張曉斌局長、徐楊副局長分別在講話中要求各校，要通過“兩新”活動的開展來樹立教育理想，喚醒教育激情，凝聚教育人氣，提升教育品質，努力把我們的學校辦成“人民滿意，社會尊重”的社會主義新校園。 以上三個活動，一定程度上起到了宣傳造勢形成氛圍的作用，部分學校特別是之前已經率先引進新教育實驗的學校，如實驗初中、玉沙小學、實驗小學、師范附小、新苑中學、廬陵中學、新華小學、汪橋中學、前進中學、網市中學等等，均有

15、計劃有目的有特色地開展了一系列原創(chuàng)校本活動。頗具影響的活動有：實驗中學的經典名篇千人誦讀活動，新苑中學的黃鶴藝術節(jié)活動，三閭學校的屈原文化節(jié)活動，玉沙小學的藝術節(jié)活動，實驗小學的實小之春活動，前進中學的創(chuàng)建書香校園活動，汪橋中學的有效教學研討活動，廬陵中學的關愛“五生”班班行人人動活動、網市中學的以教師專業(yè)發(fā)展為突破口的校本研訓活動、紅城小學的教師讀書活動等等，其中，實驗中學、三閭學校和紅城小學的活動，被荊州教育 _報道。此外，新溝、朱河、汪橋、福田等教管組還以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織了一些高質量的活動。這些活動的開展，對活躍校園文化改善校園生活，進而提高其幸福指數，起到了非常積極的作用，為我們進一步深

16、入持久地開展“兩新”活動，提供了良好的示范。 更為令人欣喜令人振奮的是，“兩新”活動開展以來，廣大一線教師撰寫教育 _的積極性空前高漲，一批高質量高水平高人氣的教師 _如雨后春筍般涌現，如翔宇新教育實驗的“花濺淚”，福田柳關中學的“行者之歌”，容城的“瘦筆齋主”“不會飛的巫師”“蜀仙”“老河”，網市的“詩情飛揚”，汪橋的“柳勇”，尺八的“蘭浦”和“雨中雄鷹”，新溝的“吉星”和“青青子衿”，黃歇的“燈火闌珊”，等等等等，他們或真實記錄自己的教育生活，或真誠抒發(fā)自己的教育理想，或坦誠交流自己的教育教學心得，其共同特點是書寫自己的教育人生。更為難能可貴的是，我們一些長期在一線奔波的管理者也帶頭用 _

17、來表達自己對教育的觀察與。解，如毛市教管組的蒙端善副組長荒湖中學的蔡輝雄校長等等。事實上，早在“兩新”活動啟動之前，張曉斌局長和蔡尚榮老師等一批實名 _就已經聲名遠播，是我縣教育 _中的精品和領軍者，作為全國知名的教育名博，已經成為外界了解監(jiān)利教育的一個特殊的窗口和平臺（人們從張局長的 _中看到了監(jiān)利教育改革的足跡，領略了一個農業(yè)大縣教育管理者對我國基礎教育改革的一些深層思考；而蔡尚榮老師的 _則讓我們深深感受到農村基礎教育改革的艱難和曲折，也讓我們見證了一個普通人民教師的道義良知和社會責任）。 所有這些，都顯示出我們的“兩新”活動已經有了一個良好的開端，成績是有目共睹的。但是，這只是起步階段

18、，沒有規(guī)模，不成氣候，還很稚嫩，后面的工作更艱巨，更需要耐力和智慧。如何進一步“走進新教育”，真正親近并融入新教育，用新教育的理念來辦學治校、教書育人，達到“創(chuàng)建新校園”的目標，局領導提出了明確的要求：要將這項工作深入持久地開展下去，全縣鋪開，做出規(guī)模；扎扎實實，做出成效；全面推進，形成高潮。為此，特作如下工作安排。 （一）指導思想 以陶行知先生的生活教育理論和朱永新關于新教育的有關論述為指導，以新教育實驗的成功案例江蘇海門和山東臨淄的經驗為借鑒，以“創(chuàng)建書香校園，構建理想課堂”為重點，以改善師生讀寫生活、科技生活、藝體生活為突破口，以中心城區(qū)中心校和率先引進新教育實驗的先行校為依托，以“名師

19、領銜、學科示范，區(qū)域聯誼、整體推進，倡導特色、培育品牌”為基本策略，廣泛深入開展“兩新”活動，促進我縣城鄉(xiāng)義務教育學校辦學水平的進一步提高。 其工作思路可簡括為：高舉一面旗幟新教育（新生活教育和新的教育生活），借鑒兩地經驗海門和淄博，抓住兩個重點創(chuàng)建書香校園，構建理想課堂，改善三大生活讀寫、科技、藝體，依托兩類學校中心城區(qū)實驗校、率先引進新教育的先行校，爭取三大策略名師領銜，學科示范；區(qū)域聯誼，整體推進；倡導特色，培育品牌，實現一個目標創(chuàng)建有特色有品位的社會主義新校園。 （二）工作措施 第一，廣泛動員，形成氛圍。 1、多種形式的活動進行動員：會議動員、文件動員、活動動員。 2、開展全員閱讀活動

20、，形成“新教育新校園”的氛圍，進一步深化對新教育的。解和認識，強化對新教育的認知、認同與接納。 我們的口號是：閱讀新教育，走近朱永新；拜訪孔孟，親近行知。 第二，培植典型，倡導特色。 1、學校：縣城城區(qū)學校（包括翔宇、實中、江城、前進、玉中、玉小、實小、附小、新華、三閭、紅?。?、遠城區(qū)率先引進新教育的學校（新苑、廬陵、汪橋、網市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心骨干學校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx機關所在地的公辦中小學）。 2、教師：教育 _作者群、學科帶頭人、學科優(yōu)秀教師。 3、一校一特色，一科一主題，一組一活動、一人一項目。 第三，精心組織，構建機制。 1、加強領導，成立機構。 （以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校為單位成立“兩新”活動領導小組）。

21、2、身體力行，靠前指揮。 （教管組干部要包點到校，校委會成員既要先行一步，率先垂范，又要蹲點包年級、包學科、包班）。 3、周密計劃，狠抓落實。 （以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校為單位制定“兩新”活動工作計劃和日程安排）。 第四，交流共享，形成經驗。 1、及時總結，物化成果。 （以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校為單位，出專輯，建網絡）。 2、及時交流，擴大影響。 （12月中旬以前上報專輯和網絡）。 3、及時推廣，發(fā)揮作用。 （一是以“監(jiān)利新教育之家“為平臺，交流成果，二是召開專門會議表彰先進，推廣典型）。 （三）活動安排 1、9月份，配合市教科院組織教育教學敘事、教學課例和教育教學論文評選暨第二屆校長論壇征文活動，要求市實驗基地校每

22、校必須選送教師征文（不超過3篇）和校長論壇征文（不超過2篇），10月底以前將電子文稿及教師征文評審費（元）和校長論壇征文版權費（元）交教科所徐荊玉老師。非實驗基地校的教師和校長若有意愿，也可參加活動。 2、10月上旬，新教育實驗學習培訓：對象是學科帶頭人、優(yōu)秀教師和教育 _寫手，規(guī)模200人左右。將邀請專家講座、名師授課。段秦川老師負責組織實施。 3、10月下旬，骨干學校主題聯誼：“兩新”活動實驗校、先行校、骨干校分管校長參加，規(guī)模約30人，段秦川老師負責組織實施。 4、11月，組織人員赴洪湖參加荊州市“提高課堂教學效益”研討觀摩活動，市實驗基地校須派1名教師參加，參加者必須提交一篇課題研究課

23、課例或論文、教學反思、課堂觀察報告等參賽，稿件一律用電子文稿發(fā)至xxxxxxx郵箱。 3、12月中旬，骨干學校特色項目的考察與推廣：教科所將組織骨干學校分管校長組成考察推廣小組，以區(qū)域教研活動的形式進行。 （四）對鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直學校的有關要求 1、要成立以教育助。和學校校長為組長的.“兩新”活動領導小組，以組織并指導本地本校的“兩新”活動。要求本月中旬各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直學校將領導小組 _暨本期“兩新”活動工作日程安排報局領導和教科所。 2、本月底以前，要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直學校為單位召開一次“兩新”活動專題動員會議，會議的主題為“創(chuàng)建書香校園，構建理想課堂”（會標可統(tǒng)一為“某某鎮(zhèn)（校）中小學創(chuàng)建書香校園，構建理

24、想課堂專題動員大會”），主要是宣傳，發(fā)動，引領，同時對下段工作進行部署和安排，要求以簡報的形式將會議情況向報局領導和教科所。 3、本期要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直學校為單位開展一次以“兩新”為主題的示范觀摩活動，活動時必須聯系縣局包點領導和縣“兩新”活動領導小組派員參加。 4、12月下旬，就本地本?！皟尚隆盎顒拥拈_展情況，進行會議形式的專題小結，并將書面材料報送局領導和教科所。 以素質教育理論為指導，全面貫徹全教會的精神，積極落實基礎教育課程改革綱要（試行）中的有關目標，根據各級教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結合本校的特色，加強學科間的整合，積極構建活動的評價體系。以綜合為特征

25、，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學特色。 由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。 1、與學科教學相結合 每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活

26、動的研究課題，每一個教師在教學中充分利用手中的教科書，并在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、 _，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結合語文的教學可開展閱讀實踐，生活語文實踐的教學活動，結合英語學科開展英語表演等活動，結合數學學科開展生活中的數學調查研究，結合科學學科開展研究性學習。結合信息技術課開展如何收集資料的研究。各種研究采用室內與室外相結合、個體與群體相結合、小組與班級相結合等多種形式開展帶有學科特色的綜合實踐活動。 2、與學生的生活實際相結合 生活，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對

27、身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。1）賞識活動：即通過多種形式開展賞識活動課，可以幫助學生學會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我，幫助學生正確認識自我，進而關注個人專長、能力、樹立自信心，賞識別人，讓孩子發(fā)現別人長處，學會與別人合作，發(fā)展學生合作過程中的人際溝通能力。2）學會關心：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生學會關心自己、關心他人、關心自然、關心社會，通過設計系列化的實踐活動、校園文化活動體系。3） _：通過每月一個主題活動來培養(yǎng)學生的實踐能力，九月份是弘揚和培育民

28、族精神，十月份是我為家鄉(xiāng)喝彩，十一月份是爭做規(guī)范生，十二月份是爭做守法小公民。4）體驗教育：讓學生走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲取直接經驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感。如參加社區(qū)活動，我的第一桶金，實踐小能手的評比等等。通過該學習領域，可以增進學校與社會的密切聯系，不斷提升學生的精神境界、道德意識和實踐能力，使學生人格臻于完善。 3、與社會熱點問題相結合 現在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從

29、而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、飼養(yǎng)、調查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。 4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結合 我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。結合學校的常規(guī)活動（科技節(jié)，體育節(jié)，藝術節(jié)，秋游）進行學生同伴間的交往活動、學生個人或群體的心理健康活動等等。 5、與學校工作相結合 綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教

30、材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展，如結合國旗下的講話內容、紅領巾廣播欄目，開展行為習慣系列、文明道德系列、 時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。結合實際工作的需要可以邀請縣內各界人士前來學校講座，如緬懷先烈，安全教育、法制教育、國情教育、消防教育等。 九月份： 1、制定綜合實踐活動計劃 2、傳統(tǒng)節(jié)日：教師節(jié)、中秋節(jié) 十月份： 1、學會關心活動 2、傳統(tǒng)節(jié)日：國慶節(jié)、重陽節(jié) 十一月份： 結合語文學科特點，開展綜合性學習 十二月份： 1、

31、爭做合法小公民 2、各班綜合實踐活動成果（各類案例，論文及學生活動體驗文章） 3、校優(yōu)秀案例集，論文集，學生習作集。 當你走進課室，你會驚訝的發(fā)現，原本整潔美觀的課桌已不存在。部分學生把桌面當作他們的草稿紙、情書甚至在上面留下黃色的涂鴉 “課桌文化”正大肆泛濫。 “課桌文化”不但充斥我們的課室，丑化我們的環(huán)境，影響我們的學習，更是污染我們的思想，敗壞我們大學生的形象。所以，清除、 杜絕“課桌文化” _！正值我校將要搬入海河教育園區(qū)。其中， “課桌文化” 也急需清除并且杜絕。因此院青年志愿者協會策劃了這次“清除課桌文化，樹立文明新風”的活動。這次活動形式新穎、內容豐富，得到了學院老師和身邊同學的

32、支持。這次活動必將達到優(yōu)化學校環(huán)境、提高學生保護公物、愛護校園環(huán)境的意識、全面提高學生素質、增強全院學子凝聚力的目的。 美化校園環(huán)境，提高學子愛護桌椅、愛護校園環(huán)境的意識，加強全校學生的凝聚力，全面提高全校學生的素質 XX年12月26號9：0010：30 學院一、 二號教學樓各教室 一、活動前期： a.活動前通過廣播形式廣播有號召力的倡議書 b活動前三天，在校園公告欄張貼宣傳海報 c.活動前一天，購買活動中所需物品（各小組自帶臉盆.抹布.刷子）其它東西由本協會責帶上（洗潔精等）。 d.在活動前一星期，利用團課活動時間全學員開會，并將活動成員進行分組，規(guī)定每個小組的任務（活動內容及 _見附件一）

33、 二.活動中期： a. 參加活動的人員活動當天上午8：40在籃球場國旗臺前集合并分配活動任務 b.發(fā)放活動中所需物品，各小組長帶領成員去各自的活動區(qū)域，開始活動 c.活動結束，各小組在教學樓門前集合，制定人員收回剩余物品 d.協會驗收成果，并對此次活動評分總結 三.活動后期： a、以展板的形式展出整個活動過程的情形和效果，以及以后長期的宣傳。前者包括：文字說明的工作回顧、志愿者活動過程的照片展覽等等；達到美化桌面和長期宣傳的目的 天津輕工職業(yè)技術學院產主義青年團校第七期學習班全體學員 （評選優(yōu)秀小組前5組，在個人志愿者活動時償給予） 標準：評分人的測評結果其中包括 團隊信息反饋，合作能力（20

34、分） 分工合作，工作態(tài)度，工作效率（20分） 活動紀律，清理質量（40分） 活動相關材料的與上交。（20分） 洗衣粉10袋30元、環(huán)保袋20個20元 總計：50元 全校學生都有所感觸，；愛護公物、珍惜學習環(huán)境的意識得到很大 提到，個人修養(yǎng)也得到提高；學生素質水平得到提高，學子凝聚力也得到增強；從此，同學們在舒適的學習環(huán)境中認真學習，為輕工做出更大的貢獻。 1、活動期間服從管理 2、活動期間注意安全，禁止在教室內追逐打鬧等 3、活動期間不得損壞課桌椅。 4、活動期間注意保持志愿者良好形象 5、黑板用抹布過兩次水，做到黑板無白色痕跡，板槽沒有粉筆墨。黑板如果有粘貼膠，用小刀或者其他利器刮去，在不劃

35、傷黑板的情況下。 6、地面做到沒有垃圾，沒有衛(wèi)生死角，用墩布把地擦干凈。 8、課桌內無垃圾，課桌、椅子表面無灰塵，有字跡的盡量清理干凈。 9、墻面打掃干凈墻壁潔凈，無亂貼亂畫和明顯污漬 一、公益主題活動 （一）積極籌備，開展系列青少年公益活動。4月清明節(jié)期間，舉辦區(qū)青少年愛國主義主題活動；4月中旬在 _教育日期間，舉辦區(qū)青少年 _教育主題活動；4月下旬，舉辦區(qū)青少年環(huán)保節(jié)；5月全國科技活動周期間，舉辦區(qū)青少年科普節(jié)暨創(chuàng)客教育活動；6月份，舉辦區(qū)青少年慶六一創(chuàng)客與活動集市活動；上旬舉辦區(qū)中小學生乒乓球比賽。 （二）加強校外社團建設，孵化青少年興趣社團。4月份計劃孵化維和少年團6個，5月計劃孵化紅

36、領巾科技社團10，6月計劃孵化乒乓球社團5個。 （三）深入調研，制訂少先隊系列夏令營方案。4-6月，安排時間踩點、調研，與有關單位聯合開展少先隊“手拉手”夏令營活動，做好夏令營的籌備工作。 二、教育培訓 （四）組織參賽活動。繼續(xù)推進20xx少兒藝術花會參賽作品創(chuàng)作工作，組織學員參加第二十三屆全國中小學生繪畫書法作品比賽和深圳市20xx第六屆小金話筒少兒才藝大賽。 （五）做好春季培訓活動和暑期招生工作。組織好春季培訓教學管理工作和教研活動，審查各科教學計劃，開展多個學科的聽課評課活動。著手組織各科青年教師做好參加第四屆校外教育機構教師說課比賽準備工作?；I備和舉辦20xx春季音樂、舞蹈、語言表演教

37、學展演、學員習作展，組織春季培訓家長開放日。制定暑期培訓開班計劃、制作招生簡章、組織招生報名工作，開展20xx第七期小提琴暑假體驗課程面試和招生，奧爾夫音樂體驗班招生。 三、藝術團體 （六）積極排練創(chuàng)作節(jié)目參加各項公益演出活動、比賽。少兒舞蹈團排練劇目跳火塘、紅燈停、綠燈行準備參加深圳市第十一屆少兒花會展演和暑期各項公益演出、比賽，藝術夏令營等活動；少兒弦樂團重點完成少年花會參賽曲目的確定及創(chuàng)作作品的作曲，試奏工作；暑期招生計劃。 （七）各團舉辦春季教學匯報家長公開課，籌備、評估暑期各項活動。落實藝術團招生工作和暑期各項活動，舉辦春季教學匯報家長公開課，籌備、評估暑期各項活動；組織舞蹈學科“放

38、飛快樂”舞蹈專場展演兩場。 四、活動場所服務 （八）繼續(xù)做好各項后勤服務工作。繼續(xù)跟進兩館一中心規(guī)劃方案的相關事宜，配合團區(qū)委機關搬遷至中心辦公的相關工作，與裕文書店提前終止合作協議和騰空場地的，做好飯?zhí)酶脑旃こ痰暮喴籽b修和設備添置工作。不斷完善消防重點單位安全臺賬，做好培訓部春季培訓的后勤服務，組織中心全體員工參加市安全教育模擬基地培訓活動。 隨著學校社團的快速發(fā)展，社團的文化底蘊也越來越濃厚。多姿多彩的社團活動在營造和諧、團結的校園文化氛圍，展示廣大教職工團結協作、奮發(fā)向上的精神面貌，豐富教師課余生活和提高教師群體綜合素質上起到了不可估量的作用。 為此，學校決定將“第十屆校園文化藝術節(jié)教師

39、組活動”交由“3360自由營”、“乒羽”、“攝影”等社團和體育教研組承辦，現將具體事項安排如下： 1、時間：12月30日（周二）上午課間操期間 2、地點：大操場 3、比賽事項：由“3360自由營”承辦，詳見附件。 1、時間：12月30日（周二）上午課間操期間 2、地點：大操場 3、比賽事項：由“3360自由營”承辦，詳見附件。 1、時間：12月31日（周三）上午課間操期間 2、地點：籃球場 3、比賽事項：由體育教研組承辦，詳見附件。 1、時間：12月31日（周三）上午課間操期間 2、地點：籃球場 3、比賽事項：由“乒羽社團”承辦，詳見附件。 1、比賽所需場地、器材等由承辦社團或教研組協同張曉明

40、負責。 2、攝影、攝像分別由鄒曉春、高月鵬負責。 3、學生觀看秩序由諸偉忠負責。 4、請全校教職工積極準備，踴躍參與；到時提前到達比賽場地，確保比賽能在規(guī)定時間內順利進行。 5、本方案包括4個比賽項目，每個教職工參加比賽的項目最多不超過3個。 6、凡參賽者，均可獲參與獎。 通過數學實踐活動使學生體會數學與自然，數學與人類社會的密切聯系，增進學生對數學的理解，增強學生應用數學的信心，使學生初步學會運用數學的思維方式去觀察社會、分析社會、認識社會，初步運用所學的數學知識去解決日常生活中的問題，培養(yǎng)學生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。 1、學科性原則：數學實踐活動必須緊緊圍繞運用數學知識這個中心，必須緊扣

41、數學教材的內容； 2、實踐性原則：數學實踐活動必須以學生的實踐活動為主，必須是學生的考察、參觀、訪問、制作、公益勞動等的實踐活動； 3、全員參與的原則：數學實踐活動應是全體學生參與的活動，決不是教師或個別學生演示，或部分學生操作，其他學生看熱鬧，只動口不動手的活動； 4、知識的應用性原則：數學實踐活動要使學生學以致用，教師要挖掘教材中與實際生活有密切聯系的因素，讓學生運用數學的思維方式去觀察社會，去解決日常生活中的實際問題； 5、探索創(chuàng)新性原則：數學實踐活動是在教師的幫助下，學生自主地實踐活動，對于解決問題的思路、途徑、方法，教師不必多加限定，讓學生充分開動腦筋，大膽地進行嘗試，努力有新發(fā)明、

42、新創(chuàng)造地完成任務； 6、活動多樣性原則：數學實踐活動方式的多樣性包括活動場地的多樣性：可以在室內，也可以在室外，可以在課內，也可以在課外，可以在校內，也可以在校外；活動方法的多樣性：如參觀、訪問、思考、制作、觀察、實驗、調查、討論、閱讀、操作、競賽、表演等；組織形式的多樣性：個人活動、小組活動、全班活動等。 小學數學教材第十二冊的教學內容包括：百分數（二）；比例；圓柱、圓錐、球；簡單的統(tǒng)計以及和復習等，根據教材的這一教學內容，確定六年級下學期的數學實踐活動內容為： 1、根據教材百分數（二）的教學內容，進行以小小銀行為主題的數學實踐活動，通過實踐活動，使學生了解儲蓄的意義及儲蓄方面的有關知識，活

43、動時間在三月份。 2、根據教材圓柱、圓錐、球這一部分知識，進行以做一做為主題的數學實踐活動，運用所學的立體幾何知識，學做正方體、長方體、圓柱體、圓錐體等，活動時間在四月份。 3、根據簡單的統(tǒng)計這一知識，進行以簡單的統(tǒng)計為主題的數學實踐活動，讓學生進行社會調查，并運用所學的統(tǒng)計知識對所調查的數據進行簡單的統(tǒng)計，活動時間在五月份。 1、根據學生居住范圍把全班學生分成若干小組，選出能力較強的學生作組長，小組的成員要兼顧學生各方面的表現，并對各小組的活動提出要求。 班主任老師要與社區(qū)、單位等取得聯系，征得社會各方面的大力支持；或請家長幫 忙，對于學生的活動能給予方便。 2、小組活動的時間以學生的業(yè)余時間為主，如周六、周日、節(jié)假日等，活動的方式以小組活動為主，也可以在小組長的協調下，合理分工，分散活動。 3、把每周五夕會的十分鐘時間定為各小組實踐活動的交流與總結時間，班主任