1、10 月光下的琴聲在大森林里捉蟲子的爸爸是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的捉蟲能手。一天，他收到了蜘蛛媽媽給他的信。信上說(shuō)，兒子不好好捉蟲，迷上了音樂。“這還了得！”蜘蛛爸爸氣極了，“我得馬上回去，好好兒教訓(xùn)他！”蜘蛛爸爸連夜往家趕，他走累了，就坐在路邊的石頭上。月光下，林子里傳來(lái)一陣陣悅耳的琴聲。那琴聲時(shí)高時(shí)低，像一陣陣的清風(fēng)，洗去了蜘蛛爸爸的；那琴聲時(shí)快時(shí)慢，像是流出的小溪，著蜘蛛爸爸的心田?！罢婧寐?，是誰(shuí)在彈琴？”蜘蛛爸爸悄悄地向琴聲傳來(lái)的方向走去?！澳鞘钦l(shuí)？”蜘蛛爸爸看見一個(gè)的身影正在一用蜘蛛絲織成的“琴”前彈奏?！澳遣皇俏业膶氊悆鹤訂?？”蜘蛛爸爸不敢相信自己的眼睛。他停住腳步，著琴聲。蜘蛛爸爸沒有驚動(dòng)

2、兒子，就悄悄地離開了，向大森林里走去。第二天，蜘蛛爸爸給他的太太寫了一封信。信中寫道：“太太，孩子長(zhǎng)大了，他知道怎么走路了。要走怎樣的路，該由他自己！”10 月光下的琴聲一、 會(huì)認(rèn)的字 二、 會(huì)寫的字詞 能力 能夠 才能 不能 能辦 能去寶貝 珍寶 寶貴 瑰寶 積極 兩極 南極 北極 極點(diǎn) 極度休息 午休 晚休 休假 休止疲勞 疲憊 疲倦 筋疲力盡勞動(dòng) 疲勞 功勞 勞苦 勞損一架 衣架 架子 鐵架 木架 招架簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)直 簡(jiǎn)化 簡(jiǎn)算 三、 形近字組詞極（南極）休（休息）疲（疲憊）架（衣架）簡(jiǎn)（簡(jiǎn)單）寶（寶貝）級(jí)（年級(jí)）體（身體）皮（皮球）假（放假）間（一間）保（保護(hù)）四、 多音字組詞 五、 課文

3、中心月光下的琴聲是一篇童話故事。寫了蜘蛛爸爸對(duì)兒子不好好兒捉蟲而迷上了音樂這件事，從不理解到欣然接受的態(tài)度變化，體會(huì)到了父母對(duì)兒女的理解和無(wú)私的關(guān)愛。六、閱讀理解填空。1、在大森林里捉蟲子的蜘蛛爸爸是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的捉蟲能手。這句話中說(shuō)明蜘蛛爸爸的技術(shù)高，蜘蛛爸爸很有名。2、一天，他收到了蜘蛛媽媽給他的信。信上說(shuō)，寶貝兒子不好好兒捉蟲，竟迷上了音樂。 收到了蜘蛛媽媽信。蜘蛛媽媽在信中說(shuō)：“”?！熬埂闭f(shuō)明兒子迷上音樂，蜘蛛的爸爸媽媽。3、“這還了得！”蜘蛛爸爸氣極了，“我得馬上回去，好好兒教訓(xùn)教訓(xùn)他！” “這還了得！”說(shuō)明這件事在蜘蛛爸爸看來(lái)，表達(dá)出蜘蛛爸爸的心情。“馬上”說(shuō)明爸爸的內(nèi)心。4、月光

4、下，林子里傳來(lái)了一陣陣悅耳的琴聲。那琴聲時(shí)高時(shí)低，像一陣陣拂面的清風(fēng)，洗去了蜘蛛爸爸的疲勞；那琴聲時(shí)快時(shí)慢，像是從山澗流出的小溪，滋潤(rùn)著蜘蛛爸爸的心田。琴聲給蜘蛛爸爸帶來(lái)了的感受。這段話之間的關(guān)系是。用畫出文中的比喻句。這段話中和這兩個(gè)詞，突出了琴聲的變化。文中把琴聲比作。5、“真好聽，是誰(shuí)在彈琴？”蜘蛛爸爸悄悄地向琴聲傳來(lái)的方向走去。蜘蛛爸爸被美妙的琴聲吸引，內(nèi)心?！澳鞘钦l(shuí)？”蜘蛛爸爸看見了一個(gè)熟悉的身影正在一架用蜘蛛網(wǎng)織成的“琴”前彈奏。 “琴”是說(shuō)這里的琴，不是我們平時(shí)彈得琴，而是。6、“ 那不是我的寶貝兒子嗎？”蜘蛛爸爸簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。他停住腳步，傾聽者琴聲。 “不敢相信自己的眼睛”說(shuō)明爸爸。 “ 簡(jiǎn)直 ”寫出了蜘蛛爸爸的程度。 “ 寶貝 ”表達(dá)從蜘蛛爸爸。7、蜘蛛爸爸沒有驚動(dòng)兒子，就悄悄地離開了，向大森林里走去。第二天，蜘蛛爸爸給他的太太寫了一封信。信中寫道：太太，孩子長(zhǎng)大了，他知道怎么走路了。要走怎樣的路，該由他自己選擇！”蜘蛛爸爸親耳聆聽了兒子的演奏后，作出的決定是。雖然蜘蛛兒子沒有成為，但是它成了。七、我會(huì)解詞語(yǔ)。能手：精通某種技能或特別擅長(zhǎng)某項(xiàng)工作的人。 往返：來(lái)回。 悅耳：聲音非常好聽。熟悉:非常了解，清楚地知道。 心田：指人的內(nèi)心。 傾聽：形容很注意地聽取。八、