1、第二屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選教案設(shè)計二十年后回故鄉(xiāng)義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材小學(xué)語文五年級上冊習(xí)作二想象作文 作者姓名：何麗娟 （廣東?。?學(xué)校全稱：佛山市禪城區(qū)南莊中心小學(xué) 通訊地址：廣東省佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)人和東路 （南莊二橋側(cè)）南莊中心小學(xué) 郵政編碼：聯(lián)系電話：（辦公室） （手機）EMail: 第二屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選教學(xué)設(shè)計教案背景面向?qū)W生：小學(xué)五年級 學(xué)科：語文單元：本次習(xí)作是想象作文，是第二組學(xué)習(xí)專題的延續(xù) 課時：共2課時課題二十年后回故鄉(xiāng)教材分析內(nèi)容與結(jié)構(gòu)特點： 本次習(xí)作是寫想象作文，要求很明確

2、：（1）選擇最感興趣的內(nèi)容，充分展開想象的翅膀，把所想的內(nèi)容寫下來。（2）根據(jù)文章內(nèi)容擬定一個吸引人的題目。（3）文章語句通順，敘述有條理。編排意圖：以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情為目的，激發(fā)學(xué)生的想象力，立足于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神以及表達能力。發(fā)展點、創(chuàng)新點、結(jié)合點等發(fā)展點：想象、說話、創(chuàng)新等。創(chuàng)新點：（1）構(gòu)思巧妙。從不同的內(nèi)容展開聯(lián)想，打破了目前學(xué)生習(xí)作中存在的題目、題材、立意千篇一律的弊端。（2）自主合作。根據(jù)個人能力、興趣，自選寫作對象、自定體裁、自由想象、自找伙伴合作交流、評議。 結(jié)合點：圖片、視頻、輕音樂等。設(shè)計理念1、以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以“創(chuàng)新”的教

3、學(xué)理念為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者。2、想象是創(chuàng)新的起步，本設(shè)計通過畫面、音樂和文字描述，再現(xiàn)情境，給學(xué)生以強烈的真實感，較快地把學(xué)生帶入智力最近發(fā)展區(qū)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時喚起他們的形象思維，提高他們的想象能力，為充分挖掘大腦潛力創(chuàng)造了條件。學(xué)情分析學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、動力、特點等小學(xué)生的想象力豐富，創(chuàng)造天賦高，加上多年的生活經(jīng)歷、教師的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生具備一定的安排情節(jié)、布局謀篇等寫作能力和技巧。教學(xué)目標(biāo)知識、能力、情感等知識：選擇感興趣的內(nèi)容進行想象作文訓(xùn)練。能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和表達能力。情感：激發(fā)學(xué)生大膽地展開合理的想象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感

4、情，憧憬美好的未來。教學(xué)重點一是要引導(dǎo)學(xué)生充分展開想象，二是要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)本組課文表達感情的方法，適當(dāng)運用到自己的習(xí)作中。教學(xué)難點巧妙構(gòu)思，想象具體大膽，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。教學(xué)方法 教法 情景創(chuàng)設(shè)法、引導(dǎo)點撥法等 學(xué)法 自主想象、合作交流等。教學(xué)準備CAI課件、多媒體展示臺、電腦課時分配共2課時：第一課時：指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文。第二課時：自主修改，完成習(xí)作，教師巡查指導(dǎo)。教學(xué)流程時間教師活動學(xué)生活動媒體輔助課前活動玩游戲。營造輕松愉悅的氛圍。按老師指令做相反的動作，氣氛熱烈。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題5分鐘1、“0”激趣，引發(fā)想象。（屏示圖形“0”）師：從這圓圈你想到什么？2、揭

5、示課題，明確要求。導(dǎo)語：同學(xué)們的想象很豐富。這節(jié)課，我們就圍繞“二十年后回故鄉(xiāng)”這個主題，大膽想象一回吧?。?）揭示課題：二十年后回故鄉(xiāng)（想象作文）（2）出示作文要求及思考問題：（屏幕顯示）這次作文要求寫什么內(nèi)容？寫這次作文，應(yīng)注意些什么？（3）師歸納。（題目文字隨著老師的點擊而變色，生齊讀“內(nèi)容”和“注意事項”。）3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。4-5生自由發(fā)言。1、生齊讀作文題目。 2、生看書自由朗讀作文要求，獨立思考、。3、回答上述問題。 生齊讀相應(yīng)的文字。CAI二、交流構(gòu)思，拓展思路10分鐘1、播放錄像：南莊、深圳前后20年的變化。過渡：現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，一日千里，二十年后故鄉(xiāng)會是怎樣？大

6、膽展開想象的翅膀吧！但注意不能胡編亂想，要符號實際。2、 讓學(xué)生自由上網(wǎng)瀏覽，獲取信息，了解其他城市或國家的巨變。（師巡回指導(dǎo)。）【百度視頻】/programs/view/8_-otqV5O2U/【百度視頻】/show/PglLkgElhrpcmzTN.html3、引導(dǎo)學(xué)生拓展思路。（怎樣去想象？）（提示：首先要選擇你在現(xiàn)實生活中最感興趣、最熟悉、印象最深刻的事物。然后在此基礎(chǔ)上放開思想，推想、想象20年以后它會達到什么程度。）4、指導(dǎo)擬定題目。師：題目是文眼，它既要能總領(lǐng)文章內(nèi)容，又要新穎別致具有引人的魅力，可以定個什么題目

7、？5、師小結(jié)激勵。6、寫作實踐。 師：一般來說，文章可以分三部分（開頭、中間、結(jié)尾），本文中間部分就是想象部分。現(xiàn)在，你喜歡那部分就動手寫吧！師巡堂指導(dǎo)寫作。生邊聽音樂邊看錄像。直觀感知。學(xué)生自由上網(wǎng)瀏覽1、 分小組（或自找伙伴）互相交流習(xí)作構(gòu)思。2、生自由發(fā)言。3、讓學(xué)生進入意境：目不斜視，雙唇緊閉，平心靜氣，然后在電腦上寫作文片段。（優(yōu)生可寫全文）錄像配輕音樂電腦CAI配輕音樂電腦三、評品習(xí)作，協(xié)作修改20分鐘1、 鼓勵學(xué)生自告奮勇地向大家展示自己的作文。2、 點評兩篇好片段，全班自由討論片段的優(yōu)點和不足之處。（可以參考“評賞要點：想象豐富、合理、大膽”評議。）3、 教師在學(xué)生評論的基礎(chǔ)上

8、總結(jié)，交代修改要求。4、 教師巡回輔導(dǎo)。5、 重新評議，教師檢查修改情況，表揚鼓勵。學(xué)生朗讀作文。生自評 生生互評 師生互評。生2人一組或自找同伴，互相點評、修改。實物投影儀CAI四、拓展 空間，延伸課外 5分鐘師指導(dǎo)上網(wǎng)?！景俣纫曨l】/v?word=%B3%C7%CA%D0%BE%DE%B1%E4&ct=&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024 給學(xué)生廣闊的空間，讓他們的想象自由飛翔起來。生上網(wǎng)搜集信息。電腦五、自主修改，完成習(xí)作40分鐘（第二課時）師巡視、指導(dǎo)，提出修改建議。自寫、自讀、自改、打?。ɑ蛑`抄）。電腦學(xué)校、公園、房子道

9、路、橋梁板書設(shè)計： 我、同學(xué) 教后反思： 一節(jié)作文指導(dǎo)課后，我設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)得到順利實施，學(xué)生表現(xiàn)活躍，師生的互動得到優(yōu)化體現(xiàn)。不足的是視頻顯示20年前后的對比不夠明顯，效果稍欠。學(xué)生的作文交上來后，個別學(xué)生的作文內(nèi)容較單調(diào)，缺乏靈性，沒有個性。 附：腳本設(shè)計義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材小學(xué)語文五年級上冊習(xí)作二課件組件： 展望20年以后激趣引入審題學(xué)習(xí)目標(biāo)交流構(gòu)思試寫片段評賞要點退出 制作單位：禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)中心小學(xué)作者姓名：何麗娟聯(lián)系電話：EMail: 教學(xué)目標(biāo)：知識：選擇感興趣的內(nèi)容進行想象作文訓(xùn)練。能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和表達能力。情感：激發(fā)學(xué)生大膽地

10、展開合理的想象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的 感情，憧憬美好的未來。創(chuàng)作平臺： Authorware創(chuàng)作思路：在教學(xué)過程中通過圖片、視頻，給學(xué)生以充分的感觀認識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮他們對未來的想象力。運用課件，可以在機上的練習(xí)本寫作，增強了交互控制，并且配有和諧的音樂，可用按鈕控制，有利于陶冶情操和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。內(nèi)容簡介：本課件是一個大的總合，由九部分相互調(diào)用組成，每部分都可以分別單獨使用，這九部分是：封面 主頁激趣引入 指導(dǎo)審題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 交流構(gòu)思試寫片段 評賞要點尾頁 課件整體結(jié)構(gòu)圖封面 主頁 激趣引入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 交流構(gòu)思 試寫片段 評賞要點 退出視頻 圖片 拓展 想象頁面

11、序號封頁頁面內(nèi)容簡要說明進入課件圖屏幕顯示文字1：小學(xué)語文第十二冊展望20年以后教學(xué)軟件文字2：制作學(xué)校：佛山市禪城區(qū)南莊中心小學(xué)上面是北京風(fēng)光 文字3：執(zhí)教：何麗娟背景圖并配音樂說 明點擊“進入”圖片到達主頁面 頁面序號主頁面頁面內(nèi)容簡要說明主頁面的內(nèi)容屏幕顯示按鈕（16）板頭 按鈕1：激趣導(dǎo)入 按鈕2：學(xué)習(xí)目標(biāo)按鈕3：交流構(gòu)思 按鈕4：試寫片段背景圖按鈕 按鈕5：評賞要點按鈕6：退出說 明按鈕1：（該按鈕有說明文字，點擊進入該頁面）按鈕2按鈕5：（功能同上）按鈕6：（指向該按鈕在頁中出現(xiàn)說明文字，點擊進入尾頁，然后退出）頁面序號激趣導(dǎo)入頁面內(nèi)容簡要說明一個大大的圓圈說 明按鈕1：（點擊激趣

12、進入該頁面）按鈕2按鈕5：（功能同上）按鈕6：（指向該按鈕在頁中出現(xiàn)說明文字，點擊進入尾頁，然后退出）頁面序號學(xué)習(xí)目標(biāo)頁面內(nèi)容簡要說明學(xué)習(xí)目標(biāo)說 明1、點擊目標(biāo)按鈕進入該頁面。2點擊“退出”可以退出，并返回封面。頁面序號交流構(gòu)思頁面內(nèi)容簡要說明南莊、深圳前后20年的變化屏幕顯示按鈕（16）板頭 按鈕1：視頻一 按鈕2：視頻二按鈕3：圖片 按鈕4：想象視頻按鈕 說 明1、點擊交流構(gòu)思按鈕進入相應(yīng)的視頻一、二南莊前后20年的變化。2、點擊圖片按鈕展示深圳風(fēng)光圖。3、點擊想象按鈕進入想象頁面小組交流構(gòu)思。頁面序號試寫片段頁面內(nèi)容簡要說明讓學(xué)生習(xí)作屏幕顯示按鈕（16） 按鈕1：激趣導(dǎo)入板頭 按鈕2：學(xué)

13、習(xí)目標(biāo)按鈕3：交流構(gòu)思 按鈕4：試寫片段按鈕5：評賞要點作文本 按鈕 按鈕6：退出說 明1、 點擊試寫片段按鈕進入相應(yīng)頁面，出示作文本，讓學(xué)生寫作文。2、 點擊“退出”可以退出，并返回封面。頁面序號評賞要點頁面內(nèi)容簡要說明評賞要點屏幕顯示按鈕16）板頭 按鈕1：激趣導(dǎo)入 按鈕2：學(xué)習(xí)目標(biāo)按鈕3：交流構(gòu)思 按鈕4：試寫片段要點按鈕 按鈕5：評賞要點 按鈕6：退出說 明1點擊評賞要點按鈕進入該頁面-要點內(nèi)容2點擊“退出”可以退出，并返回封面。頁面序號尾頁頁面內(nèi)容簡要說明答謝語屏幕顯示答謝語 作者等信息說 明退出課件（帶音樂）下面紅色字體為贈送的個人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電

14、氣工程師個人年終總結(jié)模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項整治工作要求，我班針對現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點和重點，為進一步加強落實安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實施細則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點安全工作來抓，檢查貫徹落實南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關(guān)口前移，從而實現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時為止在此方面的情況總結(jié)如下一、在防止人身事故方面(重點防范高

15、處墜落事故)在運行維護、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會議和工作負責(zé)人對現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任、措施及整改落實，從而安全工作得到保證。1、作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對該任務(wù)的危險點(安全措施卡)有清晰、準確、全面的認識，采取相應(yīng)的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負責(zé)人和工作班成員。2、在開工前，工作負責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項及該作業(yè)的危險點。作業(yè)過程中明確監(jiān)護人員，監(jiān)護人實時監(jiān)控高處作業(yè)人員動向，及時提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實

16、和執(zhí)行到位。3、認真落實高處作業(yè)人員的安全保護措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進行試驗，試驗或外觀檢查不及格的立即報廢，嚴禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施安全性和可靠性，使用腳扣時，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時，必須使用防

17、墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護。安全帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時，必須使用水平安全繩。在無任何保護的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時，必須用繩索吊送，嚴禁拋擲。嚴禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。5、認真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在

18、培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認識，意識到預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。(1)認真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護班組和人員在嚴格遵守規(guī)章制度、嚴格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實有效的整改和防范措施。(2)加強安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴格執(zhí)行“兩票三制”，嚴格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安全活動日，認真學(xué)習(xí)事故通報、快報和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實際開展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。

19、認真正確填寫操作項目和程序，不漏項。(5)操作時認真履行唱票、復(fù)誦制，確認無誤后再進行操作，并由監(jiān)護人監(jiān)護操作，同時錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負荷拉、合線路刀閘。(7)開關(guān)檢修時，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關(guān)和觸電;操作低壓開關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開關(guān)是否正常并做相關(guān)防護措施，操作時不要面對開關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長主觀的認為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣

20、。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的?？傊?，對于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說過：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美。”什么樣的故事應(yīng)該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果，將讀者吸引到安