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水平二原地運(yùn)球,教學(xué)流程,準(zhǔn)備部分 課的開始部分先通過師生語言交流導(dǎo)入， 接著講清楚籃球課上課的要求，通過慢跑熱 身和球操，幫助學(xué)生活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)完成熱 身；,教學(xué)流程,基本部分 先利用學(xué)生兩人一組自我展示練習(xí)讓老師來大概了解到學(xué) 生目前的整體拍球水平，接著通過30秒“形影不離”小游戲測(cè) 試學(xué)生原地運(yùn)球不丟球的情況，更加準(zhǔn)確地知道全班的原地 運(yùn)球水平，為原地運(yùn)球教學(xué)提供有效參考。然后教師結(jié)合學(xué) 生練習(xí)體會(huì)，通過“方格法”和“籃球運(yùn)球的口訣”來講解原地運(yùn) 球的技術(shù)要領(lǐng)，并組織學(xué)生徒手模仿，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下 開展原地運(yùn)球、不看球運(yùn)球、集體統(tǒng)一節(jié)奏運(yùn)球、“人動(dòng)球不 動(dòng)”和“球動(dòng)人不動(dòng)”等多種練習(xí)來強(qiáng)化原地運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)。經(jīng) 過以上學(xué)生自學(xué)和教師導(dǎo)學(xué)，快速有效地促進(jìn)學(xué)生掌握籃球 原地運(yùn)球技能。游戲部分安排“我是猜拳王”的游戲，進(jìn)一步 提高了學(xué)生對(duì)球的控制能力，同時(shí)教師參與其中，和學(xué)生互 動(dòng)。,教學(xué)流程,結(jié)束部分 利用持球的拉伸以及抖抖手臂、甩甩手指 和踢踢大腿來做好充分的放松，最后小結(jié)本 課的學(xué)習(xí)情況，在愉快、舒緩的氛圍中結(jié)束。,原地運(yùn)球口訣,（以右手運(yùn)球?yàn)槔?左腳1右腳3球落2，兩膝微屈身前傾， 左臂護(hù)球朝前看，

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