1、.四年級下冊科學(xué)教學(xué)工作計劃與進(jìn)度表2015-2016 學(xué)年度第二學(xué)期一、學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能、智力狀況及學(xué)習(xí)情感的簡要分析我所教的四年級兩個教學(xué)班，每個班的學(xué)生數(shù)在 40 以上。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識，而且喜歡科學(xué)，愛動腦、愛動手。通過一學(xué)年對科學(xué)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化： 課堂學(xué)習(xí)的注意集中了， 小組合作探究更融洽了， 對科學(xué)的好奇心和探究欲更強(qiáng)了，對“科學(xué)”也很自己的見解。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實(shí)， 再加自己要求， 給教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。二、本學(xué)期學(xué)科教學(xué)的目的要求四年級上冊

2、科學(xué)是由“電”、“新的生命”、 “食物”、“巖石和礦物”四個單元組成。第一單元“電”是從“什么是電”開始的。本單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、預(yù)測、檢驗(yàn)、測量和推理、解釋等活動，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能。第二單元“新的生命”是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認(rèn)識， 并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。第三單元“食物” 通過對一天中所吃的食物的回憶和分類，引起學(xué)生.對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。第四單元“

3、巖石和礦物”將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力為主要目標(biāo)，把對巖石和礦物的觀察和描述作為基礎(chǔ)活動， 采取分類、猜測和實(shí)驗(yàn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識巖石的形成和變化的原因。提高教學(xué)質(zhì)量的打算三、備課方面的措施認(rèn)真鉆研教材， 吃透教材，備好每一節(jié)課，設(shè)計出好的教學(xué)程序，做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備。四、上課方面的措施能夠做到按教案設(shè)計來上課， 關(guān)注每一個學(xué)生， 在語言上做到通俗易懂，利用好這 40 分鐘。提優(yōu)補(bǔ)差工作對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外小論文寫作等指導(dǎo)； 對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的作業(yè)以及平時的動手實(shí)驗(yàn)給予指導(dǎo)。二一六年三月二十八日裴淑貞.教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容完成情況11.1生活中的靜電現(xiàn)象21.2點(diǎn)亮小燈泡； 1.3 簡單電路31.4電路出故障了； 1.5導(dǎo)體與絕緣體41.6做個小開關(guān)； 1.7 不一樣的電路連接5單元復(fù)習(xí)； 2.1 油菜花開了62.2各種各樣的花； 2.3花、果實(shí)和種子72.4把種子散播到遠(yuǎn)處；2.5萌發(fā)的種子82.6動物的卵； 2.7 動物的繁殖活動9單元復(fù)習(xí)； 3.1 一天的食物10期中考試113.2食物中的營養(yǎng)； 3.3營養(yǎng)要均衡123.4生的食物和熟的食物； 3.5面包發(fā)霉了133.6減慢食物變質(zhì)的速度； 3.7食物包裝上的信息14單元復(fù)習(xí)； 4.1 各種各樣的巖石154.2認(rèn)識幾種常見的巖石； 4.