1、第一課：珍惜新的起點(diǎn) 第一框題 進(jìn)入新學(xué)校、認(rèn)識新同學(xué)第二框題 創(chuàng)建良好的班集體1、什么樣的班集體才是良好的班集體？（你心目中的好班集體應(yīng)該是什么樣子的？）為什么？師生關(guān)系：課上是師生，課下是朋友同學(xué)關(guān)系：團(tuán)結(jié)、互助、寬容、尊重學(xué)習(xí)風(fēng)氣：認(rèn)真聽講、積極回答問題、按時完成作業(yè)班級氛圍：有正氣、有紀(jì)律、人人都有高度的集體榮譽(yù)感2、怎樣才能把我們的班集體建設(shè)成良好的班集體？1）科學(xué)確立共同的奮斗目標(biāo)：良好的班集體必須要有一個科學(xué)的、共同的奮斗目標(biāo)，這是我們大家團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。 2）建立良好的班集體要求我們班集體的每位成員必須各盡其力、各盡所能，盡力發(fā)揮自己的特長，為班集體建設(shè)爭光添彩，多做貢獻(xiàn)。

2、 3）建立良好的班集體需要我們每個班集體成員互相監(jiān)督、互相幫助、取長補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高。3、良好的班集體為什么必須要有一個共同的奮斗目標(biāo)？因為：我們生活在一個班集體之中，如果沒有一個共同的奮斗目標(biāo)，大家各想各的，各做各的，我們的班集體就會像一盤散沙，沒有凝聚力，就只成為一個松散的班集體。而當(dāng)我們有了一個科學(xué)的共同的奮斗目標(biāo)之后，我們就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動力，大家才能朝著共同的奮斗目標(biāo)努力奮斗。4、建設(shè)良好的班集體為什么需要每位同學(xué)充分發(fā)揮自己的特長？彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)特個性。我們每個人都能在班級中找到自己的位置，這是誰都無法代替的。當(dāng)我們每個人都把自

3、己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給機(jī)體的建設(shè)時，我們的班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展顯出彩虹般的迷人的色彩。如果我們每個人都不愿意為自己的班集體做貢獻(xiàn)，我們的班集體就不可能成為一個良好的班集體，我們每個人的生活學(xué)習(xí)也必將受到嚴(yán)重的影響。5、你能夠為我們的班集體作些什么？（由學(xué)生自己根據(jù)實(shí)際情況作答）6、建立良好的班集體為什么需要班集體成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行？沒有班集體中每個成員之間的互相監(jiān)督、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無論我們有多大的本領(lǐng)和能耐，我們都很難在這樣的班集體中很好的生活學(xué)習(xí)。只有我們大家互相監(jiān)督、互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短，我們才能在這里更好的生活和學(xué)習(xí)，不斷地成長。第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 第一框題：

4、學(xué)習(xí)新天地1、和小學(xué)相比較，初中的學(xué)習(xí)有哪些新的特點(diǎn)？（你對初中的學(xué)習(xí)有什么新的感受？）初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)：1學(xué)習(xí)管理上：小學(xué)老師手把手教的多，初中更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)2學(xué)習(xí)內(nèi)容上：科目增多，難度加深3作業(yè)：量增多了，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上還要提高完成的速度4心理負(fù)擔(dān)：競爭氣氛更強(qiáng)，壓力增大2、在學(xué)習(xí)的過程中，你有哪些擔(dān)心和憂慮？（由學(xué)生自己根據(jù)實(shí)際情況作答）3、我們應(yīng)該怎樣管理好自己的學(xué)習(xí)？（在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該注意些什么？）1)學(xué)會自主學(xué)習(xí)：作為初中生，我們應(yīng)該逐步擺脫對老師和家長的依賴，學(xué)會自己管路自己的學(xué)習(xí)和生活。 2）提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)過程包括很多環(huán)節(jié)，只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，才能從整體上提

5、高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。例如，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極做好各種準(zhǔn)備或活動，為課堂上聽好課做好充分的準(zhǔn)備；上課時專心聽講，認(rèn)真做好筆記；課后及時鞏固復(fù)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真及時完成作業(yè)。只有這樣，才能從根本上提高學(xué)習(xí)效率。 3）科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間：隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的增大，我們必須科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時間才能學(xué)好各門功課。如果對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的安排、規(guī)劃，有計劃的學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。4、造成部分同學(xué)學(xué)習(xí)時間不夠的原因有哪些？造成部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)時間不夠的原因主要有：1）做事拖拉，總是要等到最后一分鐘才動手，事情越堆越多 2）制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂 3）從來不制定學(xué)習(xí)計劃，做

6、事太隨意，顧頭不顧尾 4）不習(xí)慣于花點(diǎn)時間去權(quán)衡哪些事情應(yīng)該優(yōu)先處理等等5、怎樣科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時間？（科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該遵循哪些原則？）在制定學(xué)習(xí)計劃時必須遵循以下原則：1）彈性原則：制定的學(xué)習(xí)計劃，必須留出部分時間，以便于根據(jù)實(shí)際情況靈活的調(diào)整學(xué)習(xí)計劃 2）自然原則：我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，合理的安排課余時間 3）增強(qiáng)原則：當(dāng)自己高效的執(zhí)行了學(xué)習(xí)計劃時，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕o自己一定的獎勵；當(dāng)自己沒能有效地執(zhí)行學(xué)習(xí)時，就應(yīng)當(dāng)給自己一定的懲罰6、常用的幾種記憶方法1）給自己規(guī)定記憶的任務(wù)，明確記憶的目標(biāo)，提出記憶的要求,并不折不扣地堅決完成，這是有意記憶的首要條件。 2）

7、在理解的基礎(chǔ)上記憶。 3）用思考加強(qiáng)記憶強(qiáng)度。 4)在記憶的過程中，不斷地嘗試回憶。 5)及時鞏固。7、怎樣進(jìn)行課后復(fù)習(xí)效果好？(1) 回憶再現(xiàn)。先不看書，也不看課堂筆記，靜靜地把老師當(dāng)天講的內(nèi)容回憶回憶，再現(xiàn)老師上課的情況。 (2)細(xì)讀教材。要細(xì)讀教材，全面過目，對理解的、記住的部分不必花費(fèi)很多工夫。而對于不理解、未能記住的地方則要多花些時間讀。細(xì)讀教材時， 要拿筆做些勾劃的批注工作。 (3)整理筆記。課后復(fù)習(xí)時應(yīng)將不完全的筆記補(bǔ)齊，將記得不準(zhǔn)確、不正確的筆記修改過來，過簡的地方補(bǔ)上有關(guān)內(nèi)容，力求筆記的完整、正確、實(shí)用。 (4)及時記憶。8、我們應(yīng)該從哪些方面來了解自己的學(xué)習(xí)方式？1）從時間

8、上看，你喜歡在什么時間學(xué)習(xí)？（是早上、中午、下午，還是晚上？）2）你喜歡獨(dú)自一個人學(xué)習(xí)還是喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí)？3）你喜歡通過哪種方式獲得知識？（是通過閱讀、視聽，還是動手實(shí)驗操作獲得知識）4）你適合在什么樣的環(huán)境下看書學(xué)習(xí)？（是喜歡在安靜或嘈雜的環(huán)境中看書學(xué)習(xí)，還是無論在什么樣的環(huán)境下都能行？）9、怎樣選擇到適合于自己的學(xué)習(xí)方式？在學(xué)習(xí)的過程中，不斷摸索探究，努力尋找那些讓自己覺得更愉快、更有效的學(xué)習(xí)方式。10、什么是學(xué)習(xí)？在學(xué)習(xí)的過程中，為什么會有苦也有甜？學(xué)習(xí)是我們不斷的探索和揭開世界的種種奧秘從而不斷獲得新的知識、經(jīng)驗和技能的活動和過程。對于我們每一個人來說，學(xué)習(xí)的過程都是苦與樂、酸與甜相互交

9、織在一起的。因為，學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要我們不斷地去克服困難，刻苦努力，特別是當(dāng)我們面對重重困難和種種問題冥思苦想、苦苦探索卻不得結(jié)果的時候，其中的酸苦只可意會，難以言傳；但是，也正是在學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)我們不斷的探索和揭開了世界的種種奧秘和神秘面紗的時候，當(dāng)我們學(xué)到了更多的新的知識、經(jīng)驗和技能的時候，當(dāng)我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，我們就會獲得一種不斷超越自己的快樂，學(xué)習(xí)的快樂就會洋溢在自己的心中。11、你知道上學(xué)接受教育的機(jī)會是來之不易的嗎？1）當(dāng)今世界上并非所有的少年兒童都有上學(xué)接受教育的機(jī)會，因此，我們應(yīng)該珍惜自己上學(xué)接受教育的機(jī)會，勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)。2）自己的父母辛勤勞動

10、、省吃儉用供我們上學(xué)讀書接受教育也很不容易，我們應(yīng)該珍惜這個來之不易的受教育的機(jī)會，勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)。3)我們的國家努力創(chuàng)造各種條件，給我們大家提供了上學(xué)接受教育的機(jī)會和校舍設(shè)備也很不容易，我們應(yīng)該珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)的機(jī)會，勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)。12、為了保護(hù)我們青少年充分享有受教育的權(quán)利，你知道我國的義務(wù)教育法都有哪些規(guī)定嗎？閱讀課本上附的中華人民共和國義務(wù)教育法的相關(guān)內(nèi)容。13、我們應(yīng)該怎樣在不斷探索世界的奧秘中享受學(xué)習(xí)的快樂？世界是繽紛多彩的，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的各種奧秘的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，當(dāng)我們通過自己的努力取得

11、了好的成績的時候，學(xué)習(xí)的快樂就會洋溢在我們的心中。只要我們留心周圍的世界，我們就會發(fā)現(xiàn)在我們的生活中還有更多的更有趣的現(xiàn)象和問題，等待著我們不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。14.學(xué)習(xí)中的樂趣：享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會；探索世界奧妙；好奇心得到滿足；發(fā)現(xiàn)自己的潛能；用已知的知識去探索未知的世界等第三課 珍愛生命 第一框題 世界因生命而精彩1、世界上的生命有幾種類型？我們這個世界上的生命體可以分為三種類型：動物、植物和微生物。2、學(xué)生觀看與思考課本P24頁所提供的兩幅彩畫其中一幅是各種生命自由的生活、充滿生機(jī)和活力的圖片，另一幅是沒有生命、干涸荒寂的土地。通過對比讓學(xué)生感受生命給世界帶來的生機(jī)和活力。沒有生命的世

12、界將會是怎樣的？看了這兩幅圖片后你又什么感想？沒有生命的地球?qū)⑹且粋€原始荒涼的星球，沒有生命的世界,讓人感到孤獨(dú)得讓人窒息,荒涼得令人恐懼。而我們的地球卻是如此的充滿生機(jī)與活力，如此的精彩，這一切正是因為有了生命的存在當(dāng)我們看見小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮希望。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得更加生動和精彩，多彩的生命使世界充滿生機(jī)和活力。3、人類應(yīng)該怎樣和地球上的其它生命相處呢？生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得更加生動和精彩，多彩的生命使世界充滿生機(jī)和活力。世界是由豐富多彩的

13、生命構(gòu)成的，豐富多彩的生命使世界充滿了生機(jī)和活力，地球上的各種生命都是息息相關(guān)的。如果我們隨意踐踏地球上的其它生命，就必然會破壞我們?nèi)祟愘囈陨珊桶l(fā)展的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是我們?nèi)祟愖约?。因此，我們必須尊重和關(guān)愛地球上的其它生命，與其它各種生命和諧共處。4、學(xué)生活動：1）春天來了，隨之而來的不僅有鳥語花香，有些地區(qū)還有漫天的沙塵。你知道沙塵暴肆虐的原因嗎？由此你想到了什么？因為我們不合理的開發(fā)和利用自然資源、向自然界任意排放廢棄物，而嚴(yán)重的污染了環(huán)境，破壞了環(huán)境，使得生態(tài)環(huán)境失去了應(yīng)有的平衡。我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺地珍惜各種資源，加倍的保護(hù)我們的生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境！2

14、）為了保護(hù)和美化我們的生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，你能夠做些什么？（保護(hù)環(huán)境隨手可做的幾件事：使用布袋 ；不使用非降解塑料餐盒不燃放煙花爆竹；拒絕使用一次性筷子雙面使用紙張；回收廢舊電池；不焚燒垃圾；不向江湖扔垃圾；不吃青蛙，不吃鳥類 不購買野生動物第三課 第二框題 人的生命的獨(dú)特性 6、請列舉你所熟悉的生命體及其特殊的功能。7、人類生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？我們地球上的每一種生命體都有其特技和功能。和它們相比較，我們?nèi)说纳形覀兊莫?dú)特之處，那就是我們?nèi)祟愖罹哂兄腔酆土α康纳w。8、“我”個人生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？我們每個人的生命和其他人的生命相比較也都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣。和他人相比較，“我”無論是從外在的儀表，還是內(nèi)在的心理狀況，道德素養(yǎng)，等都各有自己的獨(dú)特性.我們每個人都有自己與眾不同的地方，最重要的是我們要認(rèn)識到這一點(diǎn)，在逐步了解自己的過程中，選擇適合自己的成才之路，為社會貢獻(xiàn)自己的才能。9、我們應(yīng)該怎樣選擇適合于自己的成才道路？我們究竟會發(fā)展成為一個什么樣的人才，在哪些方面能夠有較大發(fā)展?jié)摿Γ瑧?yīng)該朝著什么樣的方向發(fā)展，這些都是與我們的個人品質(zhì)息息相關(guān)的。我們每一個人都要根據(jù)自己的個性特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合于自