1、物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測量課題：物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測量第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 知道溫度計(jì)的構(gòu)造和原理.2學(xué)會使用溫度計(jì)3、知道體溫計(jì)與常常用溫度計(jì)的區(qū)別。4、知道熱島效應(yīng)。過程與方法1、通過觀察和實(shí)踐，學(xué)會正確使用溫度計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的能力和估測溫度的能力，通過媒體了解各種溫度計(jì)的知識，能根據(jù)實(shí)際需要選擇不同的溫度計(jì)進(jìn)行溫度的測量。2、觀察家中的溫度計(jì)，了解早、中晚溫度的變化情況，收看電視上的天氣預(yù)報(bào)了解當(dāng)?shù)丶叭珖秶鷾囟确植甲兓闆r，加深對溫度概念的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。2、了解熱島效應(yīng)及

2、溫室效應(yīng)對環(huán)境的影響，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)溫度計(jì)的正確使用。通過演示實(shí)驗(yàn)、媒體情景展示了解溫度計(jì)的工作原理，通過溫度計(jì)的嘗試使用、糾錯(cuò)分析、學(xué)生感悟、閱讀說明書、操作實(shí)踐學(xué)會溫度計(jì)的正確使用方法。設(shè)計(jì)思路嘗試使用、糾錯(cuò)分析、學(xué)生感悟、閱讀說明書、操作實(shí)踐學(xué)會溫度計(jì)的正確使用方法。通過對比認(rèn)識到體溫計(jì)與常用溫度計(jì)的區(qū)別，通過媒體了解溫室效應(yīng)和熱島效應(yīng)產(chǎn)生的原因。教學(xué)資源多媒體一套、演示溫度計(jì)分組：燒杯、熱水、溫水、冷水、溫度計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教師引導(dǎo)活動學(xué)生探究活動復(fù)習(xí)舊知識引出新知識。復(fù)習(xí)引入新課師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們已知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)？每種狀態(tài)各有什么

3、特點(diǎn)？物質(zhì)究竟處于什么狀態(tài)由溫度決定，那么溫度是表示什么的物理量？測量溫度的食儀器叫什么？它的制作原理是什么？生：有三種狀態(tài)，物質(zhì)處于什么狀態(tài)由溫度決定，測量溫度的儀器叫溫度計(jì)。它是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。使用溫度計(jì)師：下面就請同學(xué)們用溫度計(jì)測一測桌上燒杯中水的溫度師：同學(xué)們測量結(jié)果為什么不一樣呢？如何正確進(jìn)行測量呢？請同學(xué)們閱讀課本P51說明書。師生共同小結(jié)媒體展示10并練習(xí)讀數(shù)媒體展示3師：這里有同學(xué)們剛才使用時(shí)的一些情景，大家看看是否妥當(dāng)？師生共同小結(jié)溫度計(jì)的使用步驟一估、二選、三拿、四放、五等、六讀、七記。師：現(xiàn)在會使用溫度計(jì)了，請讀出教室里現(xiàn)在的溫度，再測杯中水的溫度。師：如果

4、需要測體溫，用這種溫度計(jì)可以嗎？你還知道哪些溫度計(jì)？ 學(xué)生嘗試測量并匯報(bào)學(xué)生閱讀說明書并匯報(bào)學(xué)生糾錯(cuò)學(xué)生讀數(shù)并進(jìn)行測量。生：體溫計(jì)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。學(xué)會第一種帶有刻度的測量工具的使用，為以后測量工具的使用打好基礎(chǔ)。介紹各種溫度計(jì)和體溫表的使用方法（媒體顯示各種溫度計(jì)）師：觀察一下體溫計(jì)與常用溫度計(jì)相比在結(jié)構(gòu)上有什么不同？師：在使用有什么不同之處？生：量程不同，分度值不同，在玻璃泡與毛細(xì)管相連處有一個(gè)很細(xì)的變管。生；使用前要甩一甩，可以離開人體讀數(shù)。拓展學(xué)生的知識面，學(xué)會用對比法對兩個(gè)有聯(lián)系的事物進(jìn)行對比加深印象。溫室效應(yīng)與熱島效應(yīng)師：現(xiàn)在全球溫度正在不斷上升，同學(xué)們這是為什么嗎？請閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容。媒體顯示溫室效應(yīng)的原理。師：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，為什么會這樣呢？請同學(xué)們閱讀熱島效應(yīng)中的有關(guān)內(nèi)容。生：溫室效應(yīng)了解熱島效應(yīng)及