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1、音樂與生活,情感之聲,一、母親教我的歌（歌曲版與樂曲版）,母親教我的歌是捷克作曲家德沃夏克于1880年創(chuàng)作的吉卜賽歌曲集中的第四首。 （相同點）聲樂曲與器樂曲都為復樂段的結構形式（即兩個各自具有獨立的樂段作用，但結尾各不相同的兩個單一樂段的結合）,(異同點) 聲樂曲：女高音獨唱，歌聲清麗、委婉感情細膩、親切略帶憂愁，純樸、流暢、 深情，表現(xiàn)了對苦難童年時“母親教我的歌”的回憶。 器樂曲：小提琴與鋼琴，柔美、明亮、有穿透性，具有抒情性與歌唱性，對母親及往事的回憶思緒萬千。,二、陽關三疊（混聲合唱）,陽關三疊是一首感人至深的古代歌曲，產生于唐代，是根據(jù)著名詩人兼音樂家王維的名篇送元二使安西譜寫而成

2、的。因詩中有“陽關”、“渭城”的地名，取名陽關曲或渭城曲。由于曲中將某些詩句詠唱了三遍，故又名“三疊”。,相關知識：混聲四部合唱由女高音、女低音、男高音、男低音組合。 聽賞：作品聽賞完后學生探究混聲合唱中每個段落聲部的運用及變化，在表達情感中所產生的藝術效果。,歌中“三疊”中的“一疊”、“二疊”采用女高音，女低音聲部來表現(xiàn)，歌聲真摯感人、動情，表達了難舍難分的凄涼的情感。第“三疊”由女高音領唱，在混聲四個聲部的襯托下，為歌聲增添了層次感，其中人聲的變化運用，給人以清新的感覺，使歌曲更加深沉、含蓄，表達了無限惆悵、憂傷的離別情感。歌曲的尾聲在力度上慢慢減弱，將人帶進了迷惘的夢境，留給人們無限的感嘆、期待與回味,本課的音樂作品分別表達了怎樣的情感？（師生交流總結）。 1、母親教我的歌表達了一種母愛與親情； 2、陽關三疊表達一種真摯的友情。,活動與創(chuàng)編

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