山東省臨邑縣臨盤中學(xué)初中七年級(jí)生物上冊(cè)1.1.3生物學(xué)的探究方法名師精編導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)濟(jì)南版_第1頁
山東省臨邑縣臨盤中學(xué)初中七年級(jí)生物上冊(cè)1.1.3生物學(xué)的探究方法名師精編導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)濟(jì)南版_第2頁
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1、名校名 推薦生物學(xué)的探究方法教師寄語:更加刻苦,更加努力,才能取得更好的成績(jī);言行文明,尊重他人,你將會(huì)得到更好的發(fā)展。一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、概述科學(xué)探究的大致過程和研究方法。2、體驗(yàn)科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):通過分析討論,體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程和科學(xué)探究的一般方法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究是人們獲取知識(shí),認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。三、學(xué)習(xí)過程: (25 分鐘)(一)自主學(xué)習(xí)(時(shí)間: 10 分鐘)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知:設(shè)計(jì)有梯度的自學(xué)內(nèi)容。一、分析與討論巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是 由引起的,這些來自于。二、生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié):(二)合作探究(時(shí)間:8 分鐘

2、)重難點(diǎn)探究:設(shè)計(jì)自學(xué)重、難點(diǎn)需學(xué)生分組合作探究的問題。探究問題一、其實(shí)在兩個(gè)世紀(jì)前,人們遇到 了同樣的問題,被困惑了長(zhǎng)達(dá) 20 年之久,是一位法國(guó) 生物學(xué)家巴斯德為此做出了突出貢獻(xiàn);簡(jiǎn)單介紹巴斯德。自學(xué)指導(dǎo):自學(xué)課本第10 頁的巴斯德實(shí)驗(yàn),并討論:( 1)巴斯德的研究是為了解決什么問題?( 2)他根據(jù)提出的問題和早期的研究,做出了什么樣的科學(xué)假設(shè)?和你的假設(shè) 有何不同之處?你和巴斯德相比,誰的問題更有研究?jī)r(jià)值?說出理由。( 3)讓學(xué)生對(duì)照巴斯德的實(shí)驗(yàn)過程,找出自己在設(shè)計(jì)中有哪些可取之處?有哪些地方需要改進(jìn)的地方?( 4)在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)的曲頸瓶妙在何處?( 5)在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中,除了控

3、制變量之外,還應(yīng)注意哪些問題,才能保證結(jié)果的準(zhǔn)確、可信?(6) 歸納一下,巴斯德實(shí)驗(yàn)從提出問題到得出結(jié)論并表達(dá)交流,可分幾個(gè)步驟?討論后交流,各抒己見。探究問題二、 實(shí)驗(yàn)法、觀察法的延伸自學(xué)課本 11 頁有關(guān)的探究方法。知道:觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法。觀察圖 1.1-8進(jìn)一步理解觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法。(三)自學(xué)檢測(cè): (時(shí)間: 5 分鐘)1. 肉湯變酸是由微生物引起的,這些微生物來自于空氣。這一假設(shè)的成立是由( )證明的。A. 達(dá)爾文 B. 巴斯德 C. 施萊登 D. 施旺2. 在科學(xué)探究的過程中,下列方法可以利用的是()。A. 觀察法B.調(diào)查法C. 實(shí)驗(yàn)法D.以上均可3. 探

4、究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的,并作出符合科學(xué)事實(shí)的;探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究。4、科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝,這種研究方法屬于()A、實(shí)驗(yàn)法B 、觀察法C 、文獻(xiàn)法D、分類法5、巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是微生物引起的,并證明這些微生物來自空氣,他成功的關(guān)鍵是()A、運(yùn)氣好B、動(dòng)腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶C、觀察時(shí)認(rèn)真D、實(shí)驗(yàn)用具好 。6、請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題:(1)要了解校園里生物的種類,應(yīng)采用法。2 )要了解馬和驢在外形上的相同或不同之處,應(yīng)采用法。( 3)要了解魚的尾鰭在游泳中的作用,如果單憑觀察難以得出結(jié)論,可采用法1名校名 推薦7 丹丹為了認(rèn)識(shí)桃花的結(jié)構(gòu),她取了一朵桃花,首先仔細(xì)看(四)總結(jié)反思: (時(shí)間: 2 分鐘)六、本課學(xué)習(xí)總結(jié):了它的花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊,然后用鑷子依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊,并用鑷子夾開一個(gè)花藥,用刀1、學(xué)有所得:片縱向剖開子房,進(jìn)而看了里面的結(jié)構(gòu)。( 1)丹丹在認(rèn)識(shí)桃花結(jié)構(gòu)的過程中,主要采用了什么研究方2、學(xué)知不足:法?( 2)用這 種方法來研究生物時(shí),應(yīng)該注意哪些問題?8 、我們剛?cè)雽W(xué),學(xué)校將為每個(gè)學(xué)生建立健康檔案(身高、體重、 視力、有無家族遺傳病等)

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