1、中班安全教案優(yōu)選(簡(jiǎn)單20篇) 安全標(biāo)志 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自我又不影響團(tuán)體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和本事。 3、經(jīng)過幼兒自我動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的本事。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等資料的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。 2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。 3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 4、畫紙、水彩筆、剪刀等

2、工具材料。 【活動(dòng)過程】 1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣： 教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？ 2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考： （1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？ （2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？ （3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。 1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？ 2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？ 3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害： （1）想一想、

3、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。 （2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在團(tuán)體中，作為社會(huì)中的人，必須要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自我又不影響團(tuán)體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。 4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)當(dāng)怎樣做。 2、請(qǐng)小朋友介紹自我設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的資料和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。由網(wǎng)友投稿 活動(dòng)延伸： 幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自我制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的

4、安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。 幼兒園中班安全教案：保護(hù)自我 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。 3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。 活動(dòng)過程： 教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。 2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。 2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。 活動(dòng)延伸： 家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)反思： 1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。 2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有必須的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根

5、據(jù)幼兒情景在調(diào)整教學(xué)。 3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的進(jìn)取性和主動(dòng)性。 后面還有多篇中班安全教案！ 斑馬線 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解過馬路的一些交通規(guī)則，明白安全過馬路的方法。 2、過馬路時(shí)能注意安全，初步有自我保護(hù)的意識(shí)和本事。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、事先觀察馬路，認(rèn)識(shí)人行橫道線、行人紅綠燈。 2、在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。 【活動(dòng)過程】 請(qǐng)幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。 師：除了從斑馬線過馬路還能夠從哪里過馬路？為什么？ 教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習(xí)過馬路的方法。 “交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號(hào)過馬路的正確方

6、法。 請(qǐng)部分幼兒扮演開汽車的司機(jī)，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)安全過馬路的正確方法。 教師請(qǐng)幼兒看表演，討論：他們?cè)诟墒裁?？這樣做會(huì)怎樣？ 如：兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球，一個(gè)小朋友在馬路上騎車，一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。 請(qǐng)幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。 中班安全教案：好孩子不玩火 設(shè)計(jì)思想 小朋友是不允許玩兒火的，因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的，小孩子還沒有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樾『⒆硬荒軐?duì)火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦！經(jīng)過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。經(jīng)過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的

7、滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不一樣的滅火方法)。 活動(dòng)過程 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。 小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們能夠用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們必須要先撥打119電話。 “前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣” 看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法”“哪些辦法是我們沒想到的”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的情景下，

8、我們能夠采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友必須要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自我。 “請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不一樣的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào)。 討論 用扇子扇，是不是最好的辦法 “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢著火的時(shí)候，我們能夠想別的辦法。 在走廊和樓梯上 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。 2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打

9、鬧。 3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。 2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。 【活動(dòng)過程】 1、誰在走廊或樓梯上摔到過？ 2、為什么會(huì)摔到？ 3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情景？ 4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來往的人異常多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。 1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。 出示畫有許多幼兒不一樣

10、行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。 幼兒園中班安全教案：不亂吃東西 設(shè)計(jì)意圖： 因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校變汉芟矚g把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也異常多，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、經(jīng)過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的本事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼

11、；情景表演好吃的魚；2每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃很多的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過程： 講述完后提問： 1、這個(gè)故事的名稱叫什么？ 2、龍龍的身體好受嗎？ 3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？ 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？ 6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？ 7、你還明白哪些東西異常危險(xiǎn)，不能放入口中？ 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

12、 1、圖片進(jìn)餐時(shí) 資料：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。 觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？ 小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，必須要安靜， _笑，打鬧。 2、圖片肚子為什么疼 資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看

13、后討論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？ 小結(jié)：。吃水果之前必須要洗干凈，要不然就會(huì)肚子疼。 3、情景表演好吃的魚 資料：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。 提問： （1）明明應(yīng)怎樣吃魚？ （2）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？ 小結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，必須要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或教

14、師，帶你到醫(yī)院去治療。 小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。 2、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。 例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。 2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。 活動(dòng)延伸： 1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。 2、每一天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。 3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。 4、與家

15、長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 5、一日生活中，教師必須要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。 橡皮膏小熊 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解故事橡皮膏小熊，明白如何安全的玩。 2、明白如何進(jìn)行自我保護(hù)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小動(dòng)物的頭飾，橡皮膏等。 【活動(dòng)過程】 1、說一說 你平時(shí)玩的時(shí)候有沒有受過傷？受傷了怎樣辦？什么是橡皮膏？聽完故事后請(qǐng)你告訴我什么是橡皮膏。 2、聽講故事橡皮膏小熊 3、交流討論 什么是橡皮膏？小熊怎樣會(huì)全身都貼滿橡皮膏的呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 故事：橡皮膏小熊 有一天，小熊和小狗一齊玩皮球，小

16、狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得 _腫。小熊哭了起來，小狗連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。 第二天，小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來，“咚”的一聲，屁股摔在了地上，摔得 _腫。小熊哭了起來，小豬連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。 第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得 _腫，小熊又哭了起來，小貓連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。 小

17、熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成橡皮膏小熊了?！?幼兒園中班安全教案馬路上的安全 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，明白紅燈停，綠燈行的道理。 2、明白過馬路時(shí)要注意自我的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險(xiǎn)性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)本事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈 活動(dòng)過程： 1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。 小朋友們伸出小手，跟教師一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好？2、談話，引入主題。 小朋友們明白怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？（幼兒討論）3、出示圖片，提高幼兒興趣。 我們中一班小朋友太

18、乖了，教師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請(qǐng)出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？（幼兒討論）4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈中一班小朋友真棒，教師來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看，馬路上的十字路口就有了。5、引導(dǎo)幼兒討論我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？（幼兒討論）6、講解怎樣安全過馬路小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線小朋友們

19、看，這又是什么呀？你們有沒有見過（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟教師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。 9、延伸小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則經(jīng)過增加問題的難度，有意識(shí)的來進(jìn)行挖掘。如：怎樣經(jīng)過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路？在遇到堵車或者特殊情景的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^馬路？孩

20、子們?cè)诮涣?、討論中，大膽地把自我已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。并且經(jīng)過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、構(gòu)成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶?；顒?dòng)最終，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們經(jīng)過游戲把所明白的安全過馬路的知識(shí)內(nèi)化到自我的行動(dòng)中去，并經(jīng)過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行禮貌小使者的職責(zé)。 乘汽車 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。 2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。 2、汽車圖片。 【活動(dòng)過程】 1、教師幼兒一齊討論我坐過那些汽車？是和誰一齊坐的？是怎樣乘

21、坐的？ 2、幼兒看圖講述自我的乘車過程。 3、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自我的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。 4、教師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自我摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。 5、教師組織幼兒游戲，“開汽車”。 幼兒園中班安全活動(dòng)教案：陽臺(tái)上的安全 2、觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。 片

22、段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎樣辦？ 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，提議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？ 4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，

23、并說出原因。 迷路了怎樣辦 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、明白迷路之后該怎樣辦，了解如何正確分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 故事資料圖片，ppt。 【活動(dòng)過程】 1、師：今日趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。 2、師：我們一齊聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt） （一）幼兒觀看故事前半部分。 1、師：鼠先生遇到了什么問題？ 2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因?yàn)槭笙壬月妨耍?3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎樣辦？幼：能夠問警察，能夠做記號(hào)等。 （二）觀看故事后半部分。 1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。 2、師：鼠先生

24、是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答） 3、教師與幼兒主角扮演。 1、師：鼠先生迷路了之后是經(jīng)過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎樣辦呢？（幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)） 2、小結(jié)：迷路后能夠使用的辦法有，記住自我家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自我送回家 3、我們回家后能夠問問家長還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一齊進(jìn)行交流。 今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一齊，那我們也很開心，我們一齊和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 中班安全教案上下樓梯 活動(dòng)

25、目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 小紅花、幼兒兒歌 活動(dòng)過程: 1、經(jīng)過談話的形式，引出活動(dòng)主題。 師:我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，?huì)發(fā)生什么事情呢 (提示小朋友有秩序的回答教師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。) 2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。 師小結(jié):所以我們上下樓梯必須要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也要愛護(hù)身邊的好朋友。 1、討論怎樣上下樓梯最安全 師:開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是最安全的呢

26、2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印，靠右行。) 師:上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢 (4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。) 師:上下樓梯必須要注意安全，那我們應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢 師小結(jié):上下樓梯必須要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。 1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。 師:今日吖，教師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎樣說的 兒歌:上下樓梯 一二三四五六七， 小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往上走; 七六五四三二一， 小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走

27、; 小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往下走; 上樓梯呀下樓梯， 安全第一要牢記! 師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢 師小結(jié):這首兒歌以后我們能夠在上下樓梯的時(shí)候念一念，提醒自我上下樓梯應(yīng)當(dāng)需要注意的問題，你記住了嗎 確定對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 1、跳著上下樓梯。 2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。 3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。 4、下樓梯倒著走。 師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)注意的問題了，必須要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，教師會(huì)好好的注意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了教師說的話。 怎樣呼救？ 【活動(dòng)目標(biāo)】 教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情景時(shí)，明白用喊叫（如喊叫親人

28、、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。 【活動(dòng)過程】 主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。 教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。 兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自我去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔驚慌萬分，有的哭，有的躲這時(shí)一只小兔（開始由教師替代）大聲喊：媽媽快來！來人哪！救命呀！媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。 媽媽表揚(yáng)在緊急情景下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫來人哪、救命、媽媽快來。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。） 小朋友，

29、你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情景時(shí)，明白用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 中班安全教案安全的玩 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高幼兒的自我保護(hù)本事。 2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的本事。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片兩張 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要點(diǎn)： 1、小朋友都喜歡玩球，并且有許多玩球的方法，可是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？ 2、出示圖片 有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 4、我們應(yīng)當(dāng)在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，僅有在

30、沒有障礙的空地玩球才是安全的。 1、故事里有誰，講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么教育 玩法：教師準(zhǔn)備有安全資料和不安全資料的卡片，幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)枺贿@樣玩能夠嗎，幼兒根據(jù)卡片資料邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)能夠這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。 今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。 相關(guān)資料 玩沙安全教案 活動(dòng)目標(biāo) 1喜歡玩水，在玩的過程中感知水會(huì)流動(dòng)、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。 2樂意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。 活動(dòng)

31、過程： （1）為幼兒供給塑料筐、瓶子、叉，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流動(dòng)性。 （2）玩水感知水能溶解某些東西。 幼兒供給瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。 （1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。 （2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。 （3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么。 （4）讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶?jī)?nèi)的變化，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。 （

32、5）討論水的用途和如何節(jié)儉用水。 緊急電話的用途 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。（重點(diǎn)） 2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情景。（難點(diǎn)） 3、具備初步的自救意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、寫有110119120114等電話號(hào)碼的圖片。 2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。 【活動(dòng)過程】 師：小朋友，你明白自我家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話） 師：有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的，你們明白有哪些？ 師：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情景下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活

33、有什么樣的幫忙呢？打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)出現(xiàn)，誰又會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)怎樣做？（出示110圖片）依次出示120119等電話號(hào)碼圖片。 師：此刻我們來做一個(gè)游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決問題呢？誰出現(xiàn)了？ 活動(dòng)結(jié)束： 師小結(jié)：今日小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問題，并且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。 中班安全衛(wèi)生教案動(dòng)物可愛也要防 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。 2、明白在動(dòng)物園不能離動(dòng)物太近或翻越護(hù)欄。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種動(dòng)物的圖片和寵物圖片。 活動(dòng)過程 1、請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)物的圖片，說說自我喜歡那種小動(dòng)物。 2、請(qǐng)幼

34、兒說說去動(dòng)物園的經(jīng)歷，告訴幼兒在動(dòng)物園游玩時(shí)，不要離動(dòng)物太近或喂食動(dòng)物。 3、說說自我是否飼養(yǎng)過寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。如不和寵物睡在一個(gè)房間；經(jīng)常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道 4、欣賞兒歌動(dòng)物園。 相關(guān)資料 可愛的動(dòng)物中班 _ 教學(xué)資料：學(xué)習(xí)歌曲動(dòng)物說話感受描述動(dòng)物的音樂 教學(xué)目的：1、注意聆聽描述小動(dòng)物的音樂，明白動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物和睦相處。 2、夠用親切、柔和的聲音演唱?jiǎng)游镎f話。 3、音樂中感受動(dòng)物的可愛形象，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自我想象中的動(dòng)作，在表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。 教學(xué)過程： 1、引入 創(chuàng)設(shè)情景(教師模仿大象的動(dòng)作)小

35、朋友們，你們猜我是誰呀(咳)對(duì)了，我就是大象伯伯，今日我們動(dòng)物們要開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)想邀請(qǐng)你們參加，愿意嗎 下頭我們就請(qǐng)出第一只小動(dòng)物，你們看他是誰呀(小雞)小雞是怎樣說話的呀(嘰嘰嘰)同學(xué)們和教師一齊說：小雞說話嘰嘰嘰 大家明白嗎小雞不僅僅會(huì)說話，它還會(huì)唱歌呢!我們一齊來聽一聽(聽范唱) 1剛才，同學(xué)們聽的異常認(rèn)真，我們?cè)囍怀脝?2誰道小雞是什么樣的(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣貌表現(xiàn)出來。(教師伴奏) 3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。 問：你還明白什么小動(dòng)物會(huì)唱歌呀 表演唱自我創(chuàng)遍的小動(dòng)物歌曲 用鋼琴再請(qǐng)出一些小動(dòng)物行嗎 (1)請(qǐng)大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音 樂(教師演奏

36、鋼琴片段)剛才的音樂異常歡快活潑，表現(xiàn)出 那些活動(dòng)輕盈，靈巧的小動(dòng)物 (2)復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面 (3)表演。 (二)引入第二首曲子。師：聽森林里來了誰教師演奏第二首曲子。請(qǐng)大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動(dòng)物(音樂描述了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動(dòng)物)，表演本段音樂。 柔教師發(fā)現(xiàn)大家異常有想象力，還異常喜愛動(dòng)物，有很多偉大的作曲家也異常的喜愛小動(dòng)物，他們寫了很多描述小動(dòng)物的曲子，都有什么呀(出示卡片)我們來聽聽誰第一個(gè)出場(chǎng)拉！ 1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對(duì)了音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣貌聽出來了嗎 2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了

37、怎樣聽出來的誰能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作(貼) 3咱們?cè)僬?qǐng)出一個(gè)動(dòng)物，聽是誰呀很滿很慢(貼)。 4、聽，辨別獅子。 剛才，我們唱的聽的異常認(rèn)真，森林里的動(dòng)物們真的來參加我們的聯(lián)歡會(huì)了。 教師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說。 動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王主持大會(huì)。(放音)小狗第一個(gè)就要來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢! 動(dòng)物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動(dòng)物門全體起立站到臺(tái)前一齊聯(lián)歡，最終動(dòng)物們高高興興的回了家。 交通標(biāo)志作用大 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，明白標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)

38、境中不可缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征。 2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。 3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。 2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。 3、布娃娃一個(gè)。 【活動(dòng)過程】 師：小朋友，今日早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一齊來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，可是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不明白是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，

39、只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了！ 師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一齊來看看它們都代表著什么意思吧！ （師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自我 _，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。 師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？教師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。 游戲我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。 師：請(qǐng)小朋友說說自我還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

40、師：此刻我們都明白了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣貌呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。） 師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不明白什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一

41、名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 1、師：小朋友，剛才奇奇說，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說多謝我們中二班的小朋友，我此刻要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不明白是干什么的？所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等） 2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找，師可

42、跟隨指引） 3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自我動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于本事較弱的幼兒要重點(diǎn)指引） 4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。 【活動(dòng)延伸】 可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。 文具安全 1、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、經(jīng)過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常

43、使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下頭我們看看書上的小朋友在做什么？ 2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。 （1）教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木撸克麄兪褂梦木叩姆椒▽?duì)嗎？ （2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。 （3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。 教師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。 逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜

44、） 討論其他資料。 教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。 3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。 （1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意什么？ （2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。 （3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。 （4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。 （5）分享各組討論資料。 4、活動(dòng)總結(jié)：安全使

45、用文具規(guī)則。 教師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。 5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。 安全使用文具規(guī)則的參考范例： （1）使用文具時(shí)，堅(jiān)持坐姿端正，正確用筆。 （2）不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）不用筆尖對(duì)著自我和他人。 （4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 （5）用完文具要收拾整齊。 （6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。 （7）使用剪刀要細(xì)心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。 遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。 2、樂意參加情景劇表演，明白要遠(yuǎn)離窖井和