1、美國詩人惠特曼有一首詩：有一個孩子向前走去,詩里說： 有一個孩子向前走去， 他看見最初的東西， 他就變成那東西， 那東西就變成他的一部分 如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分，如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。 我們都想看見一個孩子一步步地走進經典里去，走進優(yōu)秀。 “請你跟我們一道享受你的生活吧！”太陽光說。 “請你在自由中享受你新鮮的青春吧！”空氣說。 “請你盡情地閱讀屬于你年齡的文學書吧！”梅子涵說。 讓我們一起走進經典，讓我們一起讀更加經典的書！,導入新課 今天我給大家?guī)砹艘槐緯@可是一本不同凡響的書。這本書曾獲十次以上大獎。更重要的是它有著非凡的魔力，它

2、掀起了好多學校的讀書熱潮，這本書，在好多地方的書店曾次脫銷。這就是由當代著名作家曹文軒寫的草房子，那么這是一本怎樣值得大家期待的書呢？今天就讓我們走近草房子，一起感受曹文軒的純美世界。,閱讀經典 啟悅人生,【閱讀目標】 1、通過導讀激發(fā)學生對閱讀美文的興趣。 2、通過閱讀，了解草房子的故事內容, 感悟語言美。 3、深入閱讀，了解桑桑、杜小康、禿鶴等 的性格特征，體會作者的行文風格與文字 功底等。,曹文軒，1954年生于江蘇鹽城。74年就讀北大中文系，后留校任教。屬學者型作家。主要文學作品集有憂郁的田園紅葫蘆薔薇谷等。長篇小說有山羊不吃天堂草草房子紅瓦根鳥等。主要學術著作有中國八十年代文學現象研

3、究思維論等。草房子是作者繼山羊不吃天堂草之后的又一長篇小說力作，先后獲“冰心兒童文學獎”大獎、中國作協(xié)第四屆全國優(yōu)秀兒童文學獎和第四屆國家圖書獎等。 2004年曹文軒被推選為“國際安徒生獎”候選人。,1.獲第四屆國家圖書獎（1999）、中宣部“五個一工程”獎（1999） 2.獲冰心兒童文學大獎、第五屆宋慶齡兒童文學金獎。 3.獲第十九屆金雞獎最佳編劇獎 4.一九九八年度中國電影華表獎 5. 第四屆童牛獎以及影評人獎 6.第十四屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團特別大獎“金蝴蝶”獎,專家評論 高洪波（中國作協(xié)書記處書記）： 這部作品富有幽默感，我用一句話概括這部作品：水鄉(xiāng)風情畫，拳拳少兒心。 崔道怡（人民

4、文學副主編）：草房子就是當代中國之愛的教育。 樊發(fā)稼（中國社科院文學研究所研究員）： 讀草房子真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術的享受，是一種真、善、美的享受。,細數草房子的光環(huán),觀察扉頁插圖 1拿到一本書，我就會先看到封面。這本書封面上的畫一直延伸到封底，讓我們仔細觀察封面和封底，你發(fā)現了什么？猜猜看，這本書的內容會是什么呢？是的，通過觀察封面和封底猜測書的內容，這是閱讀課外書的方法之一。是的，他們是快樂的，他們就是在這樣的快樂中度過他們的童年。 2打開封面，在目錄的前面我們會讀到這樣的一段話：“那是1962年8月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草

5、房子中間最高一幢的房頂”,這一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的。它不是用一般稻草或 麥秸(ji)蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝（bo)曬，一根一根地都長得很有韌(rn)性。陽光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽（xi）的.,介紹油麻地，了解草房子,五、讀目錄、認識人物 1、草房子的結構很特別，它不象別的小說一樣，沒有完整一貫的故事，而是以桑桑這個善良敏感的孩子眼光，講述了六十年代初南方水鄉(xiāng)油麻地小學及其周圍人們豐富多彩

6、的人生。小說突出描寫人物，全書九章，記錄了十幾位相對獨 立人物的光彩片斷，為我們提供了許多性格各異的人物形象。 我們來了解一下目錄和主要人物。 幻燈出示小說的目錄：,第一章 禿鶴第二章 紙月第三章 白雀（一）第四章 艾地第五章 紅門（一）第六章 細馬第七章 白雀（二）第八章 紅門（二）第九章 藥寮,這是一部講究品位的少年長篇小說。 作品寫了男孩桑?？坦倾懀╩ng)心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵(c)的純情，不幸少年與厄()運相拼時的悲愴(chung)與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所

7、閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。,作品分析 內容提要,溫馨提示： 讀書方法： 1.泛讀：指讀書的面要廣，讀各方面的書。 2.精讀：要細讀多思，反復琢磨。 3.速讀：迅速瀏覽文章一遍，只了解文章大意，可以加快閱讀速讀。 4.再讀：重復學習，起到溫故知新的作用。 5.寫讀：讀書與做摘抄、寫讀后感相結合。,自主閱讀 1、閱讀第一、五、七章，找出里面你喜歡的人物，概括性格特點，找出里面的精彩段落進行賞析。 2、找出里面描寫優(yōu)美的句子，進行賞析。,桑桑性格分

8、析 1.頑皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高級鴿籠”；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉襖 2.勇敢，講義氣：當他看到劉一水等人欺負紙月時，他非常勇敢地去解救紙月。 3.心地善良的孩子：杜小康家落敗后，桑桑仍然把他當做好朋友；沒人敢靠近細馬，桑桑卻愿意與他為伴；人們抵觸秦大奶奶，他卻和秦大奶奶相處的很好，秦大奶奶去世了，他非常傷心。,4.小虛榮心：禿鶴“帶帽子”搶走了他“穿棉衣”的風頭，使他被冷落了，他很生氣，和班上的同學一起捉弄禿鶴；杜小康在很多方面比他強，桑桑也有點嫉妒他，玩捉迷藏游戲時桑桑不愿意帶他玩。 5.心里充滿了感動與感激：當桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時候，他

9、沒有抱怨、沒有暴躁，這時，“桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良”，“愿意為人做任何事情”、“甚至愿意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何事情”。,總之：桑桑是一個頑皮、天真、勇敢、講義氣、心地善良的孩子，當然也有點小虛榮心。,杜小康性格分析 1.熱愛集體：為了集體，他從家里拿來十幾把鐮刀；毛鴨不愿意載大家過河，他拿毛鴨欠他們家?guī)さ睦碛?，命令他把船劃過來載同學們過河。 2.勇于擔當：他和桑桑燒紅薯造成火災后，他大膽承認錯誤。 3.坦然面對困難，在挫折面前變得更加堅強：杜小康起初一直過著安逸的生活，但是紅門敗落之后，他的生活環(huán)境發(fā)生了變化。他不能讀書了，還要照顧生病的父親。父親病好之后，為了重振家

10、業(yè)，他不得不與父親去幾百里外的大蘆蕩去放鴨。在蘆蕩他與父親經歷了孤獨、饑餓、寒冷、生病、狂風暴雨等種種困難，最終杜小康還是堅強地面對了。,禿鶴（陸鶴）性格分析 1.被人嘲笑，但有很強的自尊心： 他用不上學來逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭； 學校體操比賽沒讓他參加，但在他自己的爭取下還是參加了，然而在比賽時，他故意搗亂，影響了學校榮譽，“以他特有的方式報復了他人的輕慢和侮辱”。 2.有強烈的集體榮譽感：當學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現，為油麻地小學爭回了榮譽。

11、,其實書中塑造的每一個人都是很特別的，是獨一無二的。這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？ 在這么多人當中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上學到了些什么？,苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。 德貝多芬,鶴,月,康,桑,馬,在成長的道路上要： 永不放棄 向上 向上 勇敢 堅韌,成長的美麗 在鄉(xiāng)野純凈的天空下， 在油麻地金澤閃閃的房檐下 我聽到竹筍拔節(jié)的聲音 我聞到了花苞綻開的芳香 冬夜的苦練中 禿鶴 長成了月光下最英俊的少年 洪水的洗禮下 細馬用瘦弱的肩膀 頂起了家的脊梁 孤獨的蘆葦蕩中 杜小康堅毅地站立在了 生活的路口 病痛的折磨下 桑桑綻開了不屈的微笑 成長在苦難中開始

12、 成長也因苦難更加美麗,美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。 曹文軒,詩意草房子,風景美,人情美,人性美,“春天到了。一切都在成長，露出生機勃勃的樣子?！?“太陽暖融融的，滿地的紫云英正蓬蓬勃勃地生長，在大地上堆起厚厚的綠色。其間，開放著的一串串淡紫色的小花，正向四下里散發(fā)著甜絲絲的氣味，引得許多蜜蜂在田野上嗡嗡歡叫。”,詩意草房子,佳句賞析 1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都

13、無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。 賞析：運用擬人的修辭手法，將一切植物擬人化，生動形象地寫出天氣的干燥炎熱。并且寫孩子們一個一個游泳與行人匆匆的走，也側面烘托出太陽的炎熱難耐。寫出了農村夏季風情的景色。對太陽描寫的一系列動詞優(yōu)美恰當，如：滾動、襲擊、露，給文章添了文采。 2. 雨根本沒有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一顆太陽已經永遠的飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：

14、樹木、村莊。就只剩寫了這厚不見底的雨幕。若是風起，這雨幕飄飄灑灑，猶如巨瀑。空氣一天一天緊張起來。到處在筑壩、圍堤。壩中又有壩，堤中又有堤，好像在準備隨時往后撤退。 賞析：運用比喻的修辭手法，將雨幕比作巨瀑，生動形象地寫出了雨的氣勢浩大、雄偉磅礴的景象。環(huán)境描寫也為下文細馬家被淹作鋪墊，引發(fā)讀者思考與擔憂，渲染出緊張的氛圍，烘托出當時農村環(huán)境的惡劣。,（1）苗苗：您的小說還有點像童話，很神秘。比如紙月吧，就特像童話里的小女孩兒。我可喜歡她了，我覺得桑桑也喜歡她。叔叔，桑桑就是您吧？紙月是真人嗎？ 曹文軒：桑桑身上確實有我的影子，草房子中的好多形象也都能在生活中找到原型。唯獨有紙月，還真說不出出

15、處來?？赡苁菫榱诉m應我的某種趣味，某種希望，或者某種感覺，也不知道怎么回事就出來了一個紙月。 （2）苗苗：叔叔，您的家鄉(xiāng)是不是有一條特別特別大的河??？因為您的每一篇小說里都有水。 曹文軒：這個問題問得真好。我喜歡水，這和我小時候的生活環(huán)境有很大關系。在我的家鄉(xiāng)，到處都有河，有橋，如果奏里路的話，至少要過5座橋。原來，我們那兒的主要交通工具就是船，所以在我一點點大的時候就會使竹篙撐的船，搖櫓的船，槳蕩的船了。,草房子描寫了一位名叫桑桑的男孩刻 骨銘心、終生難忘的六年小學生活。六年 中是他接受人生啟蒙教育的六年。桑 桑所生活的油麻地是美的，美得精致、純 粹。讀草房子真正是一種享受，是一 種文學的享受、藝術的享受，是一種真、 善、美的享受。詩意的草房子風景美、人 情美、人性美,2 、如果讓你向別人推薦草房子一書，你將如何推薦呢？請說一說 草房子的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情和愛創(chuàng)造了小說的詩的世界。草房子是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。,續(xù)寫草房子的未來,、“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，請你寫一寫自己的獨特感受。 、