1、閱讀練習(xí)題,涼爽的秋天來了，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣；枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩（pin）翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭芳斗艷。紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄（dng）澄的柿子卻還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠（tng）把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。 1.“爽”字按音序查字法，先查 ，讀 ；按部首查字法，先查部首 ，再查 畫，組詞是 。 2.在能概括全段意思的話下面“ ”。 3.根據(jù)內(nèi)容填空。 大地好像 落葉好像

2、 柿子好似 松樹爺爺,雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，一串串，在路燈下閃光。它密密地向大地上飛灑，仿佛要洗凈殘冬留下的斑斑痕（hn）跡似的。 1.這段話寫的是 季的雨，從 這個詞看出的。 2.這段話寫出的這個時節(jié)雨的特點是 。 3.這段話用了什么修辭手法？請選擇。 （1）擬人（ ） （2）夸張（ ） （3）比喻（ ） （4）排比（ ）,熱呀！熱呀！最難熬（o）的時候到了。知了在樹上“知了”“知了”地叫著。聲音低沉而緩慢，有氣無力。老人們坐在樹陰下，緊鎖眉頭，不停地扇著扇子，汗還是不斷地向下流。狗伏在樹陰下，伸著舌頭“呼哧（ch）”“呼哧”喘氣。柳樹、楊樹一動也不動，沒精打采。禾苗在田地里無力地

3、呻吟（yn）：“渴呀，渴呀！”愛唱愛跳的小河失去了潺(chn)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。 1.作者寫天氣悶熱的情景,生動形象,他分別抓住了 、 、 、 、 、 、 等事物進行描寫。 2.短文共有 句話。根據(jù)這些話來推測，作者可能寫的是 季的景象。 3.將表示季節(jié)的詞語填在下列橫線上，使之成為一首四季詩。 游芳草地， 賞綠水荷， 飲菊花酒， 吟白雪詩。,漓 江 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五

4、顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。 1、寫出下列詞語的反義詞。 沉睡（ ） 安靜（ ） 豐收（ ） 2、讀短文，補充詞語。 色彩（ ）（ ） 顏色（ ）（ ） 熱鬧（ ）（ ） 生機（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 豐碩（ ）（ ） 3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬

5、人句子抄下來。 4、短文的第1自然段與后面幾個自然段的關(guān)系是_。 5、短文按 順序描寫了漓江的景色。 6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。 春天： 夏天： 秋天： 冬天：,老鼠買魚 一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。 魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？” “雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。 這時 一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說 頭兒 咱們買這么多魚干啥呀 老鼠頭領(lǐng)說 笨蛋 咱們（ ）不愁吃 （ ）

6、有老貓就過不了安穩(wěn)日子 貓愛吃魚 咱們送些魚 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯。（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。 不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當(dāng)?！?1選擇帶點字的意思（在括號里填序號） 費：、費用 b、花費 c、復(fù)雜 ，不容易 費事（ ） 破費 （ ） 費工夫（ ） 2找出短文中一對近義詞和一對反義詞。 近義詞：（ ）（ ） 反義詞:（

7、）（ ） 3在第5、6自然段的空白處加上合適的標(biāo)點符號。 4選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進短文的括號里。 因為 . .所以 . ； 雖然.卻. ；雖然.但是.；,5閱讀短文填空 （1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就“敲竹杠”文中指_ ；后來魚行老板猛然醒悟，明白_。 （2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指 _?！柏埛浅８吲d，果真與鼠化敵為友了”。這句話中的“敵”指 _ 。 （3）貓和鼠“化敵為友”的原因是 _。 （4）因為_ ，所以該市老鼠成災(zāi)。 6這則寓言故事告訴我們的道理是（ ） （1）老鼠買魚送給貓。 （2）老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。 （3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友

8、的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。 （4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。,登山人 三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他說：“我是知難而退。” 第二個人攀登到半山，氣喘吁吁（x），望著上面險要的山勢，搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下來了。 只有第三個人，在攀登途中，知難而進，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。 過了幾天，三個人又碰面了。 第一個人說：“登上頂峰，也不過那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣?！?第二個人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。” 那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，峰頂上的無限風(fēng)光，

9、你們是無法看到的?！?1.聯(lián)系上下文理解下列詞語。 （1）知難而退： （2）適可而止： 2.從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，分別概括三個登山人的不同做法。 第一個登山人： 第二個登山人： 第三個登山人： 3.用“ ”畫出文中的過渡句。 4.用“”畫出三個登山人碰面后說的話。 5.短文要說明什么問題？（ ） A說明登山的困難。 B贊揚不畏艱難，勇于登攀的精神。 C說明知難而退，能省力氣。登山峰頂也不過那么回事。 D贊揚適可而止是明智的。,美麗的白洋淀 夏天，整個白洋淀（din）蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心

10、，漁船三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng)，一會兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁船就一個跟著一個向村邊劃去。 1、文中有兩個詞語與“郁郁蔥蔥”的樣子相似，它是_、 _,我能照樣子再寫兩個這樣的四字詞語： 。 2、我會用“”劃出描寫白洋淀景色的那個打比方的句子。我也能寫一個打比方的句子： 3、文中有一句話描寫了漁民們打魚時的情景，我會用“ ”劃出來。 這一句描寫得非常形象生動，我是從這些詞語體會到的：_ _。朗讀的時候，我覺得應(yīng)該讀出 _ 的語氣。,含 羞 草 韓麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。 哥哥的算術(shù)成績很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來，他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽

11、，看，我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像一個打勝仗回來的將軍。 麗麗也背著書包回來了，媽媽問：“麗麗，你的算術(shù)多少分？”麗麗說：“和哥哥差不多?！?媽媽要過麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說：“呵，得了一百分還不好意思拿出來哩！”一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。 麗麗也有缺點。有一次，老師在臺上講課，她眼睛望著窗外。老師說：“麗麗。注意力集中！” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。有一次下課后，音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：“黃老師，你的書本忘了?！?班主任李老師迎面走過來聽見了，說：“麗麗，對老師和長輩說話要用您?！丙慃?/p>

12、站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是”。那樣子就像一棵含羞草。從這以后，麗麗對長輩說話，總是客氣地用“您”，再沒有聽她用過“你”。 漸漸地，同學(xué)們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好，她不驕傲。一個懂得害羞的孩子，將來會成為一個有用的人?！?1、給下面的字加上偏旁部首，再用該字組詞。 申（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 分（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2、連線，把下面的字搭配成詞。 羞 別 辮 別 梢 悄 驕 氣 差 火 辯 論 稍 兒 嬌 車 著 恥 辨 子 悄 微 轎 傲 3、下面的句子是從哪方面描寫人物的？請你認(rèn)真分析，選擇答案填進（ ）里。

13、語言 動作 神態(tài) （1）一句話說的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草。（ ） （2）麗麗說：“和哥哥差不多。”（ ） （3）他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”（ ）（4）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭，弄著辮梢，低聲回答：“是。”（ ） 4、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說法的正誤，對的打“ ”，錯的打“ ”。 A、受到夸獎，麗麗感到不好意思，她會害羞。（ ） B、麗麗姓“韓”，跟“含”字同音。（ ） C、遭到老師批評，麗麗會更害羞，從臉到脖子根都羞紅了。（ ） D、同學(xué)們覺得她總是低著頭害羞，所以故意譏笑她。（ ） E、麗麗害羞時的樣子很像“含羞草”。（ ）,寶貝書櫥 我家房間的

14、東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。 書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書 如果學(xué)習(xí)上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識性的百科書和一些文學(xué)作品，如十萬個為什么、中國少年百科全書、格林童話集、魯濱遜漂流記等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的希望啊!每當(dāng)我走進房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們在提醒我：“你可千萬別把我當(dāng)作

15、擺設(shè)，要把我的知識全部裝進你腦袋里，不然我會被壓在里面喘不過氣的啊!”我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養(yǎng)，使自己的知識不斷豐富。 我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。 1給第2自然段的空白處加上標(biāo)點符號。 2照樣子寫詞語。 整整齊齊 ( ) ( ) ( ) 3文章首先對書櫥的 、 作了介紹，然后按 的順序?qū)鴻焕锏臅M行了介紹。 4聯(lián)系上下文想想，“爸爸、媽媽對我的希望”指的是 ： 5哪一句話寫出了作者決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實知識?用“ ”畫出來。,( ) 我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)

16、暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。 夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。 秋天，桂花開了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?冬天，漓江因為旱季到來水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實，人們開始緊張地收獲。 漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。 1、給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。 2、用畫出文中的比喻句。 3、用“/”講短文分成三部分，并寫出第二部分的段意

17、。 第一部分： “我”愛故鄉(xiāng)的漓江。 第二部分： 。 第三部分：漓江美，“我”要把它建設(shè)得更美。 4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）順序?qū)懙摹?5、哪個自然段最能表達作者的思想感情？把它抄寫在下面。 。,小院秋色 秋風(fēng)刮過之后，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去“沙沙”作響，小院的秋意更濃了。 花壇里菊花開了。白里透黃的花瓣細(xì)長細(xì)長的，黃里透紅的花蕊，散發(fā)出誘人的香氣。一朵朵，一簇簇，爭奇斗妍，開得滿院都是。在紅艷艷的一串紅和紫色雞冠的襯托下顯得格外美麗。 最引人注目的是墻邊的那棵石榴樹。枝葉還很綠，枝頭掛滿了紅燈籠似的大石榴。那一個個石榴像頑皮的孩子急著要離開媽媽去做游戲，可媽媽使勁拉著

18、它們不放。瞧，石榴的小臉憋得通紅，小嘴撅得老高，猛地一掙，得，衣服裂開了，露出了晶瑩剔透的石榴籽?！梆捪x”驅(qū)使你摘下一個嘗嘗，甜甜的，酸酸的，讓你吃了還想吃。 多有趣呀！我多么想把秋天永遠留在小院里，讓小院永遠這樣美麗。 照樣子，寫詞語。 一朵朵 一簇簇 ( ) ( ) 白里透黃 黃里透紅 ( ) ( ) 寫出下列詞語的近義詞。 誘人 頑皮 作者寫小院秋色重點寫 和 ?！白钜俗⒛康氖菈叺哪强檬駱??！边@句話在文中起 作用。第3自然段描寫了石榴的 、 。 下面哪個是比喻句，哪個是擬人句，請寫在括號里。 枝頭掛滿了紅燈籠似的大石榴。 那一個個石榴像頑皮的孩子急著要離開媽媽去做游戲。 石榴的小臉

19、憋得通紅。 ,企鵝 尖尖的嘴巴，黑黑的背，露著白白的大肚皮，這就是胖乎乎的企鵝，企鵝為什么偏偏挑選寒冷的南極安家落戶呢？原來在很久很久以前，南極并不是一個冰天雪地的地方，企鵝的祖先就生活在那里。后來，南極變得越來越冷，許多動物因為忍受不住寒冷而離開了。但企鵝在適應(yīng)環(huán)境的過程中，羽毛變得密集重疊，既能防止海水浸透，又能抵御寒風(fēng)的侵襲，使它可以繼續(xù)呆在南極。除此之外，南極沒有兇猛的食肉野獸，使企鵝的生存又多了一份安全保證。企鵝雖然屬于鳥類，但不會飛。它愛吃魚，最出色的本領(lǐng)是游泳，甚至比有些魚還游得快呢！ 1、我會填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一（ ）羽毛 一（ ）企鵝 一（ ）保證 一（ ）寒風(fēng) 2、我讀懂了

20、企鵝能繼續(xù)呆在冰天雪地的南極的原因，我能用“ ”劃出相關(guān)的句子。,小草 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是“_ _?！?我愛小草，愛它強大的生命力和寬廣的胸懷。 1、給加點字選擇正確的讀音，用“

21、/”畫去不正確的讀音。 寧 愿（ nn nn） 鉆進（zhun zun） 面黃肌瘦（shu su） 勞累（lu li） 2、根據(jù)上下文解詞。 酷熱：_ 面黃肌瘦：_ _ 3、在短文橫線上正確地填上一句詩。 4、短文按_的結(jié)構(gòu)來寫的，第2自然段按_的順序來寫小草的。 5、短文是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。 6、哪句話說明小草有強大的生命力？用“_”畫出來。,兩個好朋友 兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他們走來。一個連忙逃跑，爬到樹上躲了起來。另一個來不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。 等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑

22、瞇瞇地說：“喂，熊跟你咬耳朵說了些什么呀？”“它告訴我，在危急的時候，那些丟下伙伴逃跑的，都不是好朋友。” 1、照樣子寫詞語。 笑瞇瞇 （ ） （ ） （ ） 2、在文中找出下列詞語的近義詞。 趕忙（ ） 緊急 （ ） 朋友 （ ） 3、根據(jù)短文內(nèi)容用自己的話填空。 兩個好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走來。一個 _ ，另一個 _ _。 4、這篇短文告訴我們什么道理？請你用“ _”在文章中畫出來。,花 鐘 夏天，天亮得早，我起得也早。 大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽?；ㄒ呀?jīng)開花了。 每天都這樣。當(dāng)我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠

23、望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍。每天都這樣。 我提醒自己，該回家了；吃過早餐，我就去上學(xué)。 我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時候，我去鍛煉身體；當(dāng)蒲公英開放的時候，就該回家吃早餐了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時間的孩子。 1、短文共有（ ）個自然段。 2、劃去錯誤的讀音。 播（b b ）放 花 冠（un un） 遵 (zn zhn )守 遲（ch c ）到 早 操（co cho ） 閃（shn sn）爍 3、“我沒有遲到過”的原因是（ ） A、“我”按時出去做早操，按時吃飯，按時去上學(xué)。 B、“我”本來就是個遵守時間的孩子。 C、“我”利用牽?；ā⑵压⒍?/p>

24、時開放的特點，按時做該做的事情。 4、用“ ”畫出第五自然段中擬人句。,天上的云真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬.它們有時把天空點綴得很美麗，有時把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1、哪些句子是寫云的“姿態(tài)萬千”的？請用橫線畫出。 2、哪些句子是寫云的“變化無?！钡?？請用波浪線畫出。,小草寶寶的綠衣 在我們的校園里，有兩個大草坪，可愛的小草寶

25、寶就住在里面。 春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學(xué)們帶來了不知多少歡笑。 夏天，小草寶寶長高了，衣服更綠了。遠看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風(fēng)姐姐輕輕一吹，小草寶寶點了點頭，好像在跳舞呢！ 秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風(fēng)吹來，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。 冬天，小草寶寶怕冷不敢出來， 躲在地下睡大覺，在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。 我愛你，可愛的小草寶寶，因為你是我們校園的四季。 1、這篇短文共有（ ）個自然段，是按照 寫的。 2、春

26、天， 給小草寶寶送來了 ； 夏天，小草寶寶的衣服 ； 秋天， 給小草寶寶做了黃衣服； 冬天，小草寶寶躲在地下 。 3、哪句話最能表達小作者的思想感情？ 。,沙漠里的鴕鳥有三件寶。第一件是鴕鳥的兩條長腿。鴕鳥的這雙腿一小時能跑幾十里，而且不怕沙子燙。鴕鳥有了這雙腿，找東西吃就不成問題了。鴕鳥的第二件寶是它的長脖子。鴕鳥有了長脖子，就能嘹望遠方，就能捉住正在飛行的昆蟲，正在跑著的小獸。鴕鳥的兩扇翅膀是它的第三件法寶。鴕鳥張開兩扇翅膀，好像船兒張開兩片帆，使鴕鳥跑得更快了。 1、這段話主要講了 。 2、用“ ”畫出這段話中的比喻句，并填空。這句話把 （ ）比作（ ）。 3、鴕鳥的三件寶分別是 、 和

27、 。 4、鴕鳥的第一件寶是 ，一小時能跑 ，不怕 ，找東西吃就 。,墻壁“冒汗”了 今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了?！?墻壁潮濕，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了?？墒?，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢？ 這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！ 1、在文中找出意思相近的

28、詞。 刺眼（ ） 好奇（ ） 2、在文中找出意思相反的詞。 干燥（ ） 涼爽（ ） 3、照樣子寫詞。濕漉漉 （ ） （ ） 4、填空。 看到墻壁“冒汗”就知道會 ，我家的墻壁成了 。 5、我們還看到什么現(xiàn)象，也知道就要下雨了？ 。,今天，媽媽給了我一支鉛筆，鉛筆上的畫很漂亮。綠色的小樹下，有兩只小雞，潔白的羽毛，張開著小翅膀好像正在向我招手呢。啊，還有一只黑色的老鷹正向下沖去。下面是兩只美麗的小孔雀，長長的尾巴上有一個金色的大圓圈，美麗極了。我非常喜歡這支鉛筆。 1、鉛筆上畫有 、 、 和 。 2、用“ ”畫出這一段的中心句。 3、在這段話中找出描寫顏色的詞，填在下面的括號里。 （ ）的小樹

29、（ ）的羽毛 （ ）的老鷹 （ ）的大圓圈,可愛的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)大理是一個可愛的地方。這里特產(chǎn)豐富，山水秀麗，不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至世界上都有一定名氣。 大理的特產(chǎn)十分豐富，蒼山上有數(shù)不清的樹木，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料；洱海里有各種各樣的魚蝦，是廣大群眾喜愛的食品；壩子里良田千頃，（盛 生）產(chǎn)糧食、蔬菜和各類瓜果。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，在建筑方面，可以做基石、鋪地面、貼墻壁；在工藝方面，可以制成花瓶、屏風(fēng)和各種精美的觀賞品；在文化和生活方面，可以做筆架、硯臺、杯盤、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無瑕；彩的如霞，色澤斑斕；墨綠的、赭黃的、水紋的，無不晶

30、瑩光潔，令人賞心悅目。 大理的風(fēng)景十分優(yōu)美。蒼山十九峰（fng fng），白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，山花爭艷，森林郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態(tài)，吸引著無數(shù)的中外游客去攀登，去觀賞。三百里洱海波光浩蕩，蔚藍的水襯（chn cn）著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升，光照洱海，海面上白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗；近岸處漁火點點，笑語聲聲，真能讓人（辨 辯）不清是在人間還是在仙境！ 家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)！,1、用“/”刪去括號中錯誤的讀音和漢字。 2、文章題目的重點詞是_。 3、寫出第3段的段意： 。 4、第1自然段中說，大理“不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至全世界都

31、有一定名氣?！边@里畫“_”的詞是按照范圍_的順序安排的。 5、第2自然段描述大理物產(chǎn)豐富，依次寫了樹木、魚蝦、糧食、蔬菜、瓜果、大理石，其中_寫得詳細(xì)。 6、第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具體內(nèi)容，用“ ”畫出來。 7、第3自然段寫大理風(fēng)光優(yōu)美，具體內(nèi)容一是寫_ _；二是寫_。,掩（yn）耳盜（do）鈴 從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（dng dng ），想把它偷（tu du ）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（png bng ），就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧?，響聲不就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到

32、鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。 1.文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“ ”畫出來。 2.選擇正確的答案，在括號里面“”。 3掩耳盜鈴這則寓言告訴我們： （1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。 （ ） （2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ） （3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。 （ ）,科學(xué)消費課間十分鐘 對于學(xué)生來講，課間十分鐘顯得十分重要。如何科學(xué)消費課間十分鐘呢? 環(huán)境保健學(xué)家呼吁：課間，讓所有的學(xué)生都走出教室，或去操場，或在樓道走廊里，去享受陽光的( )，去( )新鮮的空氣，從昏昏沉沉中( )出來。 在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善

33、眼的血液循環(huán)，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對預(yù)防近視有積極作用，還可以遠眺，看看藍天、綠樹等，更可增加預(yù)防近視的效果。 生理保健學(xué)家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力。上一節(jié)課中，或因提問回答不好，或因測驗成績不佳，或因其他原因被老師批評了，都會形成一種壓力。下課走出教室去玩玩，和同學(xué)聊聊天，雖然時間短暫，可以釋放心中低沉憂郁的情感，有利于再次迸發(fā)出青春的朝氣。更有利于青少年心理的健康成長。 總之，課間適度的活動，( )是人體健康的需要，( )是心理健康的需要。不過張弛要有度否則，活動量過大。造成過度興奮或疲勞也會影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。,1全文共有幾個自然段？標(biāo)出序號。 2選詞

34、填空。 把下列詞語填入第2自然段的括號里。 解放 撫愛 呼吸 選擇關(guān)聯(lián)詞語填人第5自然段的括號里。 雖然但是 既又 不僅還 3課間十分鐘的合理休息有哪些好處? 4如何科學(xué)消費課間十分鐘呢?用簡潔的話概括出來。,把下面排列錯亂的句子整理成文。 （ ）他的母親沒法用上那張好藥方，不久就去世了。 （ ）他聽說自己的母親生病了，連忙提起筆給家里寫了封信， 信上介紹了一劑良藥。 （ ）從前，有個叫陶生的人，在城里讀書。 （ ）事后，他非常后悔，但是已經(jīng)來不及了。 （ ）可是，他的字寫得太潦草，家里人怎么也看不清。,我愛花城 我剛到花城，便陶醉在花的海洋里 記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”

35、的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。 當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。 繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。 秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)??！ （一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，

36、不正有一盆亭亭玉立的水仙花嗎？它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。） 啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！,1、本文是按_ 的順序來寫的。 本文的中心句是 _ 。 2、把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嗎？”這句話改為陳述句。 _ 3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。 （1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（ ） （2）形容可看的東西太多，看不過來。 （ ） （3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（ ） 4、第三自然段，作者寫了菊花的_ 和_ 。 5、用“ ”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用波浪線畫

37、出描寫菊 花千姿百態(tài)的句子。 6、說說閱讀了本文帶（ ）的自然段，你讀懂了什么？,守門員和觀眾都望著遠處的場地，可見雙方隊員正在那兒拼搶。那個戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠處。坐在她旁邊的小男生伸直了脖子。那個扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟著小弟弟的阿姨可能來遲了，她坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。 1、 這段話共有（ ）句，一共寫了（ ）名觀眾，他們是（ ） （ ） （ ） （ ） 2、 寫出下面詞語的近義詞。 索性（ ） 全神貫注（ ）,小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、

38、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。 1 、 填空。 這段話是按 _ 順序?qū)懙?。先寫小院西面?_ ，北面有個 _ ，院子?xùn)|面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。,2 、 讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“”。 一大串一大串 的葡萄掛在葡萄架上， 不時發(fā)出醉人的香味。

39、 這句話寫了： 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 ( ) 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 ( ) 葡萄成熟了，很可愛。 ( ) 3 、 寫出下面詞語的反義詞 。 高大 ( ) 熱鬧 ( ) 4 、 照樣子寫詞語 。 綠油油 _ _ 漂漂亮亮 _ _ 5 、 用“ ”劃出打比方的句子。 6 、給文中畫的地方加上標(biāo)點。 7 、文中的“青菜、 黃瓜 、茄子 、西紅柿”總的名稱是（ ）類。,布魯斯躺在木板上望著屋頂，無意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照

40、樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。 1、數(shù)一數(shù)，這一自然段中共有（）句話。從第（）句到（）句寫了蜘蛛織網(wǎng)的過程。 2、用“ ”畫出描寫蜘蛛反復(fù)結(jié)網(wǎng)的一句話。 3、蜘蛛織網(wǎng)遇到的困難是 ，它 ， 表現(xiàn)了蜘蛛 的精神。,（ ） 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一

41、伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。 走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。 銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。,1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（6分） （ ）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉 （）的梨花 （）的陽光（）的海洋 2、讀短文，找出梨果的特點填空。（4分） （1） 形狀：（ ） （2） 顏色：開始呈 ，后來 （ ） （3）

42、 氣味：（ ） 3、從短文中找出一個比喻句用“ ”畫出來， 再找出一個擬人句用“”畫出來。 4、短文是按時間順序來描寫銀梨的， 表明時間的詞語有： 、 、 。 5、給短文加上一個合適的題目填在文前的（ ）里。 6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗?熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進了千家萬戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點點花瓣。偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船。 1、找出文中的一組反義詞，并寫下來。 （ ）（ ） 2、文中描寫了 的景象。 3、在文中用波浪線畫出三個比喻句。 4.、這三個比喻句中，作者把 比作 ；

43、 比作 ； 比作 。這樣寫的好處是： 。,有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷 （qun jun ）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身

44、就背（bi bi ）著瓜溜了。 1、 選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“”表示。 2、 文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。 3、 根據(jù)短文填空。（4） 刺猬的頭 ，眼睛和耳朵 ，牙齒 ，門牙 。 它們四肢 ，跑起來很快。爪子 、 。渾身長滿了 。 4、下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打“”。 （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）,烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！ 可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。 百靈鳥告

45、訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅持，這樣長期不斷地練下去，一定會成功?！?烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、烏鴉想達到什么目的？ 2、百靈鳥能唱出動聽的歌，是因為：（ ） （1）百靈鳥天生有副好嗓子。 （2）百靈鳥每天堅持早起。 （3）不管春夏秋冬，百靈鳥堅持早起練習(xí)。 3、讀了寓言，我明白了：,一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打

46、?。┝?，我多偉大！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。 不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，pio lu（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu xin（ ），一面嘆息道：“唉，真k lin（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？ 1 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”。 2 在括號里選擇恰

47、當(dāng)?shù)脑~語，打“”。 3 把詞語寫在括號里。 4 用波浪線畫出小男孩說的話。 5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。 疑惑不解： 深思： 6 給文章加個題目。（ ）,（ ） 風(fēng)箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對線說：“哈哈，世界上只有我最高了?！?忽然來了一架飛機，風(fēng)箏對線說：“都怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機飛得更高?！?“要不是我牽住你，你只能躺在地上?！本€對風(fēng)箏說。風(fēng)箏不以為然。 一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏拼命地往上躥cun。正當(dāng)躥得起勁時，線斷了，風(fēng)箏想乘機追上飛機，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風(fēng)箏這才明白 。 1、給短文加上合適的題目。 2、這篇短文有

48、個自然段。 風(fēng)箏（zhn zhen zn） 覺得（jio ju ） 3、下面兩句話，哪一句放在文章結(jié)尾最合適，請打“ ”。 A、不聽別人的勸告是不對的。（ ） B、自高自大，把自己估計得太高，必然要失敗。（ ）,仙人掌 我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（un un）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)歷呢。 記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置

49、之不理了。 我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（ k）死了?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。 去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。 又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。 帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢

50、中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。,1、 給帶點的字選擇正確的讀音，用“”表示。 2、 從文中找出下列詞語的近義詞。 竟然（ ） 也許（ ） 可是（ ） 就（ ） 3、 從文中找出下列詞語的反義詞。 討厭（ ） 果然（ ） 難看（ ） 一定（ ） 4、 寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。 5、 聯(lián)系上下文，解釋“置之不理”和“相繼”的意思。 置之不理： 相繼：,秋天的果園 秋天是豐收的季節(jié)，它給人們帶來了希望，帶來了喜悅。 秋天的果園碩果累累(shu gu li li )。果實成熟了，蘋果像胖娃娃的臉蛋兒紅紅的；橙黃色的柿子墜彎了樹梢；石榴也俏皮地咧開小嘴，

51、向我們微笑；再看核桃，它們個個圓滾滾的，胖乎乎的，在樹梢上看著小朋友們游戲。看樣子，它們也想下來玩玩呢？ 瞧！這一派豐收的景象，更增添了秋天的美。 結(jié)合上下文，理解“碩果累累”的意思。 _。 用“ ”畫出本文的中心句。 本文主要運用了_的修辭手法。 讀完短文，說說你心中的秋天的果園。 _。,“小小模仿家” 我這個人有個特點，愛模仿。去年“六一”前夕，輔導(dǎo)員宣布：“我們中隊要舉行一次文藝小品比賽?！蔽乙宦牼蛠韯帕耍南耄哼@回可以大顯身手了。我剛看過電視劇濟公，對！我演濟公。我把這個想告訴了爸爸媽媽，他們高興地說：“這個想法很好，你可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”我滿口答應(yīng)：“沒問題！” 比賽那天，我在音樂的

52、伴奏聲中，扭著身子扮著鬼臉走上臺，扯著沙啞的嗓子就唱開了：“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破”為了吸引觀眾，我在中間還插了一段西游記里孫悟空的動作，擠擠眼，抓抓癢，東張西望。臺下一陣哄笑：“哈哈，濟公變成了孫悟空！”我以為同學(xué)們還不過癮，又跳了一會兒迪斯科舞。我正演在興頭上，可是同學(xué)們在下面開始大聲說：“濟公還會跳迪斯科，真是瞎胡鬧！” 這次演出失敗了，我掃興地回到家里。爸爸知道了經(jīng)過，笑著問：“你知道人們?yōu)槭裁聪矚g濟公？”我想了想說：“濟公走南闖北，愛打抱不平，捉弄地主老財，幫助受苦受難的老百姓。”媽媽接著說：“對，你不能光演濟公的滑稽相，還要表現(xiàn)他的善良的心腸?！蔽一腥淮笪?，我找來許多描繪濟公

53、的小人書，仔細(xì)地看了一遍又一遍，我還請爸爸當(dāng)導(dǎo)演，讓媽媽當(dāng)觀眾，在家里反復(fù)地排練著。 轉(zhuǎn)眼間“六一”又到了。我腳穿破布鞋，頭戴濟公帽，身穿長大褂，手里拿著一把破扇子，在音樂的伴奏下，我將頭一伸一縮地走上臺來。我先和另外一個同學(xué)表演濟公斗蟋蟀。我裝模作樣地對一只快要死的蟋蟀吹口仙氣，小蟋蟀就活蹦亂跳起來。我一會兒指上，一會兒指下，逗引地主老財挖墻腳，拆房子。這時，臺下響起一陣歡笑聲。小觀眾們看得入迷了，情不自禁地和我一起唱了起來：“鞋兒破，帽兒破” 演出結(jié)束，我走下了臺，小觀眾圍著我，說：“你演得可真棒！”我想，唉，他們哪里知道我在家里排練時的情景，當(dāng)好一個小小模仿家可真不容易呀！,1.給下列字加上不同偏旁組成新字，再組成詞語。 青（ ）（ ）（ ）（ ）寺（ ）（ ）（ ）（ ） 兆（ ）（ ）（ ）（ ）者（ ）（ ）（ ）（ ） 直（ ）（ ）（ ）（