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1、,詠懷古跡（其三）,杜甫,詠懷古跡 詩(shī)體：一組七言律詩(shī)，共五首，各詠一古跡。 內(nèi)容：緬懷庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮； 主旨：借古跡古人抒發(fā)自己的心懷。,找出詩(shī)中點(diǎn)明感情的詞語(yǔ),探究點(diǎn)一：昭君情感,懷古詩(shī)是為了借古抒懷，詩(shī)人想借昭君抒發(fā)什么情懷？,探究點(diǎn)二：詩(shī)歌主旨,本詩(shī)寫(xiě)于唐代宗大歷元年，也就是公元766年， 與秋興八首寫(xiě)于同一年，這一時(shí)期正是作者漂泊西南的第七年。七年前自己因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠遭貶，被貶為華州司功參軍。,寫(xiě)作背景,前人評(píng)此詩(shī)時(shí)說(shuō)杜甫是“悲昭君以自悲也”,所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時(shí)也在感慨自己的不幸，在表達(dá)王昭君千載之怨的同時(shí)也在暗中表達(dá)自己的深沉怨恨。

2、,這首詩(shī)寫(xiě)的是昭君的怨恨，但首聯(lián)一開(kāi)始并沒(méi)有寫(xiě)她的怨恨，那寫(xiě)的是什么？,高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞答題公式煉字型 提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？ 答題步驟和方法： 解釋該字在句中的含義，有什么特殊用法。 展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。,探究點(diǎn)二：煉字藝術(shù),引出歌詠對(duì)象王昭君； 著重寫(xiě)孕育明妃的自然環(huán)境，地靈人杰，好山好水好姑娘；,2、開(kāi)篇不寫(xiě)昭君，卻描繪了這樣一幅圖畫(huà)，目的何在？,襯托昭君是具有山川般堅(jiān)強(qiáng)性格的奇?zhèn)ヅ浴?詩(shī)人借雄偉山川來(lái)側(cè)面烘托王昭君，借江山之奇絕引出佳人之奇美。,總結(jié)：,賞析詠史懷古詩(shī)的步驟： 1、弄清史實(shí)：要寫(xiě)的古人古事是怎么樣的？ 2、體悟感情：為什么要寫(xiě)這個(gè)古人古

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