1、幼兒教師最新教學(xué)計(jì)劃范例 一 班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn) 定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大 進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活 動(dòng);在生活 自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯 ，并注意將餐 具輕輕放，午睡時(shí) 在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也 形成了一定的常規(guī)。 上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲 時(shí)能聽教師的指示 進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)

2、過我們的努力， 取得了 一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩 子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多 鍛 煉，同時(shí)注 意提 高他們的 動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對(duì)本班的具體情況及存在的問 題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一 日常規(guī)， 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能 為集 體服 務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。 三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方面培 養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形 成一定的集 體觀 念。并教育幼兒尊

3、敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己 獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā) 幼兒 觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的 詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂 游戲，及課間休息，播 放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù) 的美。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午

4、睡時(shí)，注意增 減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食， 提高午 餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒 幼兒有要端正的坐、立 、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家 少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形 象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美 的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)， 以達(dá)到教育的效果。四、家園聯(lián)系 1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。2、 每周寫好家園聯(lián)系冊(cè)，搞好它的橋梁作用。4、

5、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼 ，離園時(shí)主 動(dòng)說再見;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做 錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說對(duì)不起。 2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著 整潔，小手干凈，不 留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后 提醒 幼兒洗手;午餐時(shí) 教幼兒正確使 用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意 細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi) 生，不把飯菜 弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助

6、下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就 寢，午 睡起床時(shí) ，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲立 即 進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教 師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦 ，舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在 課間 游戲時(shí) 不亂跑亂叫，愛 護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師 桌上的東西，游戲 后要將游戲 角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏

7、固，提高加深幼兒的 各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平 時(shí)生活中注意觀 察，及時(shí) 表?yè)P(yáng)幼兒的良 好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒 感興趣的活動(dòng)，提 高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。四、本學(xué)期將采取的具體措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一 日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培 養(yǎng)的要 求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這 樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗 得最干凈。在 這 個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼 兒的自

8、理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫 助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得我學(xué)會(huì)了的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教 具和幼兒喜歡 的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的 好奇心 和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性 經(jīng)驗(yàn)，培 養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造 一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展 ，豐富幼兒 的詞匯 和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通 ，表達(dá)需要與感受，在講述事情