1、精選文檔欣賞重點詞語的作用及妙處本考點要求能正確使用詞語，體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中意義和作用，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。重點考察錘煉詞語，品味詞語，欣賞詞語妙處的能力。這類題目的一般特點為：一是考察的詞語否則難以談上重點或非重點詞語；二是考查的內容多是那些在選文中或準確傳神，或生動形象，或富有鮮明的感情色彩，或高度凝練的詞語；三是考察的題型以指定型居多，但近年逐漸由指定型轉向了自由選擇型，并出現(xiàn)了綜合型的題目。主要題型有：1、 品味探究型；2、 刪除修改型；3 、示例仿析型；4 、句勢補寫型；5、 選例驗證型；6 、自選鑒賞型；7 、綜合型。解題技法點撥對于一篇文章中的重點詞語，應

2、當怎樣品析，欣賞其作用和妙處呢？我們不妨從以下幾個方面入手：1 、聯(lián)系上下文，揣摩詞語的指代內容。如果弄不清這些詞語指代的具體內容，就會妨礙理解該句甚至全文的內容和思想。從內容上看，代詞在文中指代的對象常常不止是一個詞，有時也可能是一個短語、句子、語段。從位置上看，代詞指代的內容大多在它的前面，但也有在其后面的情況。2、 注意結合語境辨析意義相近詞語的含義。這些詞語雖然意義相近，或者看似相近，但在表意上還是存在著某種差別的。如奧斯特洛夫斯基在鋼鐵是怎樣煉成的中寫保爾到烈士公墓時，先是寫“保爾緩緩摘下軍帽，哀思，深沉的哀思充滿了他的心。”用“哀思”來表達對死去戰(zhàn)友的沉痛思念，繼而寫“保爾懷著這樣

3、的幽思，離開了烈士公墓?！庇谩坝乃肌北磉_他對生命意義深沉的思索。3、 注意在特定語境中看似矛盾的詞語。有些詞語在常態(tài)下是不能搭配的，否則就會造成前后矛盾。但是高明的作者有時卻故意制造這種矛盾來設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，如“貧窮的富翁”等。4 、注意詞語在本意、引申義以及一詞多義。漢語的詞語含義是豐富的，表意是細膩靈活的。一個詞語，在不同的語境中，很可能用的是他的不同含義。因此我們要學會聯(lián)系上下文的內容去體會和理解。如魯迅在故鄉(xiāng)中寫到“我躺著聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路”句中的路既指自然之路，又引申為人生之路。這種一語雙關的現(xiàn)象，在文章中是很常見的。5、 注意詞語的感情色彩，尤其是那些感

4、情色彩發(fā)生了變化的詞語，在表情達意上往往回收到奇效。如魏巍在我的老師中有這樣一句話：“我用兒童狡猾的眼光察覺，他愛我們，并沒有存心要打的意思?！本渲械慕苹臼琴H義詞，是詭計多端，不可信任的意思，但用在這里卻變成褒義了，他表現(xiàn)的是我天真的情趣和師生之間的融洽，因此可以理解為調皮、機靈的意思。6 、注意詞語所運用的修辭手法，尤其是運用了比喻和擬人手法的詞語，它們往往起到生動傳神的效果。7、 注意動詞，形容詞，副詞的運用。在文章中，這些詞最能傳情達意，能準確地表達作者的思想感情。如朱自清的春中寫到：“成千成百的蜜蜂翁翁的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”這里的一個“鬧”字，不僅寫出了群蜂飛舞的嗡嗡聲響，而

5、且還呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象，從而烘托出春華的繁茂和香甜。秋天的懷念 1雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復（ ） ，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”2可我卻一直

6、都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。3那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出（ ）般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不

7、說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。4她出去了。就再也沒回來。5鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。6鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活1、根據(jù)文意選擇恰當?shù)脑~語填到括號內。（1）、當一切恢復（ ）

8、，她又悄悄地進來。（安靜：平靜：寧靜：沉寂）（2）、她憔悴的臉上現(xiàn)出（ ）般的神色。（懇求：哀求：請求：央求）2、結合課文內容說說文中加線的動詞“撲”和“擋”為什么用得好?3、將題目中的“秋天”二字去掉好嗎？為什么？唯一的聽眾1 用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直就是一個白癡。在他們聽來，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。當然，這是他們在經受了我數(shù)次折磨之后得出的結論。這些話使我感到沮喪。我不敢在家里練琴，直到我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處。就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片小樹林，地上鋪滿了落葉。2第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。我在一棵樹

9、下站好，心劇烈地跳起來。我不得不大喘了幾口氣使它平靜下來。我莊重的架起小提琴，像一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但事實很快就令我沮喪了，似乎我又把鋸子帶到林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由自主地詛咒：“我真是個白癡！這輩子也甭想拉好琴！”當我感覺到身后有人并轉過身時，嚇了一跳，一位老婦人平靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨享的（ ）。我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住我，她說：“是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”有一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，格外晶瑩，“我

10、猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖伲瑩u了搖頭，意思是說我拉不好。“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個可憐的聾子。我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很（ ）地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯，我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。”如果她的耳朵不聾，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心里洋溢著一種從未有過的感覺。 3很快我就發(fā)覺我變了，家里人表露的那種難以置信的表情也證明了這一點。從我緊閉小門的房間里，常常

11、傳出阿爾溫舒羅德的基本練習曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧！”我現(xiàn)在已經不在乎了。我站得很直，兩臂，累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。但我不會坐在木椅子上練習，而以前我會的。不知為什么，總使我忐忑不安，甚至羞愧難當?shù)氖敲刻烨宄?，我都要面對一位耳聾的老婦人（ ）地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。要命的是我常常忘記了她是一個可憐的聾子！ 4 我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓妹妹大吃一驚，從她的表情中我知道她現(xiàn)在的感覺一定不是在欣賞鋸床腿了。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點？我

12、告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是一個聾子?！薄懊@子？”妹妹驚叫起來，仿佛我在講述天方夜譚，“聾子？多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，更重要的，她曾是樂團的首席小提琴手！而你竟說她是聾子！” 5我一直珍藏著這個秘密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來到林子里，面對著這位老人，這位耳“聾”的音樂家，我的唯一的聽眾，輕輕調好弦，然后靜靜地拉起一支優(yōu)美的曲子，我感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談過什么，只是在這個美麗的清晨，一個人輕輕的拉，一個人靜靜地聽。我看著這位老人安詳?shù)乜吭谀疽紊?，微笑著，有時手指還悄悄打著拍子。我（ ）地演奏，也許會給老人帶來一絲快樂和幸福。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水 6后來，我已經能夠熟練地操縱小提琴，它是我永遠無法割舍的愛好。在不