1、單式折線統(tǒng)計(jì)圖,折線統(tǒng)計(jì)圖,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,同學(xué)們，你們喜歡科技嗎？你們都知道哪些科技比賽？ 你們知道機(jī)器人大賽嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,如果想了解近幾年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的情況，可以 怎樣做？（預(yù)設(shè)：調(diào)查、統(tǒng)計(jì)）,二、合作交流，探究新知,1.這是我們收集到的從2006年到2012年參賽隊(duì)伍的數(shù)據(jù)。,（一）認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,2.我們已經(jīng)將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步的整理制成了統(tǒng)計(jì)

2、表，為了 更好地進(jìn)行分析，我們還可以將這些數(shù)據(jù)怎樣做？ （預(yù)設(shè)：制作成統(tǒng)計(jì)圖。）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,二、合作交流，探究新知,（一）認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的看出數(shù)量的多少。,二、合作交流，探究新知,4.提問：剛才有同學(xué)說到，從這幅統(tǒng)計(jì)圖中可以看出在2009年到 2012年這段時(shí)間里，參賽的隊(duì)伍數(shù)量是不斷增加的，你同意嗎？,（一）認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,5.追問：你是從哪看出來的？（預(yù)設(shè)：直條的高低。）如果我擋住 條形統(tǒng)計(jì)圖的一部分，你還能看出這一

3、情況嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,二、合作交流，探究新知,6.過渡：這說明“分析增減的變化情況”和“直條的完整度”沒 有關(guān)系。如果我們還想分析變化情況，你覺得可以怎樣繪制統(tǒng)計(jì)圖更簡單呢？,（一）認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,（1） 你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？,（2） 中國青少年機(jī)器人大賽隊(duì)伍的數(shù)量有什么變化？你有什么感想？,（1）不僅能夠看出數(shù)量多少，而且能夠更直觀地看出數(shù)量的增減變化情況，折線下降表示數(shù)量減少，折線上升表示數(shù)量增加。,（2）參賽隊(duì)伍基本上呈增加趨勢。越來

4、越多的同學(xué)對(duì)機(jī)器人制作感興趣。,觀察：條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)量方式上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),（1）相同點(diǎn)：,（2）不同點(diǎn)：, 條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)是：都是用一個(gè)單位長度表示一定數(shù)量。, 不同點(diǎn)是：條形統(tǒng)計(jì)圖是根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按一定順序排列，優(yōu)點(diǎn)是很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖是根據(jù)數(shù)量的多少描出點(diǎn)，然后把這些直線用點(diǎn)連起來，優(yōu)點(diǎn)是不僅能看出數(shù)量的多少，還能反映出數(shù)量的增減變化情況。,對(duì)比歸納,二、合作交流，探究新知,問題： 要繪制折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該先做什么？具體步驟是什么呢？,（二）探究折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法,匯報(bào)交流,1、確定縱軸和橫軸分別表示什么 2、描

5、點(diǎn)（描點(diǎn)比畫線段更加簡潔） 3、連線（表示數(shù)量變化情況） 4、標(biāo)出數(shù)據(jù)（看圖更清楚） 注意：不連0點(diǎn)，只連所有數(shù)據(jù),生活中的折線統(tǒng)計(jì)圖,股票分析圖,心電圖,LG顯示屏測試統(tǒng)計(jì)分析圖,折線統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用,記憶的遺忘曲線示意圖,三、鞏固運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新,1. 第105頁“做一做”。,2.王越家旅行期間行車情況如下圖。,（1）王越家旅行共行了（ ）千米。 （2）到達(dá)目的地時(shí)共用了（ ）小時(shí)，途中休息了（ ）小時(shí)。 （3）不算休息，王越家平均每小時(shí)行（ ）千米。,360,6,1,72,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,四、布置作業(yè),作業(yè)：1、練習(xí)二十六第1題、第2題； 2、口算心法P37-P38