1、第1課時 人生需要自立自強,第七單元 樂觀堅強 7.3 自立自強,目錄,contents,課前預習,課堂練習,課后訓練,課前預習,目錄,contents,1. 的人，特別受人贊賞它需要在長期的生活中 。 2.自立就是懂得依靠 的力量去解決生活中的問題，合理地安排自己的 ，逐漸從父母的 中脫離出來，最終成長為 。 3.自強是 、 ，不斷提高自己各方面的能力，使自己的 更加完善。 4.一個人只有 ，才能走向 。,自立自強,課前預習,Work seriously,自覺培養(yǎng),自己,生活,呵護,獨立的人,自力更生,奮發(fā)圖強,人格,自立,自強,5.一個人只有 ，才能不被 和苦難打倒，才能為社會做 ，才能實

2、現(xiàn)人生的價值和 。自強不息是人生應有的昂揚向上的 。 6.自強不息也是中華民族優(yōu)秀的 ，是中華文明得以綿延千載、生生不息的 。,自強不息,課前預習,Work seriously,挫折,貢獻,意義,精神狀態(tài),民族精神,精神動力,課堂練習,目錄,contents,1.自立就是自己的事自己千。下列有關自立表述錯誤的是( ) A.人的成長過程,就是一個不斷提高自立能力的過程 B.中學生還小,不用自立 C.自己吃飯、穿衣,也是一種自立生活的體驗 D.自立的生活表現(xiàn)在方方面面,B,課堂練習,Work seriously,2.自立的表現(xiàn)是多方面的，以下屬于自立表現(xiàn)的是( ) A.李軍家的分工：媽媽打掃衛(wèi)生，

3、爸爸飯后洗碗，李軍的任務就是學習 B.劉梅每天早上，總是讓媽媽叫她起床，并把早飯給她準備好 C.魏青每天睡前總是先將鬧鈴上好，早上聽到鬧鐘一響就立即起床 D.吳明打算參加暑期夏令營，但因需要自己洗衣服就放棄了,C,課堂練習,Work seriously,3.自強，意味著( ) 自力更生，奮發(fā)圖強 在困難面前知難而進，頑強拼搏 不再相信他人 離開父母，獨自生活 A. B. C. D. 4.雛鷹只有學會在風雨中搏擊，才能擁有一對強勁有力的翅膀。這啟示我們要學會( ) A.換位思考 B.自立自強 C.與人為善 D.平等待人,A,B,課堂練習,Work seriously,5.因為父母殘疾，自強的陳蓉

4、從7歲起就承擔了大部分家務，成為家里的小小頂梁柱。她被評為重慶市首屆“五心四好”美德少年。陳蓉的自強事跡告訴我們( ) 自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質 自強是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力 自強是一種精神，一種美好的道德品質 要做一個自立自強的人 A. B. C. D.,B,課堂練習,Work seriously,課后訓練,目錄,contents,一、單項選擇題 1.你對下圖漫畫中年輕人的建議是( ) A.告別依賴，走向自立 B.善于合作，學會分享 C.活出個性，標新立異 D.大處著眼，不拘小節(jié),A,課后訓練,Work seriously,2.關于自立，

5、下列說法錯誤的是（ ） A.自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助 B.從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立 C.當能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗 D.走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己，我們就獲得了基本自立的人生,A,課后訓練,Work seriously,3.日本教育孩子有句名言：“除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得?！睂@句話的正確理解是( ) A.只有學會自立才能在社會上生存 B.學生最重要的任務是勞動 C.學生不能對家長有任何依賴 D.人類要不斷的認識和改造自然,A,課后訓練,Work seriously,4.古人說：“茍安者弱，拼搏者強

6、；自強者昌，自棄者忘?！边@句話告訴我們( ) A.社會是一個弱肉強食的社會 B.征服與被征服是普遍的生存規(guī)則 C.生活要自立，人生要自強 D.人生不能過安寧的生活，否則會積弱而忘,C,課后訓練,Work seriously,5.下列屬于自強精神表現(xiàn)的有( ) 眼前多少難甘事，自古男兒當自強 天行健，君子以自強不息 當一天和尚，撞一天鐘 路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索 A. B. C. D. 6.下列不屬于自強精神表現(xiàn)的是( ) A.在困難面前不低頭、不喪氣 B.與同學鬧矛盾不認輸 C.自尊自愛，不卑不亢 D.勇于開拓，積極進取,B,課后訓練,Work seriously,B,7.“中國大學生自

7、強之星”楊帆被診斷出患有腦瘤，在經歷了開顱手術、放化療之后，她沒有悲觀失望，反而更加熱愛生活，以樂觀向上的人生態(tài)度、堅忍不拔的意志堅持科學研究，取得豐碩成果。楊帆的事跡啟示我們( ) 人生自強少年始 自強，進取的動力 自強，通向成功的階梯 人生當自強 A. B. C. D.,D,課后訓練,Work seriously,8.林婕在出生8個月后被查出患有先天性腦癱，但她并沒有屈服于命運，在家人的幫助下頑強生活，奇跡般恢復了行走能力。憑借著不屈不撓，她完成大學學業(yè)，并能熟練使用電腦，如今已經找到了工作。這名自強不息的女生贏得了社會的尊重。這事例告訴我們（ ） 自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生

8、價值的必備品質 自強是個人通向成功的階梯 自強是戰(zhàn)勝挫折超越自我的保證 自強能解決生活中的一切困難 A. B. C. D.,D,課后訓練,Work seriously,9.下列言行中能體現(xiàn)自強不息這種優(yōu)秀品質的是( ) A.小芬在考試前總在心里說“我能考好” B.腿有殘疾的小桃在學校很自卑，擔心同學看不起她 C.麗麗父母下崗了，她勤工儉學，知難而進，每次考試都取得好成績 D.小亮在同學罵他是蠢豬時很氣憤地說：“不許你侮辱我！”,C,課后訓練,Work seriously,10.在合肥蜀山區(qū)長江西路的蜀繡苑，有一位自強不息的殘疾女子，靠著十年如一日的拾荒生活，給風雨飄搖的家庭帶來了無盡的希望，她

9、的名字叫賀思梅。下列對自強不息精神理解不正確的是( ) A.自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神 B.自強是成就事業(yè)的強大動力 C.自強是戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)美好生活唯一因素 D.自強是一個人實現(xiàn)人生價值的必備品質,C,課后訓練,Work seriously,二、簡答題 11.據(jù)海南日報報道，28歲的海南省大學畢業(yè)生洪志功患有“進行性肌營養(yǎng)不良”癥，身體殘疾，生活很不方便。但他憑著堅強的意志，獨立生活，通過開辦2元理發(fā)店、出租圖書等自食其力，并寫出10多萬字自傳體小說痛苦中的微笑。 （1）本材料哪些地方表現(xiàn)了洪志功的自強精神？,（1）在困難面前不低頭，不喪氣；身殘志堅，自尊自愛，積極進取。,課

10、后訓練,Work seriously,（2）中學生為什么要培養(yǎng)自強精神？,（2）古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人。 自強不息是人生應有的昂揚向上的精神狀態(tài)。 自強不息是中華民族優(yōu)秀的民族精神，是中華文明得以綿延千載、生生不息的精神動力。一個人只有自強不息，才能不被挫折和苦難打倒，才能為社會做貢獻，才能實現(xiàn)人生的價值和意義。,課后訓練,Work seriously,三、分析說明題 12.以下是“學生自理能力情況”調查小組呈現(xiàn)的調查結果： 學生自理能力調查情況統(tǒng)計表,課后訓練,Work seriously,（1）你認為調查結果反映了什么問題？ （2）該品質有何重要的意義？,（1）反映相當多的學生缺乏自立能力；,課后訓練,Work seriously,（2）自立有著重要的意義： 人生需自立。我們要走進社會，經風雨，見世面，需要培