1、,雷力行 韓澤婷,語文學習 自我評價,主講：韓澤婷 雷力行,語文學習自我評價調查結果班級平均分,學習途徑：29.24（總分：40） 學習計劃與習慣：28.87（35） 學習內(nèi)容：29.87（35） 學習個性：46.97（55）,主要存在問題,得分偏低的評價內(nèi)容是（低于3.5分） 4. 我喜歡參加討論會，喜歡演講和辯論，能抓住機會鍛煉口頭表達能力。 8. 我的計劃性很強，制定了自己的閱讀計劃和寫作計劃 14. 我每周都會進行復習，并寫一些札記 我留意在和同學，老師，親友聊天過程中學習語文。 9. 我每天都會安排一點時間學習語文，從不間斷,平均分 2.98 2.8,2.96 3.49 3.07,主

2、要存在問題,得分偏低的評價內(nèi)容是： 11.老師和同學都稱贊我作業(yè)認真，書 寫正確，卷面工整 12.我在課上課下，能向老師提出語文學習中的問題。,平均分 3.45 3.29,思考：想一想，這些學習語文的途徑是否有幫助？理由,得分較高的項目（高于4.2分）,5.我在別的學科中也關注到語文學習 15.在語文學習中有了問題,我愿意和 同學討論. 18.我意識到學習語言也是在學習如何思維,我在學習語言的過程中學會思考 20.我能在生活中有意識地運用所學語文知識,培養(yǎng)實際語文能力.,平均分 4.36 4.32 4.33 4.29,得分較高的項目（高于4.2分）,21.我重視課堂學習,也重視課外拓展語文學習

3、的領域 22.我注意語文學習方法 23.我在語文學習中,特別是在閱讀和寫作中容易動情,且從中受到洗滌和陶冶 25.我喜歡平易淺近,生活化的作品,并有自己的評價,平均分 4.49 4.29 4.45 4.47,得分較高的項目（高于4.2分）,28.影響我閱讀選擇的主要是作品的思想內(nèi)容 29.在閱讀中,我總想讀出自己的感想和體會 30.我寫作文總想在立意和結構上有新意有特色 32.我不想用大家都知道的材料寫文章,平均分 4.4 4.4 4.32 4.45,思考:我平時是如何利用自己在這些學習途徑上的優(yōu)勢的?它們對我的語文學習有什么幫助?,思考：我們在平時的語文學習中還存在什么疑難問題？拿出來和大家

4、探討探討，尋求解決方法。,經(jīng)驗交流： 下面請在語文學習方面有經(jīng)驗的同學談談自己在學習上的心得。,看看高考狀元的學習經(jīng)驗,2007年云南理科狀元鄧侃 語文的外延即生活。 我國古哲有言：“水之積也不厚, 則其負大舟也無力。風之積也不厚, 則其負大翼也無力?！?“適千里者三月聚糧”。深厚的語文基礎, 對于現(xiàn)代社會的遠行人, 是載送航船的海水, 是舉托鵬翼的扶搖。 語言是文化老壇釀造的陳年酒，離開文化的浸淫，語言失去生命，如冬日枯枝，開不出文采的花朵。學好語文，關鍵在于積累字詞句篇，品味字里行間流淌的詩意。閱讀構筑人的精神家園，沒有涉獵群書、感悟經(jīng)典的閱讀體驗，很難領會語言文學的精妙之處。多讀文學作品

5、，是學好語文的必由之路。生活在中文語境里，要注意正確使用中文，品味語言之美，才算帶上聆聽的耳朵。,應對語文考試要研究題型，對癥下藥，各個擊破。 基礎題考查平日積累，為此可以準備一個知識本，記錄常考的字詞。漢字的音形義有著密不可分的關系，可以放在一起考查，注音釋義以語文教材、權威詞典為準，不要盲目迷信教輔。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語要結合相關典籍中的原句或涉及的典故進行記憶，牢記其中關鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會望文生義。在知識本里歸納常見病句、常見標點，掌握相關題型的設題方法，可以知己知彼。為了規(guī)范使用中文，課余可訂閱咬文嚼字等優(yōu)秀刊物，認真閱讀，勤做筆記，積累語文基礎知識，拓展文化視野。 閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時要抓住老師分析課文的思路，找出規(guī)律，養(yǎng)成良好的思維習慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型最優(yōu)的答題模式，縱使題目千變?nèi)f化，依舊可以順藤摸瓜。 作文是一個人語文能力的集中體現(xiàn)，平時勤于練筆，